教学中引入“绿色化学”理念的效果研究

◇　湖南　高文革



教学中引入“绿色化学”理念的效果研究

◇湖南高文革

绿色化学指的是,在实际化学教学中以环境保护作为基础,以实现人与自然可持续发展作为目标的理念．如今绿色化学理念被多个国家所支持,并且开展具体的实践教学．引入绿色化学的理念,能够提高学生保护生态环境的意识,同时有利于培养学生节省化学原料的习惯,进而整体上提升学生综合素质．

1　在教学中渗透“绿色化学”理念的必要性

1.1“绿色化学”发展的要求

化学主要研究物质性质和结构,在化学科学发展阶段,总会有一些有毒化学物质,对人类健康或者生态环境造成一定伤害．“绿色化学”理念的提出,正是基于对健康、环保方面的考虑,以此推动化学向绿色方向发展．

1.2培养复合型化学人才的要求

积极引入“绿色化学”理念,是素质教育发展的必然趋势,有利于促进知识与实践的结合．通过绿色化学,进一步培养学生环境保护的意识,以此提升自身综合素质．

1.3推进化学教学改革的要求

“绿色化学”理念的根本目的是保证人与自然的可持续性,教学中引入“绿色化学”理念,能够转变教师的教学手段,在实际教学中充分挖掘“绿色化学”知识,进一步扩展学生知识面,进而培养学生化学学习积极性．

2　“绿色化学理念”在高中教学中的渗透途径

2.1在课堂教学中渗透“绿色化学理念”

在实际的化学教学中,教师在引入“绿色化学”理念时,需要充分将课本知识与实际生活联系,根据课堂内容适当列举贴近生活的实例,以此吸引学生的注意力,进而深刻领悟“绿色化学”理念．化学课本中知识种类较多,涉及面较广,包括很多保护环境方面的化学知识,教师可以对此充分利用,进而逐渐引入“绿色化学”理念．教师可以讲授污染源的生成原因以及所带来的危害,以此使学生明白其危害性,掌握具体的防治措施．化学与实际生活紧密相连,在人们生活和工作中都有迹可循．因此,可以从生活入手,以此强化学生绿色化学思想．

2.2在化学实验中渗透“绿色化学理念”

1) 以绿色化学理念备课.

教师在准备教案阶段,需要着重突出绿色化学理念,制定具有针对性的、利于学生发展的实验内容以及实验教学具体措施．特别是个别化学实验中,容易出现有毒气体,因此务必做好毒气的预防及处理措施．对于化学实验废弃物,必须做好回收和利用的处理．

2) 常规实验无害化改进或重新设计.

在化学实验中,避免利用具有挥发性质的、有风险的有机物和试剂,同时对个别化学实验进行改进,特别是转化率不高的实验,会造成原料的严重浪费．因此,可以从实验原料用量方面考虑对实验进行改进,充分展示出绿色化学的理念．

例如:苏教版高中化学《必修2》第4章,主要讲述环氧乙烷的生产方法、原子利用率概念及应用价值等内容．利用乙烯可以通过2种方式制取环氧乙环,分别是银催化法和氯代乙醇法．氯代乙醇法一般由2步组成,能够生产H2O和CaCl2副产物;而利用银催化法,氧气和乙烯反应能够一步生成,省却了中间步骤,也避免产生有毒产物,在节约化学原料的同时,也避免污染环境．通过此项化学实验,很好地诠释了绿色化学的理念,进而使学生明确绿色化学的重要性．

3) 实验产物或残留物的无害处理及利用.

在高中化学实验中,容易产生有毒有害的危险物质,多数都可以经过处理恢复原状,以此进行循环使用,避免污染生态环境．此外,还有部分实验产物,或者收集的残留物质,需要在避免危害环境的基础上,对有毒物质进行吸收和转化,有利于节省化学能源．

4) 利用多媒体辅助模拟高危化学实验.

高中化学实验中,个别的高危高毒害实验,非常容易对教师和学生的身体健康造成伤害,同时也容易危害大气环境．如果利用计算机模拟代替人工实验,以多媒体的形式向学生展示化学实验过程,实现了绿色化学实验的零污染,而且能够对不明显的实验、或者现象出现时间短暂的实验进行回放,让学生更加充分详细地观察实验,进而掌握实验原理．

随着社会的不断进步和人们思想境界的提升,对环境保护的意识会更加强烈,绿色化学也必将会成为化学教学的未来发展方向．绿色化学能够有效培养学生的环保意识,因此在实际教学中,需要时刻遵循绿色化学的理念,将绿色化学的理念融入到教学内容和教学实验中,进而帮助学生养成良好的节约以及环境保护的习惯．

湖南省郴州市北湖区教育局)