高校冶金机械专业生产实习现状分析*

张玉宝，曹丽英，史兴华，钟金豹

（内蒙古科技大学 机械工程学院，内蒙古 包头 014010）

高校冶金机械专业生产实习现状分析*

张玉宝，曹丽英，史兴华，钟金豹

（内蒙古科技大学 机械工程学院，内蒙古 包头 014010）

生产实习是冶金机械专业教学中的重要内容之一，它不仅能使学生全面地了解生产的一般过程，为专业学习做准备，还可通过现场实践，巩固加深学生对专业知识的学习和有关的生产技术的掌握。生产实习是培养学生组织生产、独立工作，具有初步的科学研究能力，成为合格的专业技术人员的必要环节。对目前冶金机械专业生产实习的现状和存在的问题，从多个方面提出了生产实习的教改方案。通过对内蒙古科技大学冶金机械专业学生近几年实习效果的比较与总结，发现本教改方案对提高冶金机械专业学生的生产实习质量有积极作用。

冶金机械；生产实习；教学改革

随着近年高校扩招，学生数量有所增加。与此同时，近年来持续的全球经济低迷导致制造业不景气，用人单位招聘人数减少，对学生的专业素质要求提高，这就对高校教学质量提出了更高要求［1，2］。生产实习是高等学校重要的实践性教学环节之一［3］，对于冶金机械专业而言，实习教学是其教学体系中非常重要的内容，不仅可以帮助学生巩固专业理论知识，也可使学生了解专业方面的实际应用情况，增强学生对专业知识的感性认识。学生通过近距离接触生产实际，能使学生将生产一线的生产过程与所学专业知识紧密联系起来，同时能从行业现状中发现问题，进而产生创新思想。做好生产实习教学工作，提高生产实习教学质量，对提学生专业素质具有重要意义。

1 冶金机械专业生产实习现状及存在的问题

冶金机械专业的生产实习教学安排在部分理论教学结束之后，实习时间为三周。对多年教学经验的总结发现，冶金机械专业的生产实习主要存在以下问题：

1）冶金机械生产实习中，并不能真正的让学生参与生产。由于现场的冶金机械设备大都是运行中或检修中的设备，考虑到生产任务和现场安全方面，大部分情况下，生产实习过程是参观性实习，人员不能靠近设备，学生们没有深入了解生产设备的途径，如设备工作原理、运转方式、结构形式，各零部件的装配关系、控制检测环节等，对现场的认识停留在了宏观层面上，并不能针对具体设备、零部件进行有效的认识，更不能上手操作，这就给实习教学效果造成了极大地障碍。

2）部分学生对生产实习的认识不深，重视程度差。在实习过程中无的放矢，疲于应付，实习后对实习内容、目的和意义不能有清晰的认识，实习报告中，内容东拼西凑，抄袭现象严重。

3）生产实习成绩的评定主要取决于出勤情况和实习报告的质量，并没有将学生在实习环节中的现场表现纳入成绩评定范围内，导致在生产实习期间，表现积极的学生与实习热情度不高的学生在最后评定时，出现成绩相差不大的情况，降低了学生实习的积极性。

4）由于教材和教学内容更新滞后于生产实际，所学理论知识与现场参观的内容差距较大，在课堂上学到的是早已淘汰的机械设备，而在参观现场见到的完全是新产品，导致学生对所学专业知识产生了疑惑，降低了实习效果。

5）由于学生的实践性不强，再加上实习费用缺乏、住宿、就餐、日常管理、技术保密、安全生产等问题，到现场实习时，不免会给实习单位带来一些不必要的担心和不便，所以在现实中存在实习单位较难联系［4～6］，一些车间部门干脆不接待实习队伍，一些实习内容难以开展。一些生产企业的设备落后，生产能力不足，学生看不到设备的运行状态，造成学生在实习过程中消极被动，实习效果差［4，5］。

6）参加生产实习学生群体太大，人数多，而带队教师人数偏少，一般每个带队老师需要负责1～2个实习小组的所有事务，并不能做到随时跟队实习指导和答疑［6］。

可见，目前冶金机械专业的生产实习在具体教学方案上仍有待进一步改革提高。本文从实习的几个方面进行深入分析与探讨，希望能提出解决生产实习的现存问题的途径和方案，提高冶金机械专业生产实习的实践教学质量。

2 冶金机械专业生产实习教学方法的改革方案

2.1 实习前期准备及动员

为了能使学生快速、顺利的进入生产实习状态，在实习前，要根据教学大纲制订出详细实习计划，保证以下内容和要求的实施：

1）掌握生产单位的基本情况，包括地理位置、生产状况、主要设备、主要产品、技术现状、生产管理模式等。

2）了解各设备的工作原理、动作过程、总体参数、生产能力、主要性能指标及生产的组织方法。

3）了解先进的科学技术在本行业生产中的应用。扩展知识面，追踪专业知识的发展动态，了解行业最新技术和相关设备，做到巩固所学专业知识。

4）了解先进的生产管理理念、方法和模式的应用情况。

5）做好实习动员工作，让学生明确实习目的、实习单位、实习内容和现场注意的情况。

2.2 实习笔记和实习报告

实习笔记可以帮助学生及时整理记录学习收获，也是实习结束后鉴定学生学习态度，评定成绩的重要依据。实习期间，学生应根据当天的实习情况，认真记录工作情况，撰写笔记，用图文简明记述各自的实习工作内容，如实习部门情况、生产工艺流程、设备工作原理及主要性能参数等、运行状况，现场收获、所发现的问题及改进建议。遇到参观、工作例会、讲座等，则应详细记录相关内容。

实习报告是评定实习成绩的重要依据，直接反映了学生的实习态度和实习质量，体现了学生分析和归纳问题的能力，同时也是学生对实习期间认知的再次总结。如果实习内容和实习单位有变化，则要对实习报告、实习计划指导书进行修订。实习结束后，学生应及时提交书面实习报告。实习报告应包括：实习过程总结、实习体会和收获、对实习过程中所发现问题或现象的解决思路。

2.3 实习成绩评定

传统仅由实习报告来评定实习成绩的模式，导致学生不注重实习过程，只重视对实习报告的润色。而仅凭实习报告并不能完全客观公正的反映出学生的实习质量。为了鼓励学生认真完成生产实习过程，提高实习质量，结合冶金机械专业生产实习的特点，实习成绩评定范围应包含以下内容：实习报告、实习日记、出勤情况、实习中的表现。

2.4 理论知识的更新

进厂实习前，应对行业的技术发展进行动态的跟踪学习，了解技术发展历程和现状，掌握现场生产的工艺过程，了解相关设备的结构组成及工作原理。此外，积极邀请现场技术人员做专题报告也是更新已有理论知识的有效途径之一。

2.5 实习的组织管理

生产实习工作应在院系的领导下，组织带队教师提前做好实习准备。实习指导教师应该提前确定实习计划，及时指导、检查实习，有计划地组织现场参观，要求学生要有集体观念和时间观念，确保学生在实习时间内认真进行生产实习，不玩手机，不离队，不迟到早退。适时进行现场教学，认真检查和督促学生完成好实习日记，仔细审核实习报告，评定学习成绩。同时实习期间带队教师要做到关心学生的日常生活情况，确保学生的人身和财产安全。定期检查实习计划的执行情况，及时处理实习中存在的问题。为保证实习质量，实习人数不能太多，如果实习人数较多，应该分批次进行，每次进厂实习人数不超过30人为宜。

2.6 生产实习纪律

为了保证实习质量，便于对学生的组织和管理，及保证学生在实习期间的安全，应制定严格的生产实习纪律，如：1）遵守学校和实习单位的各项规章制度和纪律，不得妨碍实习单位的正常生产。2）做好安全培训，提高学生的安全意识，认真执行实习单位的安全生产制度。3）学生必须服从实习单位指导人和教师的指导，统一着装，正确佩戴安全帽，对现场工程技术人员要做到文明礼貌，虚心请教，多与他们沟通交流，爱护实习单位的生产设备和资料。4）必须有时间观念，不得迟到、早退或中途离开，不得缺席。有生病或其他特殊情况不能参加实习要事先向指导教师请假，保证出勤率。5）实习期间不得嬉笑打闹，不许随便触摸机械设备，以免造成人身伤害或损坏设备。6）实习结束后，应随队在规定时间内返校，按时上交实习日记和实习报告。7）学生在实习期间遇到任何问题或突发情况时，要立即报告带队教师。

2.7 实习基地建设

实习基地是完成实习内容所必需的生产学习生活的操作平台实习基地的选择直接关系到实习质量，选择合适的实习基地是搞好实习的前提［7，8］。为了保证生产实习顺利进行，避免实习单位联系难的问题，除跟相关实习单位签订长期的实习培训合同外，还应该积极进行实习实训基地的建设，整合、开发、利用已有的教学资源和实验基地，建立校内实习基地。

3 效果分析与评价

2014年9月初和2015年9月初，将以上教改措施应用到内蒙古科技大学机械工程学院冶金机械专业的生产实习中。学生人数为138，实习时间为3周，实习地点为包头钢铁（集团）股份有限公司各分厂。

本次实习取得了良好的效果，学生们有的放矢，对生产工艺、机械设备和产品有了更加清晰的认识，对冶金设备及现场状况有了宏观的认识，通过与传统设备的比较认识，还对现有设备的自动化、智能化的发展技术有了深入的理解。在维修车间的实习，学生们对一些具体机械结构的认识更加明了。此外，学生们严格做到不迟到，不早退，实习过程不怠慢，保证了良好的实习纪律。

在撰写实习日记、实习报告的过程中，学生对所学知识和实习内容进行了再次总结，提高了学生的认识水平和发现问题、解决问题的能力。生产实习使学生提前接触到实际生产环境，为学生的毕业设计教学环节，以及毕业后顺利进入工作岗位奠定了基础。同时，学生进入实习单位进行生产实习，也为实习单位冶金机械技术人员的引进以及继续教育提供了途径和参考。从学生们的心得体会中总结出来的经验教训，可为下一届的实习生提供参考，为以后实习教学的改进提供依据。对于带队教师而言，在生产实习的各个环节积累了宝贵的经验，同时，生产实习的实践教学更新和充实了教师的现有专业知识，夯实了知识基础，有利于后续教学水平的提高。

4 结束语

从内蒙古科技大学冶金机械专业学生的实习效果来看，在生产实习教学改革方面有以下经验可供同行参考：1）生产实习的教学改革要结合冶金机械专业的专业特征要求，深入生产实际开展生产实习。既要使学生了解目前冶金机械专业的发展概况，又应使学生对冶金机械专业的特点有明确的认识。2）实习过程中不仅要注重专业知识的积累，更应该能做到理论与生产实际相结合。3）倡导综合评价体系，通过对实习全过程的各个方面进行评定考核，科学的评定学生的实习成绩，引导学生重视实习教学，4）充分发挥教师的监督、管理能力和生产现场规范的作用，制定严格的组织管理措施，保证实习有效进行。5）生产实习前期的教学中，应紧跟机械工程学科以及冶金机械专业的发展动态，了解最新技术状况，对实习内容进行不断更新，尽可能保证实习内容的真实性、科学性和完整性。6）请校外专家、现场技术人员进行学术讲座，与相关企业建立长期的实习基地，保证实习教学的延续性。

［1］ 丁淑辉，钟佩斯，王海霞.机械专业生产实习新模式探讨［J］.教育教学论坛，2015，7：37～38.

［2］ 徐超，陈敏，韩效钊，等.工科院校生产实习问题的研究与实践［J］.合肥工业大学学报（社会科学版），2001，15（2）：97～99.

［3］ 闫洪波，张玉宝，李强.计算机仿真在机械类专业工程实践教育中的应用研究［J］.内蒙古教育（职教版），2011（2）：61～62.

［4］ 田夫，孙涛，谢蓉，等.工科院校生产实习工作的问题及建议［J］.实验技术与管理，2012，29（12）：179～182.

［5］ 杨连发，周娅，廖维奇，等.工科类生产实习现状及实习模式改革探讨［J］.中国现代教育装备，2011，1：90～92.

［6］ 王学志，祝燎，盛海龙，等.实践性教学环节改革与探索［J］.河西学院学报，2011，27（5）：105～108.

［7］ 田海清，刘伟峰，赵士杰，等.农机化专业生产实习现状、存在的问题以及教改措施［J］.农村牧区机械化，2012，2：37～39.

［8］ 陈泽军，周正，杨晓芸，等.工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨［J］.高等建筑教育，2011，20（1）：142～145.

G642.0

内蒙古科技大学教改项目JY2014042。