干抹布湿抹布

□施惠



干抹布湿抹布

□施惠

水洒在桌子上，要用抹布擦干。五六岁的孩子爱帮妈妈干活，颠颠儿地拿来抹布，可总是擦不净。妈妈也拿来一块抹布，几下就把水擦没了。孩子很奇怪。妈妈告诉他，你用的是干抹布，我用的是湿抹布。

这个生活小场景包含好几个科学原理。先说说荷叶，荷叶的表面结构很奇特，其一是粗糙，其二是充满了空气，空气阻止了水向内部渗透，呈现在人们眼前的，便是水珠在荷叶表面滚动。爱干活的孩子不知道，干毛巾表面也充满空气，也起到阻隔作用，水便不能顺利进入毛巾纤维中。

妈妈知道这个道理吗？兴许知道，兴许不知道。事实上，用湿毛巾能比较容易擦干桌子上的水，原理是：先把干毛巾浸湿，再拧干，这实际上就是在用水软化毛巾，也就等于把毛巾中的空气排除了。这一过程很短，毛巾上的一些孔洞中仍然存在负压，只要一接触到水，就会吸入。

这一小常识可否对学习和工作有所启示？回答是肯定的，若把桌上的水比做知识、能力，你要想汲取，就得考虑自己是干抹布还是湿抹布。你是干抹布，说明在你和知识、能力间有空气阻隔，你短时间内很难获取。这种空气是什么？是认知能力、思维方式、与生俱来的个性、一时间的情绪波动。想成为湿抹布不是很难，让自己湿润起来，尽可能地把自己同化到知识、能力之中。毛巾就是以小湿赚来大湿的，人固然也会以小知识、小能力赢取大知识、大能力，这就看你是不是谦虚，会不会融入了。