国有企业人才培养策略探微

2016-03-16徐昉

环球市场 2016年26期

关键词：国有企业人才培训

徐昉

开滦(集团)有限责任公司唐山矿业分公司

国有企业人才培养策略探微

徐昉

开滦(集团)有限责任公司唐山矿业分公司

由于计划经济体制在部分国有企业内部根深蒂固，虽然企业改革成效显著，但在部分管理细节上仍有诸多亟待改进之处。目前部分国企在人才培养细节上尚有一些问题亟需解决，如企业培训机制滞后，选人用人机制落后，企业激励机制存在缺陷等等。本文首先对这些问题进行全面解析，继而通过构建能力素质模型提出可行的人才培养策略。

国有企业；人才；培养；测策略

人才是企业的核心竞争力。人才成长和人才管理始终是企业常抓不懈的工作。我国国有企业以往采用的是“任人唯亲”的人才选拔机制以及“一刀切”“大锅饭”的人才管理模式，市场经济体制建立以来国企不断深化改革，逐渐调整为聘任制人才选拔模式，企业的晋升机制、薪酬分配机制都体现出“能者上，庸者下”的人才竞争理念，人力资源结构在逐步完善。

1 我国国有企业人才培养机制面临的主要问题

1.1 企业培训机制滞后

与国外企业相比，我国大多数企业并没有成熟的培训机制，培训场所、培训实践大都不固定，相应的制度、目标也不健全，企业的培训活动也更多的来自于应付和完成上级布置的培训任务。这样将直接导致培训针对性不强，培训目标不能很好的符合企业的实际需要。一个现代企业所要求的培训是以企业的人才战略规划为指导的，由树立培训目标、培训群体选择、培训效果考核等环节组成的完整培训体系，而我们的企业则更多的是在关注培训活动本身，对目标树立、效果考核等前后环节很少涉及或根本没有，最后导致企业的培训活动的效率不高。

1.2 选人用人机制落后

由于历史的原因，大多数国企仍然沿用着行政任命的人事管理制度，这种人才选拔的制度往往带有浓重个个人感情色彩，不能真实有效地将应该考核的内容实事求是地考核出来。首先，这种选拔方式导致的结果就是使员工容易忽视专业技能水平的提高，而把过多的精力放在如何与领导搞好关系上来；其次，这种选拔体制会对真正能够钻研业务工作和专业技能的人才的积极性给予严重打击，扰乱了正常了人才成长和发展渠道，甚至造成人才的流失。这一问题，表面上看属于用人的问题，但其本质上对一个企业的人才培养具有很深的负面影响。

2.国有企业人才培养策略

2.1 管理层应高度重视人才培训，提升员工人才培训有效性

企业管理层对于员工人才培训的态度，直接影响培训的实施和成效。基于企业长期发展需求，企业管理层应从战略角度，高度重视员工人才培训工作，清晰认识培训工作对企业的重要意义，从制度和政策层面，解决好工学矛盾。同时，还要从财政上大力投人，以保证培训工作的顺利实施，提升员工人才培训的效果在实践中，企业还可以将培训与晋升相结合，将岗位培训结果作为晋升的条件，以此来激发员工参与培训的积极性与热情，改变传统的“培训是体息”，“培训是多余”认识，从而使培训效果达到最优化。

2.2 做好培训规划，加强对培训结果的监督与管理

企业应做好培训规划，根据实际工作情况，制定中长期和短期培训计划，保证员工人才培训能够持续开展、层层推进，使培训效果达到最大化。具体负责实施培训工作的人员，应在以员工为本的前提下，有针对性地设计培训课程、组建师资队伍、选择对象等，确保培训工作的有效性。负责培训工作的管理部门，应加强对培训效果的监督与管理，制定相应的监管制度，负责督促培训计划的落实和指导，并对培训效果进行科学、合理的评估。

2.3 充分利用外部资源，有效整合内部资源

在企业员工人才培训过程中，企业也可与社会培训机构或高校进行联手，采用“走出去”、“请进来”的方式，将外派员工参加专业培训和引进高级人才一进行企业内部培训结合起来，以加强对员工新技术、新工艺、新规范等的培训效果。企业应充分利用现代媒体手段，创新培训途径。当前，随着科技信息的发展，企业的远程系统也逐渐得到应用，企业应将其充分应用到员工人才培训中，对项目组员工进行远程教育培训，这样，不仅可以提高培训的效果，也节约了培训的费用和成本，较好地解决了工学矛盾。另外，企业还可将培训相关资料，通过企业网站、微博、微信等进行上传，由员工在项目所在地下载学习。

2.4 推动PMP认证，实行“师带徒”人才培养制度

PMP认证又称为项目经理认证，由美国项目管理协会Project-Mauagemeut Iuatitute(PMI)发起的，在国际上具有一定的权威性。通过PMP认证，可以评估项目管理人员的知识、技能掌握程度。在国有企业大力推行项目管理专业人员PMP认证，可以提高员工参加培训的意愿，提高员工的项目管理专业水平，拓宽项目人员的职业发展路径。另外，还可以在企业内部，实施“师带徒”人才培养制度，在企业内部形成金字塔型人才结构，促进人才梯队的培养和建设。在每个项目组中，所有的技术能手都需要培养自己的接班人，对所带的徒弟进行技术、技能的培养，提高土地的专业技术与职业素质。这种“师带徒”的人才培养制度，不仅能使企业员工更加团结、齐心，也能使个人发展与企业发展紧密结合起来，增强企业的凝聚力、向心力，以及员工的归属感和忠诚度。

2.5 加强培训效果考核与评估，提升员工人才培训质量

人力资源培训评估是企业员工培训的重要环节，通过评估，可以较为准确地了解员工培训的价值大小，明确培训设计中的优势与不足，并对不足之处进行改进与指导。在企业人力资源管理中，当前实行的绩效考评机制，通常是薪酬、岗位变动的依据。如果将培训结果纳人绩效考核中，将能提高员工技术提升、知识扩展的主动性。企业根据员工培训的结果，设置与其资质相对应的报酬和待遇，这样，将能极大地促进培训质量提升。