普通高校图书馆科研队伍建设研究与创新<br/>——以南京晓庄学院图书馆为例

普通高校图书馆科研队伍建设研究与创新
——以南京晓庄学院图书馆为例

2016-03-16杜存迁

环球市场 2016年26期

关键词：图书馆建设研究

杜存迁夏莹刘慧王雯

南京晓庄学院

普通高校图书馆科研队伍建设研究与创新
——以南京晓庄学院图书馆为例

杜存迁夏莹刘慧王雯

南京晓庄学院

1.缘起

团队是团结的队伍，是由一群有着共同目标、协同发展的人组织而成。团队建设(Team construction)是企业管理中经常涉及的词汇，指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的群体。高校科研队伍建设中，历来强调团队意识、协同作战、共同创新。随着高校图书馆馆员的学历层次不断提高，他们的学术水平、业务修养都有了较大的提升，建设具有学科性的科研队伍是非常必要的。

2.研究现状

2.1 国外研究现状

20世纪40年代，电子计算机问世，信息革命蓬勃发展，科研与生产的关系日趋紧密，科研成果转化为生产力的时间周期不断缩短，这也使得科学技术研究的规模和组织形式发生了很大变化，特别是集中表现在一些尖端的科学技术上。研究者们称之为“科研群体”，著名的科研群体有美国的“曼哈顿工程”科研群体、“阿波罗登月计划”科研群体等。20世纪70年代，随着日本“质量管理小组”的风行，“团队”的理论和实践模式也逐渐建立起来。而后把“团队”引入科学领域，研究者们成立“科研团队”。拉姆斯登在他的《群体与团队沟通》(2000)中认为：团队成员应该共同承担领导职责，大家应互相协作，一致努力争取达成目标，并且团队应和其他群体以及所处的系统保持紧密联系。西班牙学者罗恰(Jesusrey-Roeha)在学术期刊《科学计量学》上发表名为《生产力的合并与非合并团队的科学家研究：西班牙大学地质学家为例》(2002)的论文，论文分析了稳固的团队与非稳固的团队对科学家个人科研成果的影响，认为属于稳固团队的科研人员比松散团队的科研人员有较多的成果，而这两者都比没有组建团队的个人有更多的成果。

2.2 国内研究现状

通过 CNKI、万方、维普等期刊检索，获得以“科研创新团队”为主题的文献为数不多，可见在该领域的理论探索才刚刚起步。基于西北工业大学经验，薛静、陈洪根(2004)对高校科研创新团队的基本内涵和主要特征进行了初步理论分析，指出高校科研创新团队的基本内涵是知识层次高、技能互补、相互信任和有效沟通。上海交通大学的张艳(2006)在对高校科研创新团队含义、绩效评估方法介绍的基础上，设计并量化了绩效评估的标准和内容，通过对国内不同类型高校科研创新团队的绩效调查，结合具体例子，对科研创新团队的绩效进行了分析和评估，并给出了一些建议。综上所述，由于我国高校科研创新团队建设体系的建立和发展尚处于初始阶段，尚未形成成熟的理论体系，理论研究成果数量不多，更缺乏系统性的理论著作。

3.研究意义

3.1 理论意义

普通高校图书馆的科研队伍建设，对团队内涵及特征、团队形成动因、团队建设与管理相关理论方法、地方高校图书馆科研创新团队的内涵及特征等问题进行总结、论述，并对地方高校图书馆科研创新团队形成机理、建设方法、管理方法等内容进行研究。本研究不仅对丰富完善当前科技管理、团队管理、科研团队管理等理论体系有重要的价值，也对科技管理提供了新的思路，有比较重要的理论价值。同时，本文将知识管理理论融入到地方高校图书馆科研创新团队这一特定组织的知识管理、知识交流、知识迁移中，对丰富知识管理的相关理论也具有一定的意义。

3.2 实践意义

高校图书馆科研创新团队是适应“大科学”时代科学技术发展要求应运而生的一种新兴的科研组织形式。选择这样一个题目旨在希望深入地研究这一组织形式，把握其内在的运行规律，尝试构建一套行之有效的高校科研创新团队绩效评估体系，这无疑对建设高水平的图书馆科研创新团队有重要的指导意义。

4. 研究思路

普通高校图书馆的科研队伍建设是高校科研团队建设的基础工作之一，也是地方文化人才培养计划的重要组成部分，图书馆拟将其作为一项长期目标实施。通过创新团队的组织、申报、遴选、培育，建设“一批以学科建设为龙头、以平台建设为依托、以科技项目为支撑、以优秀创新人才为主体”的图书馆文化人才队伍，使其具有较强自主创新能力、能为江苏和南京的文化建设出力。同时为申报校级以及省市级科研创新团队夯实基础、准备条件。本课题严格遵照省市科研团队建设指导方案开展工作，全面履行学校相关规章制度、定期开展活动，不断积累经验。围绕江苏省高校哲学社会科学课题展开工作，在实际科研项目运行过程中磨合团队、提高业务素质和科研创新能力。