中职计算机专业教学的现状与对策探讨

刘卫新（新疆兵团第一师阿拉尔职业技术学校,842300）



中职计算机专业教学的现状与对策探讨

刘卫新
（新疆兵团第一师阿拉尔职业技术学校,842300）

摘要：随着素质教育的不断推进，中职的计算机专业也面临着教学改革。目前中职计算机专业存在诸多问题，需要根据计算机专业的社会定位来解决。中职计算机专业要在教学中不断创新，改革教学手法。本文将对中职计算机专业的现状进行深入的分析，然后探讨解决存在问题的对策。

关键词：中职教育；计算机专业；教学策略

0　前言

随着科技水平的日益提高，计算机技术正在飞速的改变着我们的生活，未来计算机技术的应用范围将会更加广泛，社会将需要大批的计算机专业人才。中职计算机专业就是为了培养这些人才而存在的。目前中职计算机专业面临的最重要的任务就是提高中职计算机专业学生的专业水平，使之能够符合社会发展的需要。

1　中职计算机专业的教学任务

中职教育的一个突出特点就是强调教育的应用性，最终的教学任务是培养大量应用型人才以满足社会对应用型人才的需要。根据调查结果，目前无论是企业还是事业单位和政府部门，都有大量的计算机人才缺口。计算机人才的合格标准是具有比较好的职业道德，对工作认真负责，熟悉国家相关法律法规，能够熟练操作计算机并且编制计算机软件。对网络在生产生活中的各种应用方式都有比较深的了解。

近年来，计算机就业市场上存在着尴尬的现状，许多学生毕业之后找工作困难，同时又有许多企业为找不到优秀的计算机人才而苦恼。这说明，目前中职计算机专业的教学没有实现其应该实现的教学任务，导致社会的人才供应现状出现脱节。

2　中职计算机专业教学的现状

2.1 中职教师教学水平和教学条件的现状

中职教师在教学安排和教学条件上都有着许多的不足。首先是对于教授给学生的知识，教师不能做到及时更新，对于教学的方法和技巧研究不足。在上课的时候就知识照本宣科的教授知识，然后让学生做几道习题，带领学生按部就班的完成实验。整个教学方法和教学流程都与实际应用脱节，不利于学生技能的培养。而且中职学校的硬件设施建设也比较落后，无法满足教师的教学想法和学生的实践要求。

2.2 学生学习态度和学习方法的现状

中职计算机专业的学生在综合能力培养上还有比较大的差距，学生的知识仅仅停留在理论上，也许能够了解计算机的构成，但是从来没有动手实践过，甚至没有见过实物，对计算机的内部构件不够熟悉。了解计算机编程的技术，但是对计算机哪怕一点小故障也缺乏解决的办法。这些都说明，中职计算机专业在动手实践的技巧方面存在问题。

有的学生对学习缺乏热情，课堂上需要依靠教师“逼”着学生学，学生才有动力去获取知识。由于死板的教学方法，学生在课堂上处于依附地位，没有独立思考的空间。长此以往，造成了中职学校计算机专业学生素质普遍不高，对于学习没有产生乐趣。

3　解决中职计算机专业问题的对策

3.1 科学的安排教学内容

在安排教学内容的时候，要尽可能的贴近实际，从实际需求出发，剔除掉没有意义的教学内容，要让学生能够学以致用，每一个知识、每一个技能都有其价值。从设计教学大纲开始，就要把实践的精神注入其中，把每一个知识点都与实践相联系。

3.2 培养学生的学习兴趣

兴趣是学习之本，只有有了学习兴趣才能有出色的学习效果。在课堂教学中，教师要注重培养学生的学习兴趣。这种兴趣包括了操作兴趣和理论兴趣。操作兴趣是通过学生自己的操作，来对计算机的操作手法产生兴趣，让学生能够真正热爱他们所学习的东西。理论兴趣是对学生讲解理论的优美和理论与实践的结合，让学生在分析和论证当中体验到学习的乐趣。

3.3 改进教学方法

教师在教学中，还注意教学方法的应用。灵活的教学方法可以让教学效果得到显著的提高。比如，教师可以以分组竞赛的方式让学生能够在竞争中积极参与，学习知识，让学生能够在团队合作中体验完成任务的喜悦，不只提升了学习效果，而且让学生了解到什么是团队精神，锻炼了合作的能力。由于计算机是当前人类发展速度最快的一门学科之一，相关的知识要不断更新，让学生在新的教学方法中保持着对知识的好奇心，才是实现教育目标的最好途径。

3.4 增加资金投入

计算机行业对于计算机硬件有着比较高的要求，想要办好计算机专业，中职学校要不断你的加大资金投入，为师生建立更好的教学条件和学习条件。对计算机设备的添置要注意到不同的教学需求，已经建好的计算机设施要尽量延长开放时间。

3.5 创设情境，引导创新

创设情境能够让学生激起学习的热情，活跃课堂气氛。中职学生的注意力集中普遍比较困难，创设情境的方式是吸引学生注意力的好方法。在问题中，学生自然而然发现问题，解决问题，在问题中进行思维的开拓和碰撞。

3.6 改变教学模式

现有的教学模式束缚着学生的思维，让学生无法从多个角度来看待问题。教师应当改变现有的教学模式，在课堂上与学生尽量形成互动，培养学生的创新思维。

3.7 改革考评制度

要激发教师的教学潜力，就要改革现有的教师考评制度。让教师在教学过程中善于发现学生的优势和缺点，针对这些特点制定相应的教学策略。教师对学生的教学效果应当作为教师考评制度的重要部分。

4　结论

综上所述，中职计算机专业目前还存在着许多问题，需要教育工作者认真总结。本文首先总结了中职学校计算机专业的教学任务，对现在中职计算机专业的现状进行了分析和探讨，并且针对这些问题，提出了改良的意见和建议。

参考文献

[1]叶丕珍.浅谈中职计算机专业教学的现状与对策[J].当代教育论坛(管理研究),2011,03:118-120.

[2]吴慧.关于中职生《计算机应用基础》课程教学现状的分析及改进对策研究[D].内蒙古师范大学,2012.

[3]刘建业.河北省县级职教中心计算机专业教学现状与对策研究[D].河北科技师范学院,2010.

[4]高铁栓.中职计算机专业教学存在的问题与对策[J].河南财政税务高等专科学校学报,2007,02:84-85.

The current situation and Countermeasures of computer teaching in Secondary Vocational Schools

Liu Weixin
（Xinjiang Corps first division alar occupation technical school,842300）

Abstract：With the continuous development of quality education,the computer major in secondary vocational school is also facing the teaching reform.At present,there are many problems in computer major in secondary vocational schools,which need to be solved according to the social orientation of computer major. Computer major in secondary vocational schools should innovate in teaching, reform teaching methods. This article will carry on the thorough analysis to the present situation of the computer major in the secondary vocational school,and then discuss the countermeasures to solve the problems.

Keywords：secondary vocational education;computer major;teaching strategy