班主任工作起始谈

黄秀兰

当好班主任，必须有爱心、耐心。有人说：班主任是“保姆”加“保安”，班主任工作是一项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作。我认为班主任工作是一门科学，也是一门艺术。它有自己的规律，同时又千变万化。班级管理有法，但管无定法。在师范学校里，学生接触最多、联系最密切的人是班主任老师，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。

作为班主任，我首先做到热爱学生、尊重学生，给学生多点鼓励、理解和宽容。

今天是9月6日，新生正式开学了，他们来自四面八方的各种家庭。学生报到的第一件事是收录个人信息，进行简单的交流。虽然时间短，却可以观察学生的性格及为人处世的态度。如有个学生将自己的身份证号码写错了，我及时帮她更正，并开导她做事应认真、细致，先做好小事，才能做好大事。由于班委还没成立，所以班级所有的事情都由我一个人操持着。前几天，我做了两块牌子，分别挂在后面黑板的两侧墙上：一块是班级公约、一块是班主任寄语。由几个学生把教室打扫得干干净净，再贴上几幅剪贴画，教室里似乎有了班级文化的氛围。班级卫生有了改观，一切为今后的学习做好准备。

今天是9月8日，一周的军训开始了。多数学生都叫苦叫累，我引导学生收看解放军抗洪抢险和抗震救灾的视频，让学生思考“苦不苦，想想二万五，累不累，想想老前辈。”我想尽快把学生带入正常的学习、生活状态中，保持好的开头，形成良性循环，创建良好班风。

今天是9月15日，晚上班会，我宣布班委组成名单。此次班委组成是由本人自荐，书面申请，我加以观察，最后在较短的时间里确定、宣布。班委成立后，分别安排工作任务，要求各负其责，尽快开始工作。

今天是9月16日，晚上班会，我刚进教室，五名学生分别手捧鲜花递到我面前，我很惊讶。学生说：老师祝您节日快乐。我一脸茫然：一是我从没一下收到过这么多的鲜花；二是今天并不是什么节日呀！当我说今天不是什么节日时，学生说：教师节时我们军训，没来得及和您一起庆祝节日，今天我们大家一起补上。我真的很感动，我和这些学生相处了才10天，短短的10天里，我用什么换得学生的如此爱戴，他们会有如此举动，我震撼了。这些孩子在家或许不曾给自己的父母过生日，可是却没有忘记老师的节日，学生在自己给自己进行爱心教育，多么生动而深刻的一堂爱心教育课呀。

晚上，我刚下晚自习回到家，正在备课，学生打电话说徐××的脚扭了。我急忙赶到寝室，她的脚肿得厉害。于是，我带着她去了校医室，检查并拿了药。我还从家里拿来云南白药和活血止痛膏。等我把学生送回寝室并敷好药，回到家已经是11点半了。

我坚持与学生一起上晚自习。班级的整体状况开始走向正规。班委们对班级的工作认真负责，很主动。我的前期工作可以说取得了初步的进展，班级工作在有条不紊地进行。昨天下午班会，我连续在讲台上讲了90分钟的课。课间没有休息。我要向学生说的话很多，概括为：安全、文明、守纪、勤奋。安全为第一位，没有安全，一切为零。安全包括交通安全、寝室安全、财物安全、交友安全等等。文明：谈吐要文雅，志趣要高雅，不抽烟、喝酒，远离黄赌毒。守纪：我要告诉学生为什么要遵守课堂纪律，告诉他们“纪律”对于我们每一个人来说是多么重要。为什么军队具备强大的集体力量，因为军队有着铁的纪律，是绝对的服从，不打折。我们在遵守纪律上是不可以打折的。告诉他们先学会做人再做学问。做人做不好，又谈何做学问。对班级出现的不良现象及时给予纠正，比如，上课睡觉、玩手机，上课迟到、无故不来上课等等，有违纪现象马上指正，不能让它滞留在班上。

真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上；真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。亲情、友谊、关爱，都能给我们的心灵以温馨的慰藉，给平淡日子以清新明丽的感动。在教育中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，良好的教育就有了最切实的保障。

班主任工作的对象是正处于成长发展中的学生。在工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走，大到学生的思想动态、前途命运、班级建设与发展。管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性较差，缺乏自我教育与自我管理能力，容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

班主任必须重点抓好四件事：一抓安全，二抓纪律，三抓学业，四抓好卫生。

注重“首因效应”，认真对待、正确处理“第一次”之类的事情；持之以恒，避免时紧时松。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。

作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜。作为班主任，面对的永远是纯真的童心，这多么令人骄傲。作为教育工作者，面对的永远是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。教师的工作是平凡的，育人的工作是艰辛的，将平凡的工作做得不平凡，将艰辛的工作做得踏实，这也是人生的一大乐趣。

参考文献：

陆俊利.沟通从心开始：班主任工作点滴谈[J].甘肃教育，2011（18）.

编辑 温雪莲