浅谈初中思想政治课在学生青春期成长中的作用

四川省成都市第四十四中学校 刘锡萍

浅谈初中思想政治课在学生青春期成长中的作用

四川省成都市第四十四中学校 刘锡萍

青春期是人成长过程中的特殊时期。青春期的人要求独立的愿望与依赖性并存，对父母、教师的教导可能产生反感、抵触情绪。这个时期的学生疑问多、苦恼多。正确、有效地引导学生度过青春期，初中思想政治课发挥了积极作用。

初中思想政治课 青春期 成长 作用

青春期是儿童到成年的过渡阶段，是人快速发展的又一关键时期。身体快速成长，心理急剧变化，在初中阶段表现得激烈和突出。帮助青春期学生健康、快乐成长，使其能初步客观、公正地认知社会，有明确的人生目标，培养相应的社会责任感，形成正确的世界观、人生观，成为社会未来的建设者和生力军，初中思想品德课有着重要的作用和功能。

一、青春期的特点

我国把青春期的年龄区间确定为10～19岁。进入青春期，人们首先出现身体的变化，第一性征的成熟，第二性征的出现，令不少学生感到苦恼和焦虑，甚至恐惧。身体快速发育和心理滞后发展带来的矛盾与冲突在学生中大量存在，由此引发一系列的问题——叛逆、自负、自卑、沟通障碍、迷惘、认知不足等。

二、初中思想政治课在青春期学生健康成长中的作用

1.初中思想政治课具有使学生认知社会的功能。初中学生年龄小，接触社会的机会少，对社会的认知途径单一，思考问题简单。初中思想政治课浅显易懂，知识覆盖面广，其教材的编写从点到面、由浅入深，涉及学习方法指导、学习习惯培养，包括人际交往、人际关系、法律、国情和国际关系等，极大地拓宽了学生视野，为学生初步认知社会奠定基础。

2.初中思想政治课有规范学生行为，培养学生遵守社会准则的功能。进入青春期，学生有了较强的独立意识，急于摆脱教师、父母的掌控，规则意识、法律观念淡薄。思想政治课通过贴近学生生活的事例、案例有效疏导与纠正学生不良的行为习惯。从社会道德、规则和法律约束层层递进，提升学生的法律意识，规范学生行为，避免他们走弯路，引导学生安全度过青春期，成为遵纪守法的公民。

3.初中思想政治课是明理解惑、心理辅导的重要渠道。“为什么进入中学遇到不顺心的事容易激动，脾气不好？”“这段时间某某同学看我，我会害羞，她不看我我又觉得失落，我到底怎么了？是不是早恋啊？”“妈妈总是翻我书包，我该怎么办？”青春期的学生爱问这些问题。由于没有好的解决方法，他们怀疑、迷惘，从而感到焦躁、不安。针对学生出现的问题，教材七年级上册第三单元《成长中的我》通过“感受成长、直面烦恼”“消除烦恼、体验美好”“认识自我”“悦纳自我、发展自我”等四个专题，用学生生活中出现的、具有代表性的案例，通俗易懂地解读了青春期学生面对问题的正确解决方法，全方位地解析产生上述问题的原因，消除学生的疑虑。例如，与异性的交流，编者肯定地说这不是早恋，是正常的，是一生中一段美好的时期，但是不能任其发展，应学会转移注意力，认真学习，积极参加活动。编制告诉学生这个年龄阶段的学生情绪是敏感的、不稳定的、强烈的、相对脆弱的、善变的、不持久的、冲动和缺乏理智的。我们应坦然面对情绪的变化，在自身不能有效控制时，要学会求助，掌握适合自己的方法，多交友，参加各种活动。青春期的学生要积极发展自我，自尊自信、自立自强、健康快乐地成长。

4.初中思想政治课具有培养学生多种能力，引导学生初步确立奋斗目标的功能

（1）引导学生合理安排时间，有效提高学习效率。小学到初中，学生的学习内容、学习习惯、学习能力有很大变化。教师应科学指导学生减压，在最短的时间内使学生适应初中生活，高效地进入学习状态。例如，七年级《扬帆起航》《学会学习》两个单元中，编者分析小学与初中的区别，全方位地总结初中生活中学生会面临的各种问题与困难。通过实例，编者提出相应的建议、解决方法，帮助学生尽快克服各种不适应，学会合理安排时间，有效提高学习效率。

（2）培养学生的阅读能力和分析问题能力。编者根据课程需要，引入与学生学习、生活相关的故事、案例、新闻、制度和法律条款。素材形式多种多样，有文本、表格、图形等。素材的丰富性和形式的多样性，对学生的阅读能力和分析问题的能力提出高要求。思想政治与其他学科相比具有强烈的学科特性，即开放性。它旨在对青少年思想和价值观进行科学引导。学生想法合理、观点符合社会规范，就是正确的。开放的特性能激发学生主动思考、自主学习和创新学习，改变传统的教学模式，能有效培养学生分析问题和解决问题的能力。

（3）指导学生学会制定计划，逐渐确定人生目标。进入初中，很多学生反映不适应。这表现为每天学习时间长，但学习效率不理想。究其原因是学生不会合理安排时间，学习没有明确计划和目标。例如，七年级《走进初中》、九年级《新的旅程》两个单元给学生提出要求，做了相应指导。其中指出，虽然现在的思考和探索是初步的，带有朦胧色彩，是多变不成熟的，但是标志着我们开始向成熟迈出了第一步，学生要逐步树立人生的目标和理想。理想的实现需要脚踏实地，需要艰苦奋斗，需要计划。教材指导学生应根据自身实际制定短期计划、中期计划和长期计划。计划的制定要具体，要量体裁衣，要有一个看得见、摸得着的目标，切忌大而空。计划一旦制定就要坚持，不能半途而废，否则目标不可能达成。

5.初中思想政治课有为未成年人健康成长保驾护航的功能。未成年人是社会的特殊群体。他们社会阅历浅，辨别是非的能力弱，需要社会、国家、学校、家庭的保护。例如，七年级《我们的权益》从青少年享有的基本权利，家庭、学校、社会、法律保护和未成年人自我保护等方面普及了相应的知识和一些求助方式，以此为未成年人成长提供健康、安全的环境。

初中思想政治课是一门综合性学科。它既融合了语文、生物、地理等学科的内容，又有着自身学科的特性。这门课在学生学习紧张、出现情绪时有疏导作用，能帮助学生顺利实现从儿童到青年、从小公民到社会建设者的过渡。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0048