高校体育训练创新的意义原则和策略研究

2016-03-14冯海洲四川建筑职业技术学院四川德阳618000

文体用品与科技 2016年6期

□冯海洲（四川建筑职业技术学院　四川　德阳618000）

高校体育训练创新的意义原则和策略研究

□冯海洲（四川建筑职业技术学院四川德阳618000）

摘要：近几年来，为了促进高校体育教育改革，高校体育训练创新得到了不断推进。而了解高校体育训练创新的意义和原则，则有助于促进高校体育训练创新的有效开展。因此，基于这种认识，本文对高校体育训练创新的意义和原则展开了分析，并且提出了一些有关策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：高校体育训练创新意义原则策略

在高校体育教育中，体育训练是重要的教育环节。但一直以来，高校体育训练的开展效果都不够理想，以至于在一定程度上限制了高校体育教育的发展。而为了解决这一问题，高校体育训练创新开始逐步得到了推进。因此，有必要对高校体育训练创新的意义原则和策略展开研究，以便更好的促进高校体育教育的发展。

1、高校体育训练创新的开展意义

1.1、改善高校体育训练现状

就现阶段而言，高校体育训练过程存在着较多的问题。受过去的体育教育理念影响，高校体育训练一直都存在着目标不明、方法落后和内容单一的问题，从而导致高校体育训练效果受到了限制。而实现高校体育训练创新，则能够使这些问题得到一定程度的解决，并且使其产生的负面影响得到削弱。同时，进行高校体育训练创新也能够重新确立高效的体育训练目标，并且提高高校的体育训练水平，继而有利于改善高校体育训练的现状。

1.2、促进高校体育训练发展

作为相对复杂的系统工程，高校体育训练创新不仅涉及到高校体育教学的物质创新，同时也将实现高校体育教学的内容、方法和制度的创新。所以，开展体育训练创新活动，能够使高校体育训练的科学性和合理性得到提高，并且促进高校体育训练的发展。同时，实现高校体育训练创新，能够使高校树立以人为本的教育理念。而在这种教育理念的指导下，高校体育教学的人本特征将逐渐显现出来，并且高校体育训练涉及的各种要素也能够得到更好的结合，从而为高校体育训练发展提供动力。

1.3、有助于高校体育与外部环境的融合

想要进行高校体育训练创新，就不得不进行各种环境条件的运用。而高校想要通过挖掘外部环境条件的效能提高体育训练的水平，就需要时刻关注外部环境的变化，从而根据这些变化做出相应的调整策略。同时，为了使高校体育训练发展能够满足外界的条件要求，高校还要对其所面对的发展优势和劣势展开分析，并且进行合理的训练方法、机制和策略的选择，从而使高校体育训练取得进一步的发展。因此，高校体育训练创新的开展，将能在一定程度上促进高校体育与外部环境的融合发展。

2、高校体育训练创新需要遵循的原则

2.1、科学性原则

开展高校体育训练创新活动，需要遵循科学性的原则。具体来讲，就是需要确保创新目标、内容、重难点选择和措施制定都能够满足体育训练创新的规律要求，并且具有相应的本质特征。所以，只有遵循科学性原则，高校体育训练创新才能够确立正确的方向，并且在活动开展的过程突显出训练创新的本质，继而使活动开展的效度和信度得到增强。但如果忽视了合一原则，就有可能造成训练创新的弱化，并且最终导致训练创新的失败。因此，还需要以科学性原则为指导，确保体育训练创新的有效开展，继而使高校达成预期的绩效。

2.2、以人为本的原则

高校体育训练应该以学生为主体，才能够培养出高素质的体育人才。所以，高校体育训练创新需要遵循以人为本的原则，从而满足高校体育事业的发展需求。近年来，高校体育教学得到了不断改革，人的发展性和全面性也得了各大高校的充分尊重。所以，在实现高校体育训练创新时，应该注重提升人的体育素质，以便更好的促进现代素质教育的发展。而遵循这一原则，就需要在体育训练创新的各个环节尊重以人为本的教育理念，并且根据人的能力培养规律开展相应的教育活动，从而培养出能力全面的高素质人才。在此基础上，高校体育训练创新才活动的开展才能满足高校体育事业的发展需求，从而为高校赢得更多的发展空间。

2.3、系统性原则

高校体育训练创新需要遵循系统性原则，以便从整体角度对学校体育训练创新的内外环境进行考量。作为一个不时变化的整体，高校体育训练创新将由多个要素构成，每一个要素的效度或信度不够，都会导致体育训练创新绩效受到影响。所以，高校应该对不同背景下的体育训练创新方法和路径展开分析，并且对各种方法的选择条件展现系统研究。而明确各个要素的功能地位和价值作用，然后实现各个要素的有机结合，就能够使体育训练创新的整体水平得到提高。

2.4、动态发展原则

在开展高校体育训练创新活动的过程中，外部环境是活动开展的基本条件。而外部环境由文化环境、政治环境、社会环境、经济环境和教育环境等多种环境构成，每个环境对教育训练创新提供的支持力度都不尽相同。同时，由于这些环节随时处在变动的状态，所以高校体育训练创新所处的外部环境也具有一定的动态特征，从而导致了训练创新本身也拥有了相应的动态属性。因此，高校体育训练创新的开展，需要不断进行自身内容、方法和体系的调整，并且及时根据外部环境的变化做出适应性的选择，从而更好的达成预期的目标。

3、高校体育训练创新的策略研究

3.1、树立体育训练创新理念

为了实现高效体育训练创新，各大高校还要树立相应的理念。因为，只有树立体育训练创新理念，才能够使高校全体师生对体育训练创新有个一理性的认识，并且形成相应的价值取向和追求。为此，高校需要在开展整个高校体育训练创新活动的过程中，使体育训练创新理念得到贯彻，并且以改理念为主导进行相应活动的开展。具体来讲，就是需要将人本绩效当成是实现高效体育训练创新的基本出发点，从而使运动教学与健康教学方式得到有效融合，继而使高校体育教学的效率得到提升。同时，还要联合高校的实际情况做好体育训练创新规律和要求的研究，继而更好的促进高校体育教育的发展。

3.2、构建系统性的管理机制

高校体育训练创新是一项系统工程，需要先后完成工程的计划、组织、领导、实施、评价和优化工作。所以，还需要构建系统性的管理机制，从而使这六个阶段的工作得到顺利开展。首先，需要根据学校实际情况进行体育训练计划的制定。而在这一过程中，需要以促进高校体育教育发展和增强高校体育优势为目标，从而确保计划的合理性。而在组织创新活动时，需要在学校内建立相应的组织机构，并且实现各种资源的合理配置，从而为活动的开展打下良好的基础。到了创新领导阶段，还需要使创新主体的领导意识和创新意识得到增强，并且使其认识到该项工程进行的意义，从而吸引更多的主体加入。在实施阶段，还需要加强对各种训练创新问题的研究，以便寻求途径进快解决这些问题。而在创新评价阶段，需要建立相应的制度体系确保评价结果的合理性和公正性。最后，在创新优化阶段，需要根据实际情况和评价结果开展有针对性的优化工作，继而确保高校体育训练创新活动的持续开展。

3.3、利用多元途径宣传创新

作为综合教育活动，高校体育训练创新需要全体师生的参与。所以，高校需要利用多元途径开展相应的宣传工作，以便使学校全体师生的创新积极性得到提高。一方面，在校园内部，高校可以利用广播、电视和校园网络进行活动的宣传，从而使师生关注并参与到活动中。另一方面，高校可以利用自身在社会的影响力，利用报刊、网络等多种媒介进行活动的宣传，从而使体育训练创新得到更多社会力量的支持。而使用不同的宣传途径可以达成不同的宣传效果，所以综合进行这些途径的有效运用，就能够使训练创新活动的影响范围得到拓展，继而达成推动体育训练创新发展的目的。

3.4、建立训练创新投入体系

创新活动的开展离不开资金支持，所以能否获取足够的资金投入将直接影响体育训练创新活动的开展效果。就目前来看，大多数高校虽然投入了较多的资金进行体育场地、设备和设施的建设，但是极少有高校在训练创新上投入大量资金。所以，想要确保体育训练创新能够得到顺利开展，还需要建立训练创新投入体系，从而利用多种渠道进行活动开展资源的引入。具体来讲，就是高校应该联合相关政府部门和企事业单位共同进行体育训练创新，从而在整合学校已有资源的基础上，为体育训练创新活动的开展提供多方面的支持。