我和学生干部谈成长

徐川

学生干部是一个特殊的群体，是大学校园文化活动和学生日常管理的积极组织者与主要参与者，是学校开展教育教学工作和文化建设的中坚力量，是联系学校、教师和学生的纽带，在学校文化建设和育人等工作中发挥着不可替代的作用。

从影响力上看，学生干部在各方面都应该是普通学生的学习榜样，他们可以通过表率作用、朋辈影响带动更多的学生积极向上、奋发进取、共同进步。因此，对学生干部的培养更是高校人才培养工作的重中之重，也是辅导员工作中应该着重思考的问题。

同时，学生干部工作是一个平台，在这个平台上，学生可以锻炼人生中必不可免的人际问题、沟通问题、表达问题、组织问题、协调问题等。今天你能制定学生会的年度工作规划，未来你就可能会制定公司年度工作规划；今天你能带领着五个兄弟姐妹一起完成一个小任务，将来你就能领起十个甚至一百个同事去完成一个大任务；今天你能协调好与一个不好相处的同学的关系，将来你就能管理好一群不好相处的员工……

学生干部在上学期间能有这些方面的锻炼，以后工作起来，不仅上手快、工作效率高，所需的培养过程和周期也会相对缩短不少。这就是为什么在求职面试时，学生干部更受青睐的原因之一。

作为辅导员，我常跟学生说，你一定要珍惜学生干部的经历，想办法在此期间达到学习、锻炼以及成长价值的最大化，成长为一名合格的、优秀的学生干部。

我认为，作为一名学生干部，应具有相应的素质：责任心、学习能力、知识积累、创新性、沟通、文明礼仪等。

责任心。责任心不仅对学生干部重要，对所有人都重要。修身齐家治国平天下，其实说的都是责任。修身是对自己负责任，齐家是对家庭负责……以此类推，责任越大，格局越高。责任心不抽象，也不复杂，简单说就是对所担负的责任尽心尽力。就具体的学生干部工作来说，假如让你负责晚会的气球装饰，你就要全盘考虑：气球需要多少，去哪里买最实惠，由谁负责吹气球，摆什么样的图案最合适，晚会结束后怎么收回、怎么处理等。总之，在这个事情上，你是操盘手和执行者。假如没有责任心，后果会很糟糕。因为没有责任心的人终会变成一个普通的二传手，只会执行不会思考，当然也就没有大局观念。对没责任心的人来说，只要完成任务就万事大吉，何谈把事情办漂亮？所以，培养学生干部，必须要强调责任心。把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。

学习能力。学生干部要具有良好的学习能力。学习能力有狭义和广义之分，狭义的学习能力仅指学习成绩。在大学里，学生干部的第一身份是学生，学习仍是他们的第一“使命”，学习成绩也最能代表学习能力，也是衡量学生干部的一个重要指标，但我认为，学习成绩并不是大学生活的全部，优秀的学生干部和学习成绩优秀是不能画等号的。其实，正确处理好学习和工作的关系并不简单，所以优秀的学生干部要能够兼顾二者关系，以学习为第一要务，不但学习成绩优秀，而且能在学生组织中善于学习，不断提高自身综合素质，这便涉及广义的学习力。对学生干部来说，广义的学习力包括学习专业知识的能力、学习做事方式方法的能力、学习为人处世道理的能力等。学生干部可以通过在学生会的锻炼向周围所有的人学习，取长补短。学生干部应该严格要求自己，在各个方面为大家树立榜样。

知识积累。我们常说，“腹有诗书气自华。”没有知识积累，很多的能力都是无源之水、无本之木。比如说，沟通能力和表达能力很重要，但是没有知识面你拿什么来沟通？用什么来表达？那么，知识怎么来？答案很显然，读书和行路。

先说读书。读书是延展眼界和手臂的最好方式，当然随着智能通信工具的普及，人们的阅读方式和平台也越来越多元，但是，不变的是读书的方法。读书一定要读好书，要读经典著作，要带着学习和解决问题的态度去读书。读书有两个重要的条件：一个是有兴趣，一个是有动力。两者结合才能有所悟和有所得。

再说行路。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有经过实践检验的知识终究是肤浅的，也很难融入自身的头脑和思想中。同时，实践也是检验和校正我们认识的好机会。行路也有两个要求：一是要行万里路，二是要带着目的行路。行万里路意味着见多识广，能采集到足够多的样本，占有足够多的素材，为自己形成更加客观的知识奠定基础。带着目的行路，则能让你时刻保持头脑清晰、脚步坚定。

创新性。学生干部要善于思考，具有创新精神。创新是学生组织得以发展与前进的原动力，学生干部要放宽视野，善于学习，善于思考，做好工作。

创新从哪里来？改变视角、改变姿态、改变格局是创新的动力源。学生干部要有主人翁精神，做工作不是为你的部长做、主席做、老师做、学院做，而是以主人的身份为广大同学做。以这样的思路去做工作，会让学生干部从全局思考问题，从同学们的需求去思考问题。

沟通力。沟通是贯穿始终的能力培养，所有人际关系问题可以说都是沟通的问题。和舍友需要沟通，和老师需要沟通，和陌生人需要沟通，那么，如何做好沟通昵？在态度上，要以退为进，以柔克刚；在情感上，要感同身受，设身处地；在心理上，要换位思考，倾听心声；在思想上，要求真唯实，与时俱进。

学生干部的成长，不只是学习方面和生活工作方面的成长，更是如何做人、如何行事的成长以及各方面综合素质的成长，故引导学生干部全面、多元成长便是我们人才培养工作的重要要求。