高校辅导员精品博客育人路径建设

张京波，窦道阳

(南京信息工程大学 1大气物理学院；2党委宣传部，南京 210044)



高校辅导员精品博客育人路径建设

张京波1，窦道阳2

(南京信息工程大学 1大气物理学院；2党委宣传部，南京 210044)

博客作为新媒体家族中的一员，其交通便捷、开放共享等特性已在社会生活中的各个侧面发挥它的显著优势和独特作用。本文以自身精品博客建设为例，通过展现精品博客建设的实施过程、运行机制、经验心得、改进空间等内容，集中呈现高校开展大学生思想政治教育工作时应全面利用博客运作特点与发展趋势的重要性，并通过精品博客建设来聆听学生心声，构筑师生新关系，实现思政育人新效果。

新媒体；大学生；思想政治教育；精品博客

“充分发挥校园网络的引导作用，普遍开设辅导员、班主任、思政课教师博客和校务微博微信、班级微博微信，引导支持学术大师、教学名师、优秀导师参与社会主义核心价值观进网络，把校园网打造成为学生自我教育、自我服务的重要平台。”为高校教师群体如何在新媒体的大环境下充分利用微博、微信等形式开展学生教育工作、构筑高校师生新关系提出了发展目标和努力方向。

一、 高校思政育人方式方法的时代要求

所谓新媒体，即是指在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字广播、手机短信、移动电视、网络、触摸媒体、手机网络等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体又被形象地称之为“第五媒体”。新媒体日益呈现出交通便捷、开放共享、娱乐虚拟等自身特点，以互联网为代表的新媒体随着科学技术的发展不断得到壮大，同时也改变着人们的生活。大学生作为社会的一部分，也受到了广泛深远的影响。这种情势下，高校思想政治教育工作便面临着前所未有的机遇和挑战。在新媒体视域下，也就必然要求高校思想政治教育工作必须从工作观念、工作内容、工作方法和管理体制等方面进行改革，跟上学生节奏，适应时代发展。

博客作为新媒体家族中的一员，其新生事物的特性已在社会生活中的各个侧面发挥着它日益显著的优势和作用。在高校开展大学生思想政治教育工作时，全面了解博客的运作特点与发展趋势，充分发挥博客的互动性与交流性，并能通过精品博客建设来聆听学生心声，构筑师生新关系。高校辅导员博客和一般博客相比，有其鲜明特点，主要是辅导员博客建设主体、客体和主要内容有所区别。所谓精品博客建设，即是有意识地通过博客为媒介来构筑思政育人新高地，针对当前大学生群体思维活跃、乐于接受新事物的特点，同时师生关系也需要以新技术为载体，充分考虑课余交流的重要性，并在课余交流的过程中传播新想法，展现新风采，增强互动，拉近感情而集中开展的品牌博客建设活动。利用精品博客建设可以聆听学生心声，为学生解决实际困难，向学生展现工作风采，共同构建师生新关系。

以笔者为例，辅导员精品博客的建设工作已初成规模，在由国家教育部思政司主办，教育部中国大学生在线、全国高校辅导员工作研究会承办，中国教育报协办的第三届全国优秀辅导员博客评选活动中，博文《假期小语》获2013年第三届全国优秀辅导员博客竞赛优秀博文奖(全国共评出100篇)，博客获2013年全国优秀博客提名奖(全国共评出9个)。且在精品博客建设与运行过程中，深受学生喜爱，构筑了融洽的师生关系。

二、精品博客建设的实施及运行机制

笔者的精品博客在构建过程中，其内容共分为“听雨轩随笔”、“师者言说”、“开卷有益”、“学术天地”、“开心一刻”、“诗词偶撷”等六大板块，涵盖了辅导员日程工作流程中的各个环节，覆盖到了师生面对面交流、信息分享、心得感悟、才艺展示等多个侧面。其实施过程与运行机制包括下述四个方面。

(一)博文形式多样

博文以班级管理和人文教育作为切入点，从细节入手，用真情育人，从新生入学教育、班风学风建设、贫困生感恩教育、大学生成长成才等多方面探讨了学生工作管理者应该具备的能力与品质，分享了健康集体中个体的努力方向，让学生能通过阅读博文即了解到现阶段的工作重心和前进方向，进而增强博文的吸引力，提高学生对此的关注度。

(二)博文内容更新

计算机处理技术为新媒体形成网络提供了技术支持，使新媒体具有了大信息量、广覆盖面、传输便捷等优势，成为了人们对资源和信息共享的渠道，每个人都可以从新媒体中得到或发布信息。在这样的技术背景下，应注重博文的及时更新。因为持续更新是博客生命的催化剂，也是博客新陈代谢的完整过程。博客内容定期增添，反映最新动态，并丰富表现形式，充分利用文字、图片、音频等多种样式。古人云“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在博文更新过程中应重点关注原创，善于从学生工作者身边的小事中发现问题的“新”变化。

(三)受众互动管理

新媒体实时互动的特性激发了大学生群体参与媒介传播的主动性，它的双向互动特点使信息的被动接受变成了互动交流，不再像传统媒体一样受到信息传递单一性的束缚，实现了双向信息传递和实时信息传递。新媒体也在地理上缩短了信息交流的距离，提供了信息检索、购物等便捷的手段。精品博客的建设重点虽在信息传达，但更在师生间的互动交流。开放互动也恰恰是博客的显著特点。因此，博文在分享讯息、博客在构建维护的同时，还要及时观看学生的留言、反映，在回复和互动中增进情感交流，改进工作方法，拉近双方感情。

(四)经验总结交流

博客构建与维护的最终指向是解决问题，更好地开展下一阶段工作。针对师生互动中反映的新情况、新想法，及时进行汇总思考，调整工作思路，突出工作重点，并在新的博文撰写与呈现过程中注意矫正与更新，真正为下一阶段的工作开展作出科学指导。

实施过程与运行机制中的这四个方面相辅相成，互为依托，在逻辑关系上呈现出互为基础的关系，在实践操作层面也体现出一个完整的动态过程。博文形式多样达到“吸睛”效果是精品博客构建的重中之重，只有内容上形式多样，才能引起学生的关注，同样才能达到思政育人的效果；博文注重更新是精品博客生存的第一生命线，只有以常变常新的“姿态”才能为精品博客的整体运行注入新鲜血液，保持永久动力；加强互动管理是桥梁，思政育人的两极沟通教师与学生两个群体，只有注重双方的信息互达，才能在双向运行上实现质的交流；定期经验总结是关键，育人的工作本身即是一个动态的过程，只有定期总结经验，及时开展阶段性思考，才能推动精品博客建设工作持久向前发展。

三、精品博客运行与维护策略

精品博客的开通与建设促进了师生间课余对话交流、信息共享和互相理解，拉近了彼此间距离，搭建了诉求与倾听、分享与改进的平台，增强了辅导员对学生群体真实思想的及时感知与准确把握。同时，精品博客的开通，也展示了辅导员在学术研究、诗词爱好、日常生活等其他领域的个人风采，弥补了传统思想政治教育工作开展过程中的固有缺陷，使得辅导员的形象更丰满、更真实、更可感，从而提高了辅导员在学生群体中的存在地位与实际影响力。

目前，精品博客已成为聆听学生心声、分享工作讯息、增进动感关系的重要载体与平台。截至日前，博客已收到回复近2000条，前来访问者近7000人次。经累积计算，访问量是本学院总人数的6倍多。该形式在学生群体中反响强烈，好评如潮。

在精品博客的运作与维护过程中，应重点关注下述三个细节关键。

(一)用真情撰文

对文章中内蕴“真情”重要性的强调也是古今中外共同关注的话题。刘勰在《文心雕龙》中说“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅；此立文之本源也。”指出了情理是文章的经线，文词是情理的纬线，情理确定了文词才会畅达，这是写作的根本。

以精品博客建设为例，这里的“真实”既要保证高校校园生活的“原汁原味”，又不能对客观生活简单机械地进行“临摹”，这也就要求高校辅导员群体在精品博客建设过程中能将生活真实转化为艺术真实，实现毛泽东同志所指出的那样：“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”49

这里值得我们特别加以注意的是，要在真情撰文时体现“真善美”的内在统一。马克思曾谈到“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去；因此，人也按照美的规律来建造。”53在博客博文撰写过程中，只有“按照美的规律来建造”，注重真实的基础上兼顾“真善美”的统一才能在学生教育和管理工作开展过程中形成既“叫好”又“叫座”的局面，也能收到韩愈所说“气盛则言之长短与声之高下皆宜”的良好效果。

因此，在博文撰写过程与博客的系统建设中应内蕴自己的工作热心与工作真情，让学生在字里行间能够感受到老师对他们的关爱与呵护，这样自然能够形成上下一体、持续关注的良好态势。例如笔者在2013年度全国优秀辅导员博客评选活动中所获百篇优秀博文奖的《假期小语》即是在假期中完成对学生的叮嘱和指导，博文内容中列举了如何加深与高中老师的关系、如何与父母家人共度春节、如何在大量聚会中有尺度有风度、如何在寒假休息时兼顾学业温故等，看似絮絮叨叨，实则在“小事件”和“浅言语”中蕴含了深厚感情。

(二)从细节入手

博文的撰写应从细节入手，这里的细节即是注重通过小切口和微视角探究学生工作开展过程中存在的问题与缺失。让学生在阅读博文过程中有如渔人初探桃花源般的审美快感“从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”。例如笔者在一篇博文中意在呼吁学生应从学习专业知识的扎实层面入手，而不要迷恋“花拳绣腿”。博文最初并不开题名义，而是从古典名著《水浒传》中“史进出场”的情节切入，通过长镜头的聚焦，引出史进舞棍“车轮也似”的“花哨”，被王进只一棍打去，便“扑地倒了”的笑剧，进而引申到专业学习方面，切不可浅尝辄止，一曝十寒。这里的“聚焦史进舞棒”即可看作是行文开始的细节“入口”。从细节入手，还体现在博客运作过程中，还要及时关注从学生留言、回复等中反映出的细节问题，进而开展一对一沟通指导。

(三)与专业结合

博文的写作与更新要与思政教育工作者的专业背景相契合。从事思政教育工作的人员并非都在专业背景上达到一致，他们大多有着不同的专业背景，中文、历史、哲学、政治学等不一而足，专业背景各异并不会影响思政育人效果，恰恰相反，巧妙地利用自身专业优势，将专业理论知识背景与思政实践育人工作相结合，可以达到意想不到的实际效果。

在博文撰写过程中，便应充分发挥学生工作者的专业优势，突出专业特长，充分挖掘自身专业背景的丰富“宝藏”，在博客维护过程中体现专业敏感度，继而在与专业结合的过程中有效开展学生的思想政治教育工作，这样的育人工作也将达到事半功倍的效果。

精品博客建设在工作实践开展过程中已经取得了较为显著的成绩，在构筑师生新关系中发挥出了应有的本体优势，起到了具有示范意义的先导作用。

放眼精品博客的建设前景，还应进一步做好加强与改进工作，从而使得精品博客的建设与维护臻于完美：进一步完善细节，打磨窗口。在博文写作与博客维护的过程中进一步关注细节，以小见大，擦亮窗口；进一步提炼特色，形成品牌。要在博客建设过程中强化品牌意识，并以品牌效应深化固有特色；进一步建立长效机制，持续关注。精品博客的构建与维护应放眼长远，在坚持与更新中寻求构筑师生新关系的长效机制，进而将高校思想政治教育工作开展到细处、落实到实处。

[1] 袁贵仁.把培育和践行核心价值观融入国民教育全过程[N].光明日报，2014-01-06

[2] 王华山，等.新媒体语境视域下高校思想政治教育工作的改革[J].黑龙江教育学院学报，2014，(4)

[3] 张治国.高校辅导员博客建设的经验与启示[J].高校辅导员学刊，2015，(7)

[4] 李芹燕.新媒体视阈下大学生就业指导工作信息化策略探析[J].重庆高教研究，2014，(2)

[5] 毛泽东.在延安文艺座谈会上的讲话[M].北京：人民文学出版社，1992

[6] 马克思.1844年经济学哲学手稿[M].北京：人民出版社，1985

(责任编辑：乐程)

On How College Advisors Can Educate Students By Blogging

Zhang Jingbo1,Dou Daoyang2

(1CollegeofAtmosphericPhysics; 2PublicityDepartmentofthePartyCommittee,NanjingUniversityofInformationScience&Technology,Nanjing, 210044,China)

Blogging as a new member of the new media family plays a unique remarkable role in all aspects of modern life with its convenience and openness. This paper uses some of the writer's own blogging experience to illustrate how college advisors can give full play to the role of well-written blogs in ideological and political education by listening to the students and building a new-type relationship with them through blogging.

new media; college student; ideological and political education; well-written blogs

2015年度南京信息工程大学思政研究课题(SZ20150203)

张京波(1978-)，男，南京信息工程大学大气物理学院副书记；窦道阳(1987-)，男，南京信息工程大学党委宣传部教师。

10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.05.016

G641

A

1674-5337(2016)05-0071-03