新媒体环境下的大学生思想政治教育浅探

贾哲

（西安科技大学 理学院，陕西 西安　710054）

新媒体环境下的大学生思想政治教育浅探

贾哲

（西安科技大学 理学院，陕西 西安710054）

随着经济的发展和科学技术水平的不断提升，新媒体已成为思想文化信息的重要传播途径。因此，加强新媒体环境下大学生思想政治教育的引导，让新媒体成为思想政治工作的重要抓手，促进高校大学生思想政治教育，保证大学生健康发展，具有特别重要的现实教育意义。本文对大学生新媒体环境下的现状进行了归纳并就存在的问题分析了原因，指出了新媒体环境下大学生的思想政治教育工作所面临的机遇和挑战，并提出了有效对策，明确了新媒体环境下做好大生思想政学治教育工作的重要性和迫切性。研究新媒体环境下的现代思想政治教育工作方法，能够有效地丰富思想政治教育的方法体系，促进思想政治教育科学化发展，增强思想政治教育的现实效果，为新媒体环境下大学生思想政治教育工作提供借鉴和参考。

新媒体大学生思想政治教育

引言

自改革开放以来，党和国家高度重视大学生思想政治教育工作，进入二十世纪九十年代后，大学生思想政治教育工作的重要地位得以确立，教育的渠道和途径不断优化，网络构建日益完善，教育队伍建设的视野不断开阔，管理体制日益完善。与此同时，我们也不得不深刻认识到，时代的发展，科技的日益创新，使得大学生的思维变得更加活跃，思想变得更加复杂，新时期的大学生思想政治教育工作既面临有利条件，也面临挑战。调查表明，截止2014年6月，中国的网民已经突破了6亿，其中学生网民达到了25.1%，成为中国网民中规模最大的群体。因此，研究新媒体环境下的大学生思想政治教育显得非常有必要。

一、新媒体环境下大学生思想政治教育现状

随着信息技术的高速发展，新媒体与大学生思想政治教育工作相结合，带来了思想政治教育的活力与创新。大学生思想政治教育也因此获得各种新的发展机遇，但与此同时，也面临挑战。新媒体环境下的大学生思想政治教育已逐渐成为教育界的研究热点。

（一）新媒体的特征。

新媒体对传统媒体而言是一个相对的概念。所谓新媒体，即是以互联网、手机、电视、QQ、微博微信、E-mail等实际形态存在的新载体，是具有较强的影响力且传播速度较快，功能非常强大的媒介。新媒体主要有以下特征：（1）中心化和平民化；（2）交互性和平等性；（3）及时性和便捷性；（4）虚拟性和开放性；（5）个性化和广普性；（6）多样性和灵活性；（7）族群化和隐蔽性。

（二）大学生思想政治教育现状。

大学生通过微博、短信等载体进行人际交流，得到更平等、轻松、自由、保护个人隐私和休闲娱乐需求的满足，新媒体也提升了大学生的自主学习能力，能够提供丰富及时的信息，可以使大学生更全面地了解国内外重大时政要闻，培养学生关注时事、关注国家建设的良好习惯。新媒体以其速度快和覆盖面广等优势为宣传党和国家的路线、方针和政策提供了良好平台。与此同时，新媒体对大学生的思想政治教育也产生了消极影响。大学生在接受信息的同时极容易随着媒体的倾向思维，缺乏独立思考，一些大学生在显示自己独特个性的同时容易产生逆反心理。网络游戏、快餐小说容易导致一些学生深陷其中不能自拔，产生厌学情绪。网络信息良莠不齐，容易造成一些大学生思想混乱，不利于树立正确的世界观、人生观和价值观。新媒体信息的迅速传播使得不良信息以更快的速度和更大的范围影响青年学生，网络的虚拟性使得一些学生在发泄个人情绪时无所顾忌。新媒体时代形成的网络文化易导致一些大学生思想的多元化，广大思想政治工作者应当引起高度重视。

当前，新媒体便捷、交互、快速、多样等特点，已经成为大学生获取信息、人际交往、学习生活的主要渠道，但同时应警惕存在信息垃圾泛滥、沉迷网络、心理生理及人格异化、道德滑坡等问题。任何事物都不是十全十美的，既有利又有弊，新媒体也不例外，因此我们应当看到它对大学生影响的两面性。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育建设面临的主要挑战

据马克思主义哲学原理，新事物的产生和发展不是一蹴而就的，而是需要一个不断完善的过程。新媒体对于人们社会生活来说是一个新事物，需要不断完善。随着其不断发展，各种不利因素也会随之而来。高校思想政治教育者应当更好地迎接挑战，解决遇到的实际问题：

（1）新媒体导致原有的教师主体地位和权威性受到冲击；（2）新媒体弱化了思想政治教育对大学生的道德约束功能，少部分大学生个体行为发生新变化；（3）新媒体存在不少有害信息，例如造成不良信息泛滥；（4）新媒体容易导致某些大学生的心理信任危机和人格障碍；（5）新媒体使得某些大学生思想政治教育受到影响，增加了大学生思想政治教育的难度；（6）新媒体对思想政治教育队伍的知识及能力提出了更高要求；（7）一些大学生对新媒体传递不良信息的抗干扰能力较弱，大学生思想政治教育活动管理滞后。

总而言之，新媒体使得大学生思想政治工作处于复杂的信息环境之中，增加了大学生思想政治教育工作的难度，对高校思想政治教育者的媒体素养提出了新要求。造成新媒体环境下大学生思想政治教育工作挑战的主要原因为：

（1）部分高校对新媒体环境下大学生思想政治教育建设重视程度不高；（2）新媒体环境下大学生思想政治教育建设人才的缺乏；（3）新媒体环境下大学生思想政治教育运行的规章制度不健全。

因此，充分认识和把握新媒体给大学生思想政治教育带来的挑战，促进大学生思想政治教育理论和实践的丰富创新和发展，具有深刻的现实意义和研究价值。

三、新媒体环境下加强大学生思想政治教育的对策研究

通过对新媒体所面临的挑战的总结分析，提出以下几点关于新媒体下大学生思想政治教育方面的对策。

（一）运用新媒体开展大学生思想政治教育。

1.高度重视大学生思想政治教育新媒体的建设。

（1）提高对大学生思想政治教育新媒体建设的重视力度；（2）加大对大学生思想政治教育新媒体建设的经费投入。

2.加强大学生思想政治教育新媒体的专业队伍培养。

（1）不断提高专业队伍的政治理论素养；（2）不断提升专业队伍的信息素质。必须树立敏锐的信息意识和培养崇高的道德意识，掌握最新信息技术。

3.提高大学生运用新媒体的素质。

（1）树立科学的教育理念；（2）构建完善的知识结构；（3）培养熟练的媒体使用技能；（4）加强新媒体素养教育，提高大学生的思想政治素质；（5）加强心理素质教育；（6）加强思想教育和法制教育，提高大学生自律能力。

（二）完善法规，加强监管，净化新媒体环境。

1.加强法制建设，建立新媒体法治秩序的法制基础。

2.健全监管体制，建立新媒体健康发展的制度保障。

（1）严格网络域名申请审核制度；（2）继续推进新媒体实名制实行；（3）完善公众监督制度。

3.加强道德建设，加强新媒体信息传播的道德自律。

为强化新媒体环境下思想政治工作的效果，社会、学校及大学生均应加强信息道德建设。（1）运营商加强行业自律；（2）加强互联网手机等网站经营者道德自律；（3）新媒体用户加强个人道德自律。（4）利用校园网络，加强高校学生思想政治教育；（5）净化网络传播渠道，加强高校网络信息监控。同时，应完善大学生思想政治教育新媒体运行的规章制度；加强大学生思想政治教育新媒体的科学研究，创新教育模式，改革教育方法。

（三）新媒体环境下大学生思想政治工作应处理好几个关系。

（1）与日常思想政治工作相配合；（2）与校园文化活动相依托；（3）与学生学习生活各个环节相协调；（4）与学校的新闻宣传和信息传播相渗透；（5）与家长、社会形成合力。

结语

新媒体给大学生思想政治教育既带来发展机遇，又带来了挑战。高校思想政治教育工作者必须充分认识到当代新媒体发展的新变化和新特点，转变教育观念，切实开展大学生思想政治教育。对新媒体影响下的大学生思想政治教育应进行深入思考和探索研究，从而加强高校思想政治教育工作队伍建设，开展高校思想政治理论课的课程创新，引导大学生在新媒体环境中学会自我教育，为高校的思想政治教育工作奉献自己的一份力量。

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