尺水兴波文动人

唐惠忠

【理论阐释】

中考作文一般只有600多字，容量有限，要想表现比较深邃的内涵，并且要表现得与众不同，就得在构思上多下功夫。

 古人云：“凡做人贵直，而作文贵曲。”倘若叙事类的文章（包括一般的记叙文和小小说）行文如一马平川，读来便索然无味;波澜起伏，曲尽其妙，方能深深地吸引读者。那么怎样写出波澜呢？这里介绍几种常用的技法。

 一、设置悬念

 所谓“悬念”，就是设置疑团，不加解答，借以激发读者强烈的阅读兴趣。造成悬念的方法，大致是把正在发展的主要情节（或尖锐的矛盾冲突）搁置起来，使读者产生急切的期待心理，然后在适当的时候再交“底”。比如李阳波的小说《水果》，讲述了这样一个故事：一个捡破烂的妇女，宁可被歹徒掰断手指也决不松手放掉钱袋子。民警打开那个包着钞票的塑料袋，发现袋子里总共只有8块5毛钱，而且全是零钞。作品接下来叙述道：

 但令人惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就在一个水果摊儿上挑起了水果，而且挑得那么认真。她用8块5毛钱买了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一节甘蔗、一枚草莓，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。

 民警吃惊地张大了嘴巴。难道不惜牺牲一根手指才保住的8块5毛钱，竟是为了买一点水果尝尝？

 妇女提了一袋子水果，径直出了城，来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一个僻静处，那里有一座新墓。妇女在新墓前伫立良久，脸上似乎有了欣慰的笑意。然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗？你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果，还有香蕉……”

 文章在有限的篇幅内，悬念丛生、波澜迭起，吊足了读者的胃口，更有效地强化了作品的感染力，令我们深切体会到母爱是何等的炽烈而博大。

 二、伏笔照应

 伏笔照应，指的是文章前段为后段埋下线索。伏笔不同于悬念，它的主要作用是对作品情节的发展事先作铺垫，使后来发生的事不至于让读者感到突然或不理解，避免“前文没交代，后文冒出来”的现象。比如读莫泊桑的《项链》，作家在描写玛蒂尔德向佛来思节夫人借项链、还项链时，后者都有一种满不在乎的态度。这里就蕴藏着一个暗示——那项链并不是什么值钱的首饰，最后再点穿项链是赝品，读者回味前事，恍然大悟。这正是《项链》中的情节既出人意料又合乎情理的重要原因。

 设置伏笔的方法灵活多样，具体可因文、因材料特点而定。比如通过描写环境设伏笔，通过描写人物外貌设伏笔，通过描写人物言行设伏笔，通过描写人物心理设伏笔，等等。需要注意的是：预设的伏笔要与全文主要内容有密切联系，是文章重要的组成部分——或推动情节发展，或埋设事情发展过程的“诱因”“条件”，或暗示事件结局、为人物安排后路等。

 三、抑扬相生

 “抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬;“相生”，是说文章要有“抑”有“扬”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然，“抑”的最终目的还是为了更充分地“扬”。请看以下一篇精彩的微小说：

 村里有个孤儿叫Nasa，经常奔跑高呼“不好啦，外星人要来啦”，尽管村里连根外星人的毛都没出现过。乐此不疲的Nasa有个秘密，他是个超能力战士，每次外星人来袭都被他击溃了，次数多到数不清。而看到Nasa就会生气的村民们，其实也有个秘密，就是周末夜里，套上麻袋，扮外星人陪Nasa玩。

 首句交代人物身份是“孤儿”，暗下一伏笔;Nasa经常高呼“不好啦，外星人要来啦”，初读之下，使人误以为这是个科幻作品;“每次外星人来袭都被他击溃了，次数多到数不清”，这是怎么回事？行文曲折有致，引人一读为快。直至读完末句，我们才恍然大悟，深深地感动于村民们心中有个美好的“秘密”——这真是再美不过的美丽的“弄虚作假”！最妙的是“看到Nasa就会生气的村民们”这一句，欲扬先抑，在表象与真相的强烈反差中，生成了意味隽永的美感。

 “抑扬相生”法中另有“欲抑先扬”，如果运用得当，也能使文章摇曳多姿。

 四、着意蓄势

 所谓蓄势，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法，它一般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”。即先形成一种思维定势，然后突转，突然打破积蓄已久的定势，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。比如小小说《拍案而起》，描写的是一位开饭店的老人，向某局长控诉该局办事员小陆的种种劣迹。作品对局长的表情、动作和语言进行了细致的刻画，伴随老人家的叙述，局长也越来越激动、愤怒。请看该文节选：

 “这件事算得罪了他们。今天上午，小陆带了几个小混混，到我饭店，要我关门盘点，说是要检查我的账目。我说你没有这个权力，不答应，他们就开始砸店。我儿子火了，说要上法院告他，他们就打他。我那老太婆实在忍不住，上去找他们拼命，被他们打倒在地，头破血流，现在还在医院。”老人家涕泪横流。局长气得脸红脖子粗。

  “下午，”老人家颤抖着声音继续道，“小陆又带了一帮子人，冲到我店里，说要查封，把电视机、音响等东西往外搬……我这店开张还不到4个月，就要……就要……我就想问问，还有没有王法……”

 “砰！”局长拍案而起：“乱弹琴！太不像话！等见到小陆，我要狠狠批评他！”

  文中的局长由“皱眉”到“点燃一支香烟”，再到“瞪大眼，‘哼了一声”，继而“狠狠地掐灭烟头”“气得脸红脖子粗”，终于忍无可忍，“拍案而起”——似乎老人家和我们共同期待的结果即将出现，可小说却陡然直下，局长说的竟是：“等见到小陆，我要狠狠批评他！”这与局长怒不可遏的表情形成了巨大反差，多么精彩而具有讽刺意味的结尾！这样在浓墨重彩蓄势的基础上陡然逆转，活画出身在其位不谋其政、良知沦丧、包庇下属的官员形象，增强了艺术魅力，又深化了主题。