基于应用创新能力培养的高校数学教学改革途径探析
2016-03-16张湘林
张湘林
(湖南城市学院数学与计算科学学院,湖南益阳,413000)
基于应用创新能力培养的高校数学教学改革途径探析
张湘林
(湖南城市学院数学与计算科学学院,湖南益阳,413000)
目前,我国的经济的高速发展。新时期的中国,正在面临着巨大的考验。社会的发展必须得靠科技,而数学是科学和技术的基础。这对于高等院校教学工作提出了全新的挑战。本文从高校数学教学改革出发,探讨了一些改革方案。希望能在提高教学效果和培养学生的“应用+创新”能力的同时,对学生的全面发展起到促进作用,培养满足社会需要的复合型人才。
大学数学;教学改革;应用能力;创新能力
一、大学数学教学改革的必要性
数学家吴文俊曾指出:广阔宇宙的探索、微观粒子的研究、地球变化的考察、生命奥秘的揭示、人造卫星的研制与发射、超大规模集成电路的研制、信息高速公路的建设,如此等等,使我们的物质和精神生活发生了根本的转变,这些科学技术的壮举,看起来千差万别,各不相同,但它们有一个非常基本的共同基础:那就是数学。数学是科学和技术的基础,是我们理解自然、征服自然的强大武器,是我们探索自然规律的一把金钥匙。它产生于生产实际,反过来又为实际生产服务。要实现社会主义市场经济体制的不断完善、经济的高速发展,高等教育的当务之急必须提高大学数学课的教学质量,让其与时俱进。马克思说:“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时,才算真正发展了。”在前几次科技革命中,数学大都起到先导和支柱作用。因此,我们有理由相信:数学必将成为下一次科技革命最重要的推动力之一。我们要以早日实现中国梦的强烈责任感和紧迫感,加速建设数学强国。因此,以“应用+创新”能力培养为目标的大学数学教学改革势在必行。
二、大学数学教学改革的探讨
培养学生的应用与创新能力,是当前大学数学教学改革的当务之急。为了让学生能主动地学好数学,提高他们的应用与创新综合能力,我们应从以下几方面努力。
(一)建立具有高素质的教学团队
教师是教学活动的组织者与引导者,教师的学识、教学水平、创新意识、科研能力等直接影响着学生数学素养的培养与应用、创新能力的建立。因此,建立教师队伍的建设是进行大学教学改革的前提与保障。
首先,学校或学院得有相应的政策确保数学教师每年有相应的进修或培训,包括先进的教学理念、教师师德、教学改革、数学的前沿问题等方面的培训。只有教师自身的综合素质提高了,才能更好地教导学生,并通过传道、授业、解惑的过程潜移默化地影响学生的综合能力的培养,包括个性品质、创新意识等。另外,必须有相应的措施促进教师的科研能力的提高。事实上,要培养有应用与创新能力的大学生,与正确认识科研与教学不无关系。只有教师的科研意识与能力提高了,才会正确地引导学生自觉地投入有趣的科技创新活动中去,进而引导让他们进行适度的科学研究。
(二)注重数学教学的改革
1、根据专业,整合教学内容
当前的高等教育的专业已经划分得比较精细,而且不同的专业对数学知识的依赖程度也不一样,因此,在进行大学数学教学时,我们要根据不同的专业特点,优化教学内容,做到“结合专业,注重应用,重视创新”,关注学生分析与解决问题能力的培养,从而有利于学生的专业学习。
2、改革教学方法,加强创新能力的培养
大家知道,传统的数学教学模式是老师的讲解为主,学生被动接受知识的现象严重。这样不利于学生积极开动脑筋,课堂上开小差的学生不在少数,有的学生感觉整节课下来和自己的关系并不大,因此有些学生觉得学习数学没有什么用处。为了改观这种现象,我们必须找到新的突破口,也就是要在培养学生的创新能力上下功夫。老师在授课过程中,要注意讲述数学在当代科学技术、国防、国民经济、文化教育及国家实力等方面所起的重要作用,这样让学生意识到不管将来从事什么行业,数学其实都是有用的,从而激发学习数学的兴趣;另外,在教学过程中,我们必须注意传统的教学方式与现代理念与方法相结合,这包括多媒体的使用、发现式与讨论式教学方法的应用、教师采取有效的办法活跃课堂氛围等等,让学生在轻松的气氛里有效地学习;还有就是要将数学实验推广到教学中,通过教学实验加深对数学知识的理解,从而提高他们的动手能力;严格按程序按要求提交实验报告,让实验不是流于形式。
3、改革考试方案
数学教学的改革的一个重要方面就是要改革考试的方案,从而真正促进数学学习的兴趣与创新能力的培养。在今后的考试中,我们可以分成三个部分来计学生的考试成绩:平时的课堂表现(包括到课情况、作业、课堂的参与程度),实验报告或数学与其所学的专业结合的小论文、结课考试的成绩,这三个方面可以根据学校的不同特点来规定在总分中所占比例。这样的考试模式不再是过去重知识轻能力的形式,更容易让学生接受,从而有效地提高学生数学学习的效率。
三、结语
总之,如何进行高校数学教学改革,提升高校数学教学效率与效果,是一个永恒的探讨课题;培养大学生应用创新能力,符合社会发展与认识发展的规律。要达成上述目标,需要广大数学教育工作者不懈地努力,大胆探索,锐意创新。
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On the Teaching Reform Approach of University Mathematics,Based on Training Students’Capabilities of“Application+Innovation”
ZHANGXiang-lin
(College ofMathematics and ComputingScience,Hunan CityUniversity,Yiyang413000,Hunan)
At present,the economy develops speedily in our country.China is facing a massive test that the development of the society has to rely on technology,and mathematics is the foundation of science and technology,which comes up with newchallenges to the teaching in colleges and universities.Based on the teaching reforms of university mathematics,some reforms are discussed in this paper in the hope of improving the teaching and training students’capabilities of“application+innovation”and all-round development,and cultivatingthe inter-disciplinarytalents whocan meet the social needs.
universitymathematics,teachingreform,applied ability,creative ability
G633.6
A
1671-5004(2016)04-0095-02
2016-4-23
张湘林(1977-),女,湖南益阳人,湖南城市学院数学与计算科学学院博士,研究方向:运筹学与控制论。