构建高中英语高效课堂的有效途径

蔡建霞　丁丽蓉

【摘要】英语是高中课堂教学的重要课程，也是主要的考试科目之一。提升高中英语课堂教学的高效性，对提高学生的英语学习成绩有着积极的作用。基于高中英语教学，以学生为教学主体，从全新的教学思维出发，建立高中英语教学新课堂。文章围绕高中英语教学，以提升英语教学质量和效率为目标，构建高中英语高效课堂，为学生提供良好学习环境，进而获得更为理想的教学效果。

【关键词】高中英语 课堂教学 高效

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0103-02

新时期的高中英语教学，其教学模式和方法需要进行有效的调整和转变，保证英语教学的高效进行。在全新的课堂教学模式下，创新教学方法，推动英语高效课堂的构建，对学生的英语学习有着积极帮助作用。学生通过积极自主的参与英语教学活动，从中获得良好的学习体验。

一、构建高中英语高效课堂的基础

（一）提升学生的自主学习能力

提升学生英语学习的积极性和自主性，是高中英语高效课堂构建的重要条件。明确新时期高中英语教学的目标，着重于学生英语综合能力的培养，而不单纯局限于英语成绩的提升，对英语应用能力加以重视，促进学生的综合发展。改变传统的课堂教学模式，建立更加开放化的英语学习环境。提升学生对英语学科的自主学习意识，充分发挥其主观能动性，充分挖掘学生在英语学习方面的潜力。教师要积极予以引导，创新教学办法，着重培养学生的学习兴趣，鼓励学生进行自主学习，并给予相应的帮助。高中英语高效课堂的构建，是以学生为教学主体，并基于传统的课堂模式的拓展和延伸，以更加丰富多元的形式展开教学。在课堂当中，为学生提供了更多沟通交流的机会，对于英语学习有着积极的影响。提升学生的自主学习能力，为高中英语高效课堂的构建打下良好的基础。

（二）创新课堂教学环节

高效课堂的构建与形成，与先进的教学理念和方法是分不开的。加强课堂精讲，创新和完善英语课堂教学的各个环节，围绕教材的重点内容，以关键知识点作为切入要点，进行精讲，并根据教学的实际需要而进行延伸和补充，进而有效的提升教学效率。教学方法得当，教学过程也就变得更加流畅。将课堂教学、课后复习以及课外延伸有效的结合起来，建立完善的英语教学体系，英语课堂教学的各个环节都能够有效的衔接，有条不紊的开展教学活动，进而提升英语教学整体的高效性，获得理想的教学效果[1]。

二、构建高中英语高效课堂的新思路

（一）突出学生在课堂当中的主体地位

以学生为主体的英语教学，是构建高中英语高效课堂的重要前提，教师在教学引导的过程中要予以有效把握。在开放性的教学空间内，给予学生更多表现的机会。改变传统的课堂教学模式，让教学氛围更加活跃，学生能够放下紧张的心态，更加轻松的进行英语学习，对缓解应试压力有着积极的作用，学习效果也会得到显著的提升。英语课堂的高效性与学生的参与有着重要的联系，充分体现了学生在教学当中的主体地位。在高中英语高效课堂当中，学生的英语学习成果决定着高校课堂构建的价值和意义[2]。

（二）趣味性教学

增加教学的趣味性，是构建高中英语高校课堂的有效途径，增加学生在教学当中的参与度，构建和谐融洽英语教学环境。丰富英语教学的趣味性，改变英语教学的传统观念，建立立体化、多维度的英语教学课堂，与生活实际紧密联系起来，以加深学生的印象，强化对英语知识的记忆，其效果要好过死记硬背。学生在英语学习方面更加轻松。当前，英语教材以及试卷当中的内容开始逐渐得以创新，增加了许多趣味性的内容。英语教学也不再是在单调、枯燥的氛围下进行。以某高中的期末考试为例，试题内容更加关注现实生活和时代发展。英语试题当中的阅读理解内容涉及到环境保护以及创建和谐社会等内容。英语作文更是以当下的热点话题雾霾为主题：Haze is air pollution in which is mixed up with dust， smoke and other dry particles ，to the environment has brought a negative impact.

英语学习的内容开始与学生的实际生活息息相关，有效激发考生的学习兴趣，学习氛围变得更加轻松和活跃，有利于学生的理解和掌握。增加英语教学的趣味性，对高中英语高效课堂的构建有着积极的影响[3]。

高中英语高效课堂的构建，沿着全新的教学思路，突出学生在课堂当中的主体地位，促进高中英语教学改革。以提升学生自主学习能力为目标，创新和完善课堂教学环节，开展趣味性教学，深入到高中英语课堂教学实践当中，提升教学效率，为高中英语高效课堂的构建开辟了有效的途径，对学生英语综合应用能力的培养有着积极的作用，构建高中英语高效课堂更有意义和价值。

参考文献：

[1]宋媛君.构建高中英语高效课堂——“以生为本”活动课引发的思考[J]. 中学生英语（初中版），2011，Z4：35-36+38.

[2]吴丽兰.试论构建高中英语高效课堂的有效途径[J]. 新课程（下），2015，01：188.

[3]吴海山.新课标下高中英语教学高效课堂的构建[J]. 现代阅读（教育版），2013，03：80-81.