灿烂的中华文化

吉林 刘兴吉 徐博文 于 波

灿烂的中华文化

吉林 刘兴吉 徐博文 于 波

【考点建构】

【重难突破】

1.源远流长与博大精深的区别与联系

源远流长 博大精深角度 中华文化从远古走向未来，跳动着中华民族生生不息的精神脉搏，侧重绵延不断中华文化丰富多彩，厚重的文化底蕴，侧重中华文化的内涵区别见证表现 汉字和史书典籍 文学艺术、古代科学技术、区域文化和民族文化等联系 二者都是中华文化的基本特征

2.中华文化包容性的含义及意义

中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性。包容性既是中华文化源远流长、博大精深的一个重要的原因，也是中华文化的特征之一。

含义。即“求同存异”和“兼收并蓄”。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

意义。有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

3．中华民族精神的特点：永不泯灭

（1）从传统文化的特点来看，中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，是优秀传统文化的结晶，属于传统文化，因此具有继承性、相对稳定性和创新性。

（2）从中华文化包容性来看，中华民族精神是中华文化的精髓和灵魂，因此具有中华文化特有的包容性，能够做到求同存异和兼收并蓄。

4.怎样弘扬和培育中华民族精神

①要立足于中国特色社会主义的实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者；②最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的作用；③必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统,又要继承和发扬党在长期革命斗争和改革实践中形成的优良传统；④必须正确对待外来文化思想的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果,汲取世界各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋,确保国家的文化安全；⑤必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成,相互支撑。民族精神只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能博采众长,日益丰富,具有生机和活力。只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基,不失本色。

5.走出几个认识误区

误区1 文字是中华文明的重要标志

文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。

误区2 中华文化的包容性就是中华文化对外（世界其他民族文化）的包容

中华文化的包容性既有对外（世界其他民族文化）的包容，也有对内（国内各民族文化）的包容。

误区3 中华文化与中华各民族文化的关系是整体与部分的关系

中华文化与中华各民族文化的关系是共性与个性的关系。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化相互借鉴、相互促进，共同熔铸灿烂的中华文化。

误区4 爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵，在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

误区5 作答“各时期中国精神”的作用时，只回答“中华民族精神”的作用

中华民族精神与各时期的中国精神是共性与个性的关系，因此，在作答“各时期中国精神”的作用时，一方面要考虑共性的作用，另一方面还要结合背景材料阐述出自身的个性作用，要坚持共性和个性的统一。

【备考通鉴】

□考情回顾

近三年考查本专题知识，2015年安徽卷、广东卷、海南卷各有1道选择题，福建卷有2道选择题，全国卷Ⅱ有1道主观题，江苏卷有2道选择题和1道主观题；2014年山东卷有1道主观题，天津卷有1道选择题；2013年福建卷、四川卷、安徽卷、全国卷Ⅱ各有1道选择题。选择题题量和分值都高于主观题。试题主要涉及的热点问题有“汉字”“古语或者古诗词”“我国历史上和现如今中华文化对内和对外的交流和借鉴”、地域文化、民族文化等等。

□命题预测

2017年高考可能以汉字听写大会、成语大会、诗词大会、模范人物以及各个时期的中国精神尤其是当下的中国精神等来考查中华文化与中华民族精神的相关知识。

□真题借鉴

［高考真题］（2015·新课标卷Ⅱ）抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴，血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利做出了不可磨灭的贡献。

结合材料，运用《文化生活》知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。

［思路分析］第一步：审读设问，明确题型（本题是关系型主观试题）和解题的知识范围《文化生活》以及问题角度（说明抗战精神与中华民族精神的关系）。第二步，明确二者之间是什么关系，这个过程可依据教材或者进一步分析材料来判定。依据《文化生活》所学的知识我们可知抗战精神与中华民族精神是个性与共性的关系，在此基础上我们可分为三个步骤来操作。①依据材料，归纳个性内容。如依据本题材料，在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。我们可将其归纳为：中华民族伟大的抗战精神是在抗日战争中形成的，正是因为这种伟大的抗战精神赢得了抗战的胜利，伟大的抗战精神也是一种爱国主义精神。②依托个性，概括共性。抗战精神属于民族精神，民族精神的核心是爱国主义，不同的时代有不同的民族精神的表现。③根据归纳和概括，整合答题要点。

［思维阻点］不能正确判明设问中的相关问题的关系，不能准确提取有效信息归纳个性（或只知道归纳材料上升不到共性），不能依托个性上升为共性（或只知道回答共性的知识，忽视材料个性）。

［规律方法］此类试题往往给出一定的背景材料，要求考生结合相应的知识对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等对A与B的关系做出具体分析，此类试题在设问中一般都以如何处理A与B的关系或说明A与B的关系或对A与B的关系的认识等关键词出现。从此类试题的解题策略来看，主要有演绎法和归纳法两种情形。运用演绎法，所谓演绎法是从一般的原理推演出个别结论，主要形式是三段论：由大前提、小前提、结论构成；运用归纳法，所谓归纳法是对观察、实验和调查所得的个别事实，概括出一般原理。

［参考答案］以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力，抗战精神集中体现了爱国主义精神，是对中华民族精神的传承和弘扬，抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。

（作者单位：吉林省永吉县第四中学 ）