浅谈高校思想政治教育人文关怀的现状与对策

韩春晶

华北科技学院

浅谈高校思想政治教育人文关怀的现状与对策

韩春晶

华北科技学院

“人文关怀”这一理念起源于西方人文主义，这一理念肯定了人类人性价值与自身价值，倡导一种享有公平、自由、民主的权利状态，可以说，人文关怀这一理念的提出对于人类以及尊重人的理性化思考都有着十分重要的推动作用。而高校思想政治教育这一课程是培养人人生观、价值观、择业观的重要课程之一，在其融入人文关怀显得尤为重要和必要。基于此，本文结合自身多年的实践教学经验和所掌握的理论知识分析了高效思想政治教育人文关怀的现状，并提出了提升高校思政政治教育人文关怀的具体措施。

高效思想政治；人文关怀；现状；应对措施

一、高效思想政治教育人文关怀的现状

现阶段，更多的高校思政政治教师意识到了在实践教育教学活动中融入人文关怀的重要性，也在不断的努力，但是在实践教学的过程中依旧暴露出一些人文关怀缺失的现象，主要表现在以以下几个方面：一是一些学校的思想政治老师对人文关怀的理解存在一定的偏差和缺陷；二是高校思想政治教育人文关怀重共性轻个性的倾向依然存在；三是一些思想政治教师落实的人文关怀与学生的实际诉求存在一定的差距，实际关怀效果不够理想和明显；四是一些教师在开展思想政治教育教学的工作中缺乏一些必要的社会实践活动；五是教师与学生之间缺乏必要的沟通和交流，人文关怀工作并不能落到实处。

二、提升高校思想政治教育人文关怀的具体措施

由上述对现状和原因的分析可知，现阶段，在高校思政政治教育工作中，人文关怀没有得到切实的实施，影响了高校思政政治教育课程应有价值的发挥，基于此，笔者结合自身多年的实践经验和所掌握的理论知识提出了以下几点建议和措施。

1.把握高效思想政治教育人文关怀的内涵

基本内涵的把握是确保高校思政政治教育中人文关怀得以有效体现的关键和基础。而内涵的把握需要教师从以下两个层面着手。一方面是始终坚持和贯彻以人为本的理念，即明确在落实思想政治教育工作的时候能够坚持以生为本，一切从大学生出发，一切为了大学生，为了一切大学生，为了大学生的一切，同时，需要注意的是关怀大学生的时候不是为了关怀而关怀，而是能够理性的去关怀大学生，在关怀的过程中引导学生树立正确的人生观，价值观，以确保更多的大学生能够实现健康的成长和发展；另一方面是是关怀大学生时要有明确的关怀目标，即不断的增强大学生的人文素养，使得学生生的幸福感得到有效的提升，同时也能够使得大学生的思想得到进步，政治素养和道德素养都得到有效的提高。

2.能够切实的关注大学生的人文关怀诉求

当代的大学生都是90后，而这些90后的学生有相当一部分个性都比较明显，而且比较自信，但与此同时，这些大学生的价值观还比较模糊，也缺乏一定的责任感，耐挫力也不够强，所以，在实际教育的过程中，教师能够从当代大学生既有的这些特点出发，落实切实可行的关怀大学生的对策，而不是实施一些空洞的、无谓的内容。也只有能够从大学生的实际诉求出发，才能真正的帮助大学生，也才能让更多的大学生感受到教师给予的人文关怀，这样一来，在使得学生遇到的相关问题得到有效解决的同时，也能够与教师建立良好的关系，教师也能够更加深入的了解和认识大学生，可以说是实现了良性循环，不仅能够使得大学生思想政治教育教学的效果得到有效的提高，同时也能够真正的帮助大学生实现健康的成长和发展。

3.实施有效的大学生思想政治教育人文关怀方法

可以说，现在的大学生自信心和自尊心都比较强，有些事情和想法不愿意公之于众。此时，教师如果采用一些公开的方法来帮助大学生，来对某些大学生落实人文关怀，反而会起到适得其反的作用。因此，教师在实施人文关怀的过程中一定要采用正确、有效、科学的方法，以便人文关怀能够落到实处。例如，教师可以利用现代的网络信息设备来与大学生进行沟通和交流，如QQ、微信等；同时，教师可以组织学生来参加一些志愿活动或者社会调查与实践、校园文化建设等活动来让学生在参与的过程中受到潜移默化的影响，以逐渐的促进学生的人格实现完善的发展。

4.在学校营造有效的人文关怀的氛围

有效的人文关怀氛围的营造是确保教师在实施思想政治教育工作中使得人文关怀工作得到有效落实的关键和保障性措施。而这就需要学校能够从以下几个基本的方面着手来为学生营造人文关怀的氛围。一是在学校教育和管理的过程中坚持“尊重、理解、服务和关怀”这一基本的教学理念和管理理念，能够真正的关怀学生，服务学生；二是能够树立平等、积极的教育观念，平等对待每一个学生，让每一个学生感受到教师的关怀和尊重；三是营造和谐的校园环境，也就是说学校要努力为学生提供相关的硬件保障，同时也能够开展丰富多彩的校园活动，而这些活动一定要富有时代的气息，能够将德育、智育、美育和体育有机的融合起来，以让学生能够在一个和谐快乐的氛围中实现健康快乐的成长。

三、结语

可以说，大学生思想政治教育人文关怀这一课题不仅仅是一个值得研究的理论问题，同时，也一个具有实践意义的实践问题。具有广阔和深厚的人文内涵，关注的是每一个大学生生存与发展，人格以及尊严。所以说，作为广大的一线教育人员，一定要意识到在高校思想政治教育工作中融入人文关怀的意义和价值，在实际教育中能够不断的发现问题、分析问题、解决问题，而此文章的研究仅是笔者对此问题的探索性分析，必将在今后的学习和实践工作中做进一步的研究和努力。

[1]杨晓波.高校思想政治教育人文关怀缺失与对策.[J].《科研》2016 (7)：00055-00055

[2]孙亚梅.高校思想政治教育人文关怀缺失与对策研究.[J].《鸭绿江月刊》.2016(3)

[3]任健.浅谈现阶段高校思想政治教育人文关怀现状与对策.[J].《神州》2014(11)：146-146