社会主义核心价值观引领下的大学生社会责任感培养机制探索

张丹凤

摘要：大学生社会责任感的培养不仅关系到大学生个人是否能够健康成长成才，更是关系到整个国家民族的未来，关系到社会主义现代化的实现。在新的时代条件下，以社会主义核心价值观来引领大学生社会责任感的培养，在社会主义核心价值观的视域下构建大学生社会责任感的培养机制尤为重要。社会主义核心价值观能够为大学生社会责任感的培养提供理论指导，实践经验以及评判标准。

关键词：大学生社会责任感；社会主义核心价值观；理论指导；实践经验；评判标准

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）09-0059-02

一、大学生社会责任感的概念及范畴

大学生社会责任感的培养是大学生人文教育及思想政治教育中的核心内容之一。青年大学生是未来社会主义的建设者和接班人，培养大学生的社会责任感不仅关系到大学生个人是否能够健康成长成才，而且关系到整个国家的未来和人民的幸福，关系到中华民族的伟大复兴。因此，在新的时代条件和历史任务面前，探索大学生社会责任感的内涵及其培养机制，帮助大学生树立强烈的社会责任意识并付诸行动，具有重要的现实意义。

（一）社会责任感

大学生作为一般的社会公民范畴，首先应当承担作为一名普通公民应承担的社会责任。社会责任感是个人在对其自身和人类社会发展中所承担的相应社会角色的认识，是指个人通过发挥自己的能力和价值满足个人、他人、社会和国家需要的一种内在精神驱动力和人格素养。社会责任感应包括自我责任感及对他人、社会、国家的责任感两个方面的内容。其中，自我责任感的建立是他人、社会、国家责任感得到建立的基础和保障。一个人如果满足不了自身基本的生存和发展需要，就不可能为他人、社会和国家的生存和发展做出自己的贡献，承担相应的责任。

公民的自我责任感主要包括珍惜生命，保持积极乐观向上的精神状态，为个人的身心健康和生活幸福不断努力奋斗。对他人、社会的责任感主要包括遵纪守法，尊重他人，与人为善，助人为乐，爱岗敬业，诚信友爱等。对国家和民族的责任感主要包括关注国家和民族的前途命运，热爱祖国的大好河山和灿烂的传统文化，积极为祖国的强大，民族的振兴做出自己力所能及的贡献。

（二）大学生社会责任感

大学生作为受过系统高等教育具有较高综合素质的知识群体，受到更多的社会期待及关注，理应具比有其他社会上其他普通公民具有更强烈的社会责任感，其社会责任感的内容也相应地应该具有更高的要求和更丰富的内容。

大学生的自我责任感应包括对自我生存和发展的高度责任感，确立明确的奋斗目标和人生追求；提高身体素质，发展心理健康；不断完善人格修养，丰富精神世界；提高自身的道德情操，追求更高的人生境界。对他人、社会的责任感主要包括孝顺父母，尊重长辈；诚实守信，乐于奉献；见义勇为，敢于争先，服务社会等等。在对国家和民族的责任感方面主要包括高度关注和思考国家的前途、民族的命运，主动率先拥护和执行党和国家制订的各项方针、政策，积极投身于社会主义现代化建设，为构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会，实现国家民族的伟大复兴作出应有的贡献。当国家民族遇到危难时毫不犹豫挺身而出。

二、在社会主义核心价值观引领下构建大学生社会责任感培养机制的可能性

社会主义核心价值观与大学生社会责任感之间具有紧密的内在联系，二者在实践中相互交融，相互贯通，不可分割。必须“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，……增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”。①社会主义核心价值观贯穿于大学生社会责任感的方方面面，是大学生社会责任感培养的思想指南和理论源泉。与此同时，大学生只有把践行社会主义核心价值观作为自己应当承担的社会责任而不断进行强化和内化，社会主义核心价值观才能得到充分的学习和践行。对于当代的大学生来说，必须将社会主义核心价值观的践行与社会责任感密切联系和有效结合起来才能真正承担起未来国家社会主义建设者的光荣使命。

（一）社会主义核心价值观涵盖了大学生社会责任感的所有基本责任要求

党的十八大把社会主义核心价值观的基本内容概括为“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”24个字。它是全社会都应该遵守的道德准则和价值标准，更是当代大学生社会责任感中所应具备的核心内容和行为准则。培养大学生的社会责任感首先应该培养大学生自觉践行社会主义核心价值观，加强大学生对社会主义核心价值观的学习和实践。用社会主义核心价值观来引领大学生社会责任感的培养，使大学生不断形成精神共鸣，并在学习与生活中自觉进行内化。大学生要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，不断增强自身的精神力量，把社会主义核心价值观和自身的学习生活实际相结合，尽最大努力为国家、民族、社会和个人的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做贡献。

（二）青年大学生是学习和践行社会主义核心价值观的重要主体之一

中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中强调要“充分发挥工人、农民、知识分子的主力军作用……发挥青少年的生力军作用……形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象。”②年轻又充满活力的青年大学生们代表了先进的文化方向，是推动社会文化进步的一个中坚力量。现阶段十几二十岁的大学生将全方位全过程地参与到全面建设小康社会，推动社会主义现代化的伟大历史进程中。青年大学生必须责无旁贷地承担起这个伟大的时代赋予他们的历史使命和光荣责任，带头学习和践行社会主义核心价值观，坚定社会主义道路自信，巩固马列主义的指导地位，为推动中国特色社会主义伟大事业而不懈努力。大学生应当在全面建成小康社会以及实现中国梦的进程中发挥自身的强大正能量，使社会主义核心价值观融入自身学习生活的方方面面，内化为自身的基本遵循，成为大学生精神世界中的固有价值部分。

（三）重视大学生社会责任感的培养有利于深化社会主义核心价值体观的学习和实践

大学生社会责任感的培养为更好地学习和实践社会主义核心价值观奠定良好的思想和行动基础。在帮助大学生培养社会责任感的过程中大学生的主人翁意识得到了激发。他们会在社会责任感的建立过程中不断修正自己的思想，向社会的主流价值观靠近，从而领悟到自身肩负的社会责任，为进一步理解和践行社会主义核心价值观打下良好的基础。大学生通过自觉的内化行为所建立的社会责任感及其追求的价值取向，彰显出强大的生命力，为大学生自觉认同和遵循社会主义核心价值观，进而转化为实际行动打下了良好的基础。

二、如何在社会主义核心价值观引领下构建大学生社会责任感的培育机制

（一）以社会主义核心价值观作为构建大学生社会责任感培养机制的理论指导

社会主义核心价值观是马克思主义中国化的理论成果之一，它所提倡的“三个层面”的价值追求为全社会在全面建成小康社会、推进社会主义现代化建设及实现中国梦的伟大行动提供了价值观上的引领和标杆。同时，社会主义核心价值观也为大学生社会责任感的培养提供了新的理论指导和丰富的理论资源。

社会主义核心价值观倡导个人在保证自身充分发展的同时尽最大的努力为社会的进步做贡献，为大学生正确的处理个人与自身、个人与社会、个人与国家的关系提供了理论上的指导。社会主义核心价值观三个层面的价值目标和价值标准为更好地培养当代青年大学生的社会责任感提供了理论支撑，是培养大学生社会责任感的“方向盘”和“指南针”。

（二）在践行社会主义核心价值观的过程中强化大学生责任感培养

大学生社会责任感的培养离不开社会主义核心价值观这个整个社会的价值取向，这二者之间是相互联系，相互交融的关系。在培养大学生社会责任感的过程中要把社会主义核心价值观融入其中，使大学生从思想上和行动上不断增强自身的社会责任感。践行社会主义核心价值观就是要求把国家所倡导的“三个层面”的价值准则转变为个体的社会责任，并通过学习和实践不断增强这种社会责任感，使之成为大学生的自觉行为。

社会主义核心价值观包含了大学生社会责任感中的所有基本责任要求。大学生在践行核心价值观的同时，社会责任感得到激发，责任意识得到增强。大学生的自我责任感以及对他人、社会、国家的责任感不断得到认同和强化。核心价值观的践行最终转变成为大学生的主要社会责任感，不断内化于心，使大学生能够产生高度的行为自觉，为培养大学生的社会责任感理清了思路并提供了实践经验。

（三）以社会主义核心价值观作为大学生社会责任感的重要评判标准

当前，国际局势发生着深刻的变化，我国也正处于大发展大调整的全面深化改革阶段，社会上各种文化思潮、价值观念相互交锋，相互激荡，大学生是国外敌对势力在思想文化领域和意识形态领域西化分化的重点对象。在这样的形势下，社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的核心价值追求，是全社会共同的精神支柱，能够成为当前大学生社会责任感的重要评判标准和依据。

培养大学生社会责任感首先要帮助大学生自觉学习和践行社会主义核心价值观，在日常的学习生活中自觉以社会主义核心价值观的内容来规范自己的言行，强化自身的责任意识。把社会主义核心价值观融入到大学生社会责任感培养的全过程。

注：

①中共中央：关于全面深化改革若干重大问题的决定[N].人民日报，2013-11-16.

②中共中央办公厅：关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].2013-12-23.

参考文献：

[1]中共中央办公厅：关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].2013-12-23.

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2014，（5）.