读古诗 品哲理

张慧+吴士千

古诗——中华文学艺术中的一枝奇葩，它源远流长， 光彩夺目，文字精湛， 意蕴深邃。有些诗句在显露诗情画意的同时，还给读者以思想的启迪，情韵美之外还放射出哲理的光芒。我们读古诗，不仅要感其情，还要品其理，现从精彩纷呈的诗苑中采撷几束。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

这是苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》的前两句。诗句描绘了富有诗情画意的早春景色：竹子一片，桃花疏疏落落三两枝，横出竹林外，临水而开。苍翠竹幕上点缀着数枝粉红桃花，分外艳丽。春来冰开，群鸭戏水……这里写鸭“先知”水暖，生动地揭示了一个普通而客观的真理：由于鸭子喜欢游水觅食，故而能最先发现水温的上升，春天的来临。它告诉人们，只有经常和某种事物相接触，才能最敏锐地发现它的任何细微的变化;只有深入生活实际，才能及时体察到事物内部的发展变化，发现新生事物的萌芽。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

这两句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》，是诗人因厌恶仕途辞官，在己亥年离京返杭途中所作。诗人采用移情于物的手法，以“落花”自喻，含蓄地表达了自己尽管脱离官场，却依然关心着国家的命运，时刻不忘报国之志的高尚情怀。其诗借“花”寓理，给人以启迪：人生起伏，如花开花落，花开有情，花落也不无情，作为个体，它的生命是终止了，但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值——终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！

问渠那得清如许，为有源头活水来。

这是南宋诗人朱熹《观书有感》的名句。全诗以方塘作喻，借景喻理，形象地表达了一种微妙难言的读书感受：池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这情景如同一个人在读书中不断地获得新知，提高认识，搞通一个个疑难问题，明白一件件事理，头脑愈来愈清晰……诗歌寓意深刻，内涵丰富，它告诉人们若要心灵澄明，必得认真读书，时时补充新知识;也启发人们只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这是叶绍翁《游园不值》的后两句。看似纯然写春景，要你由这“关不住”的一枝红翠欲滴、鲜艳透明的杏花，去遐思联想那争奇斗妍，万紫千红的春光是多么无限，多么美好。而实则蕴含凝重，不仅仅要你赏其春色，而是境与意合，借“杏”象征小园主人其品：虽隐居不仕，不求闻达，但洁身修行，品德日隆，正如红杏，傲然一枝，卓尔不群！还不仅仅如此，更重要的是表达了一种朴素而深刻的思想：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

这是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗句。意思是：沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春;虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。诗人以“沉舟”“病树”自喻，写自己虽长期受到贬谪，身心遭受严重摧残，但并不消极悲观，相反地却是以“千帆过”“万木春”富于生机的景象，表现了他对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟。诗句以自然景物的变化暗示社会的发展，具有很高的思想、艺术境界和深邃的哲理。现在人们又赋予它新的意义：在腐朽事物即将消亡的同时，新生事物正在蓬勃发展起来。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这两句诗出自陆游《游山西村》。其大意是：诗人行走于曲折幽深的山间，条条山路，道道溪流，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难辨。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间……这里写景中含着深刻的哲理：人行山重水复之间，恰似人们在探求学问、研究问题之时，山回路转，扑朔迷离，不知路在何方？于是顿生迷茫之感。但是，若锲而不舍，继续向前，忽然间眼前出现一线亮光，再往前走，便豁然开朗，发现一个前所未有的新天地。这便是诗句给人们的启迪，不仅反映了诗人对前途充满了希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。

诗海辽阔，精华无限，愿你沐浴其间，察情悟理，捕捉人生真谛，让你的生命更加灿烂！