如何搞好创建学习型企业开发人力资源

2016-03-16卢笙

环球市场 2016年26期

关键词：学习型人力资源培训

卢笙

黑龙江龙煤鹤岗矿业有限责任公司煤炭销售公司

如何搞好创建学习型企业开发人力资源

卢笙

黑龙江龙煤鹤岗矿业有限责任公司煤炭销售公司

随着新时代的迅猛发展，搞好创建学习型企业开发的人力资源已经成为诸多企业发展的一项重要举措，本文着眼与当前，对气力资源的开发和把员工做为企业人力资源的动力为基础，简单阐述如何加强学习型企业开发人力资源的几点建议。

学习型企业；人力资源；开发途径

1、前言

当前，煤炭企业职工队伍素质低，专业技术人员匮乏，符合市场经济要求的人才激励机制尚未根本形成，人才开发、储备意识差等诸多弊病还有待进一步改进和完善。本文就国有企业如何认识员工的地位和作用，如何发挥他们的人力资源，如何创建学习型企业的问题，谈几点粗浅意见。

2、以创建学习型企业为契机，重新认识人力资源开发

所谓“学习型企业”是指企业内全体人员通过不断的学习、思考和创造，使个人潜能的发挥能持续全面系统地与企业的需求紧密地结合在一起，以促进企业各方面的工作都能得到发展，“学习型企业”的创建过程正是人力资源的开发过程。企业人力资源开发的必要性是由人力资源自身的特点决定的。所以，必须重视劳动力的再生产再创造过程。企业不仅要使用现存的人力资源，而且还要对未来的人力资源进行及时的开发。另外，从企业的角度来说，只有不断学习、不断更新，企业才能战胜种种阻力，始终保持旺盛的生命力；把高素质的员工队伍视作企业最宝贵的物质财富，把人力资源开发作为企业最重要的战略，为员工的发展提供广阔的空间，最大限度地发挥员工的积极性、创造性，为企业提供强大的发展动力，这是学习型企业最根本的出发点。

把创建学习型企业与关心职工的前途命运结合起来，真正关心员工的根本利益。一方面让员工为企业的发展提供智力支持，另一方面企业也为社会培养了现代化高素质的社会公民，为全民的素质提高做出了贡献。这体现了对人的关怀。关心人、服务人、帮助人是构建员工与企业、企业与社会、个人与社会和谐关系、以人为本的科学发展观在企业内部的具体体现。

3、把员工人力资源当作企业发展的动力，提高核心竞争力

各类企业在创建过程中，各企业的特点不同，本着结合自身实际，有效地开展这一活动，要注重将建设学习型企业的人力资源开发与企事业改制紧密结合起来，激发人们的学习力和创造力，其目的是提高企业员工的综合素质，推进企业制度创新、科技创新、经营管理创新，促使企业成为人力资源挖掘和再造功能的可持续发展的组织。

实践证明建设学习型企业是一条可以把企业的建设和发展提高到新水平和新高度的一条有效途径。建设学习型企业的过程就是人力资源培养和开发的过程，则劳动力再造是转变企业以经济增长方式的过程。学习的过程是讨论、相互切磋，取长补短，去伪存真、去粗取精的过程，需要提倡和发扬科学民主精神，全体职工团结一致，营造良好的企业生态环境，营造团结人、吸引人，使每个人充分施展才能的氛围，这样的企业就有内聚力和生命力，就会孕育生生不息的活力。在新形势下，我们需要这样的发展观。过去我们实行减员增效，认为只要精简冗员，企业就可从此轻松上路，走上发展的快车道。

在市场经济中提高企业的核心竞争力对企业的生存和发展至关重要。对于商业服务业应以市场为导向，以经营为中心，以提高运营效率为根本；对加工制造业，主要侧重企业的核心技术、核心产品的研发和市场推广；对于资源开发的采掘业，重要的是资源的有效开发和综合利用及安全生产。不同行业，甚至同一行业中的各个企业都具有各自特点和市场定位。围绕着解决核心问题找准学习型企业创建的切入点和途径，让员工学习有所得，真正帮助解决实际问题，取得实实在在的效果，这种学习就会有中心目标，就有群众基础，就会形成工作——学习——工作的良性循环。

4、学习型企业人力资源开发的途径

4.1 综合的内容、丰富的学习和教育

这种学习重在员工个人综合素质的提高，把学习作为一种享受和水平的提高。企业员工非常关心自己的职业发展，同时也追求全面发展，具有很高的个人期望。他们希望得到资源支持，帮助平衡忙碌的生活；希望能有更多的选择以便能更好地照顾家庭。因此，企业应提供一系列的帮助，解决他们的后顾之忧。

4.2 以生产为中心，把学与用紧密结合起来

建立专项学习队伍，即为完成某个项目 (或工程)，由有关领导、技术、管理工人组成，最终完成攻关任务，同时带出一批业务骨干。以班组基层学习团队为基础，以解决生产经营中的问题，技术攻关项目，开展提升经济效益和工作质量为重要学习内容，经常性地开展团队学习研究活动，营造良好的“工作学习化，学习工作化”的氛围。

4.3 关于培训的形式

在职职工培训是一种比较省时有效的办法。由于在职培训对象的年龄结构、学历层次、学习要求等各不相同，企业岗位的标准和要求也是千差万别，这就决定了在职培训教学形式不能千篇一律，应根据不同对象采取不同形式，使其接受相应的教育培训。改进培训内容和方式，实现学习与工作的逐步融合。在职职工培训的方式和方法应根据职工的心理特点和教育规律，采取少一点讲解、多一些讨论，少一点课堂理论灌输、多一些技能操作，适合采用个人自、撰写读书笔记和典型工作案例，专题集中辅导，小组讨论交流感想体会，大会发言讲案例和交流收获等互动式、开放式培训方式。

4.4 创建学习型企业的动员和制度保证。

学习型企业的企业家应该是教育家。实践证明，未来企业最好的领导是那些愿意学习、最善于学习的领导。因此，“一把手”要率先垂范、树立榜样带头学习，支持企业日常工作的一个重要组成部分，向广大员工灌输学习理念，营造教育氛围，强化员工教育过程，同时组织健全及严格科学的学习考核制度的制定，为学习型企业的创立提供了强有力的组织制度保证。