教师的气象

罗刚淮

有位教研员来校作讲座培训教师，下课了仍有不少老师围着她。她就很感慨，说“你们学校的老师真好学。不管是听课时的专注，还是互动环节的参与，还是提问的水平和深度，都显示出一种蓬勃向上的气象。”她说：“我走过不少学校，有些学校死气沉沉，一看教师的气象，就知道这学校难有发展。有的教师，不管他相貌性格如何，就从他的气象，就可以看出他的专业水平和前途来。”

教师气象？初次听说颇觉新鲜，虚心请教教研员，她说：“这只是一种综合感觉，但要是仔细分析，也应该有一些维度标准，比如理念、学识、技艺、态度等等。作为一个教师要想专业上有发展，应该保持蓬勃向上的气象；一个团队一所学校要想有发展，应该涵养一种凝心聚力积极奋进的气象。”经教研员这么一说，我豁然开朗了。所谓气象，大概是指一个人（或一群人）的言谈举止所呈现出的精神状态，应该包括思想、专业、人生态度等多方面了。我们平常说，“人是需要一点精神的”，其实这“精神”就是指气象。那么，一个人的精神或气象如何修炼？我以为至少可从这几方面努力：

追求理想。人生要有理想，要有人生的目标方向，这样生活和做事才会有奔头，而不至于陷入迷茫，不至于懈怠，荒废了青春。一个有理想有追求的教师，与一个甘于平庸沉沦的人在一起，应该很容易被区分出来。因为有理想有追求的人，他的内心是饱满的，目光是自信的，眼神闪烁着光彩，神情是愉悦和暖的，心境必然是快乐安详的。相反，没有理想信念的教师，精神上是茫然的，生活是混沌的，心境是浮躁的，行动是散漫的。作为教师，无论是入职初还是从业已久，心中都应该有钦慕的对象，有追赶的目标，有专业发展的规划和步骤。顺应着理想目标而持续的努力，与时俱进，人生将因此而神圣光泽，生活因此而充实丰满。如果信念执着，相信你的脚步一定会不断接近理想，直至实现理想。

态度积极。人生不如意事常八九，作为教师也同样如此。人的最大区别往往不是境遇不同，常常是对待境遇的态度不同。积极乐观的人坦然面对生活，主动消解困难或是淡然处之；消极悲观的人则或愤懑或逃避，不相信不愿意直面困厄，要么消极对抗，要么一蹶不振。举个简单的例子，同样如听讲座或者参加会议，积极的教师总是坐前排认真听讲，积极地捕捉主讲人发布的信息，消极的教师则故意坐到后排角落，躲进小楼，自成一统。他以为自得其乐，其实失去的更多。

博识智慧。教师是知识分子，安身立命的是自己的学识与能力。如果视野狭隘知识浅薄，必定难以支撑起宏大的气象。广闻博识，读书万卷，则“腹有诗书气自华”。当然，作为教书育人的特殊知识分子，还需要有教好书的智慧，不能死读书，读死书，还应该活学活用，将所学转化为鲜活的知识，引导学生一起去研学乐学，这需要丰富的教学经验和高超的教学智慧。看到许多名师专家在讲坛上的从容儒雅，透发出知性的光芒，我们就会体悟到名师那独特而宏大的气象。

思想深邃。教师的气象呈现有不同，不同的角度有不同的划分。有的青涩但朝气蓬勃；有的秀慧而才气逼人；有的沉静却思想深邃；有的热情而思维敏捷……现在的教师整体上学历层次较高，常识和基本技能大都具备，然而最缺的则是思想。王栋生老师说“不跪着教书”，言下之意是要具有独立思想和独立的价值判断来教学，引导学生能做一个独立思想和独立判断的人。仅此一条，我们多少教师能做到呢？有人说，现时社会不缺少通识人才，缺少有思想有创新精神的人。其实学校何尝不是如此？某种程度说，正因为学校缺乏有思想敢创新的教师，才培养不出有思想敢创新的社会人才。因此，成为有思想的教师应该是所有教师们追求和提升的方向。

专注执著。曾经与一位年轻教师聊天，他说他忙得没时间思考专业成长的问题，他只是在谋生。我直言其谋杀时间的刽子手是不够专注。专注是做事情成功的关键，因为专注，观察才会仔细，思考才会深入，行动才会准确，效率才会提升。专注将你与所关注的事物融为一体，不被其他外物所吸引，不会萦绕于焦虑彷徨之中。所以说，专注成就事业。著名的股神巴菲特把他的成功归结为“专注”。施罗德写道：“他除了关注商业活动外，几乎对其他一切如艺术、文学、科学、旅行、建筑等全都充耳不闻——因此他能够专心致志追寻自己的激情。”一个人对一件事只有专注投入，才会带来乐趣。对于一件事情，无论你过去对它有什么成见，觉得它多么枯燥，一旦你专注投入进去，它立刻就变得活生生起来！而一个人最美丽的状态，就是进入那个活生生的状态。专注的人是美丽的人，谁也抵挡不了专注的人的犀利与执著的吸引。

谈吐高雅。言为心声，一个人的谈吐常常会泄露出其人生的旨味追求。一个动辄谈吃喝，谈衣服头发，动辄聊K歌说八卦的人，谁愿意让他来教育自己的孩子呢？如果这位老师谈吐风雅，辞采飞扬，妙语如珠，幽默风趣，跟这样的老师学习，即便只是听他说，与他相处，也能从中受到熏陶，获得启发。

技艺高妙。教书育人其实是一个技术活儿，不但教课有方法，管理学生也有巧妙，更不用说书写、绘画、演讲、出板报、策划活动等等了。一个身怀绝技的人就是一个有底气的人，就是一个昂首阔步傲视人群的人。自信乃至自负常常是一些优秀教师不由自主流露出的明星范儿。话说回来，教师仗艺走天下，技艺高超就任性，他们的精彩为常人所少有，也让人不得不服气。所以，教师练就基本功，一笔漂亮的粉笔字，一口标准的普通话，一帧帧精彩的课件动画，一套套吸引学生的教学技法，使得他的课堂高雅大气上档次，驾驭课堂游刃有余。这气象便打开了，他身上散发出的儒雅、智慧、和善、优秀等等魅力元素，如花雨缤纷，让你目不暇接。这样的教师谁不喜欢呢？

教师气象是教师精神的外显，是教师人生追求的现实反映。作为教师，具有蓬勃积极的气象，学生喜欢，课堂生动，教育因此而充满情趣欢乐，活力绽放。一所学校拥有蓬勃向上的教师群体，校园才会遍布阳光，春波荡漾。这样的校园才是桃李满园，春意盎然。师生幸福阳光，学校自会蓬勃兴旺。做一名富有蓬勃气象的教师，打造一所蓬勃向上的学校，我们每个人为此而努力。