一束美丽的康乃馨

尚代春

一束美丽的康乃馨

尚代春

在我心中，盛开着一束美丽的康乃馨。

那时我还是一个刚跨出师范大门的小女生。学校领导分配我教小学六年级英语。我心想，自己的英语成绩优秀，教英语应该不难吧。可是，我错了。第一节课走进教室，孩子们便给了我一个“下马威”。一些男孩子变着戏法起哄、吵闹。说句实在话，我一个刚走出校门、不到20岁的女孩真的有点束手无策了。终于有一天，男孩子们“得寸进尺”，课堂变成了农贸市场，我气红了脸。下课铃敲响的时候，我忍住眼泪，跑出了教室。懂事的班长向玉环和其他女生目送我远去，悄悄议论着什么。当时，我就下定决心，下个学期再也不带这个班了。本想把眼泪忍住，可是忍不住！

此后的状况一如从前。我也想好了，熬吧，熬到下个学期就可以解脱了。我上课板着脸，说话冰冷，一打下课钟，就走出课堂，不愿意多看学生一眼，在教室里生怕多耽误一分钟。

又是新的一周，又是同样的英语课。上课铃响了，我推开门走进教室，孩子们坐得整整齐齐的。我觉得有些异样。突然，班长向玉环手捧一束康乃馨，大步走到我面前，动情地说：“尚老师，请收下吧！”花束中夹着卡片，上有这样一行字：原谅我们，亲爱的尚老师，我们永远做您的好学生！这突然发生的事情让我懵住了。我接过康乃馨，眼眶有些湿润。此时，教室里响起了热烈的掌声。

不用说，那节课纪律最好，效果最好。我面带着微笑，给学生上课。学生十分投入，把英语句子读得十分响亮。不知不觉中，下课铃响了。我突然觉得，这堂课太短暂了！

下课了，我捧起康乃馨，走出教室，我回头望了望孩子们，好多孩子在窃笑呢。我的心头热乎乎的。我信步来到六年级办公室，把刚才发生的事情讲给班主任彭静老师听。彭老师笑了，她把事情的来龙去脉告诉了我。

班长向玉环把英语课的“故事”报告了彭老师，彭老师陷入了思考。六年级的孩子正是思想转型期，他们有自己的思想，喜欢表现自己，喜欢得到别人的肯定和关注，对周围事物有自己独到的见解。她很想好好教训一下部分男孩子，“杀鸡给猴看”。但转念一想，那样做，学生可能暂时会收敛一些，但是他们心里会服气吗？面对这些有头脑、有思维的学生，彭老师选择了另一种方案——召集班干部，开诸葛亮会议，调查情况，然后商量怎样才能让那些男生上课守纪、尊重老师。班主任把问题交给了班干部，要班干部把问题带到学生中去，征求学生意见。为此，该班专门组织开展了以“尊师”为主题的班队活动。在班队活动上，彭老师从侧面批评了上课违纪的同学，讲了不少中外尊师重教的故事，同学们受到了深刻的教育。最后彭老师说：同学们，你们看，尚老师已被你们气哭了，怎么办？你们自己商量解决。

同学们议论纷纷。几位淘气的小男孩惭愧地低下了头。最后班干部和全班同学达成共识：先请班主任对调皮的同学进行善意批评，然后同学们凑零花钱为老师买一束康乃馨，以示歉意。因为康乃馨象征吉祥和祝福，是学生给老师最好的礼物。

听了彭老师一番话，我心里十分温暖。教育是一门科学，更是一门艺术。孩子们是淳朴可爱的。他们在课堂上的淘气乃至偶尔的放肆或许是管不住自己的缘故。只要引导得法，他们就会从心底里感恩老师。那节课后，虽然仍有个别男生偶尔调皮，但只需我一个浅浅的微笑，一个善意的眼神，他便马上改正了。孩子爱动、爱玩、淘气是天性，如果一味扼杀，必然适得其反。只要通过正面引导感化他们，让他们体会有温度、接地气、有力量的教育，他们就一定会向上、向善成长。

一束美丽的康乃馨架起了班主任、任课教师、学生之间心灵的桥梁，使我认识到教育是一件多么惬意的事情。只要用心，教育的过程就会如花般灿烂，课堂就会一路芬芳。

（作者单位：龙山县教育科学研究所）