化工类专业的职业能力培养探析

陈文茜 刘星佳(新疆轻工职业技术学院， 新疆 乌鲁木齐 830021)

化工类专业的职业能力培养探析

陈文茜 刘星佳(新疆轻工职业技术学院， 新疆 乌鲁木齐 830021)

培养化工人员的职业能力是各化工企业面临的重要任务，也是提高化工人员社会适应力的重要条件，如果化工人员的职业能力不强，在以后的工作中将会遇到较多困难。因此，培养化工类专业人员的职业能力有着重要作用。实际情况中，我国化工类专业虽然有了较大发展，但是在化工类专业职业能力的培养方面，依旧存在较大问题。因此，如何更好培养化工人员的职业能力成为各化工企业面临的重大挑战。本文主要对化工类专业的职业能力培养进行分析，提出了一些建议。

化工类专业；职业能力；培养

在社会经济的推动下，我国各化工企业都有了较大发展，经济效益不断提高，企业规模不断扩大，为化工企业的可持续发展准备了条件。如果化工类专业人员的职业能力不足，业务能力不强，将难以有效融入社会环境，给化工人员未来的发展带来不利影响。对化工人员的职业能力进行培养具有一定的针对性，能够尽快帮助化工人员找准自身的定位，适应社会环境，能够解决各类实际问题，促进化工人员的长远发展，因此，加强对化工人员职业能力的培养至关重要。化工企业必须对化工人员实际进行合理分析，分析化工类专业特征，从多方面培养化工人员的职业能力，以更好满足各项工作的需求。

1 化工类专业职业能力培养存在的问题分析

化工类专业具有较强的实践性、操作性，要求化工人员能够积极参加各种实践活动，增长社会经验，能够解决各类实际问题，提升职业能力；要求化工企业为化工人员提供良好的实践平台，帮助化工人员进行职业规划，增强化工人员的社会适应力，这样才能更好提高化工人员的职业能力。但是在实际情况中，很多化工企业都过度注重专项培养，强调与岗位接轨，在培训内容、培训方法上都偏向于职业体验，这样虽然能增强化工人员的专业技能，但是面对不断变化的社会环境，培养效果并不理想，难以促进化工人员的全面发展，而且很多培养过程都流于形式，给化工人员各方面素质的有效提升带来不利影响[1]。

职业能力主要分为显性和隐性，显性的职业能力可以职业证书、学历证书为依据，这类职业能力较为明显，也易于考核，所以很多企业都只注重对化工人员的显性职业能力进行培养，却忽视了隐性职业能力的培养[2]。很多化工人员虽然具有一定的工作技能，但是隐性职业素养不强，人际关系能力较差，在工作过程中处处碰壁，难以有效完成各项任务。

2 化工类专业职业能力培养的方法分析

化工企业在对化工类专业人员的职业能力进行培养时，需注重全面性和整体性，除了培养化工人员的工作能力外，还需要对化工人员的职业道德、合作意识、安全生产意识进行培养，这样才能更好提高化工人员的职业能力，为化工人员的安全工作准备条件。化工类专业人员职业能力培养的方法如下。

2.1 培养化工人员的化工安全生产意识

化工类专业人员在工作中会参与到各种化工生产，若化工人员的安全意识不高，将很容易出现各种安全事故，所以培养化工人员的化工安全生产意识有着重要作用。在实际培养中，管理人员须搜集最新的化工安全事故案例，并详细告知化工人员，增强化工人员的安全意识。管理人员可通过宣传手册来宣传相应的安全生产知识，定期举行相应的安全生产讲座、防火、防震安全演练。例如，管理人员可在培训过程中对安全生产内容进行渗透，告知化工人员化工生产中温度控制的重要性。如果化工生产中温度过高，便可能提高压力，出现爆炸等问题；如果温度过低，则很可能降低反应速率，影响化工生产的正常进行。

2.2 养化工人员的环境保护意识

化工生产难免会对周边环境造成影响，如果不加以保护，必将对人们的正常生活造成影响，若化工人员的环境保护意识不强，也将制约着化工企业的环境保护效果，因此，培养化工人员的环境保护意识至关重要。管理人员可将专业培训与社会实践活动进行紧密结合，开展一些白色污染、河水污染等调查等活动，增强化工人员的责任意识，引起化工人员对环境保护的重视。

2.3 培养化工人员的职业道德

培养职业道德是职业能力培养中的重要内容，也是促进化工人员认真负责工作的基础条件，所以加强对化工人员职业道德的培养至关重要。化工人员只有熟悉各类道德准则，把握道德底线，并遵纪守法，才能避免出现违犯职业道德的行为，为化工人员的长远发展准备条件。管理人员可带领化工人员参与一些职业道德讲座，多了解化工人员的内心思想，引导化工人员树立正确的价值观、人生观，以更好培养化工人员的职业道德。

3 结语

以往在对化工类专业化工人员的职业能力进行培养时，企业大都缺乏培养意识，只是进行一些理论讲解，没有与社会实际进行紧密结合，致使化工人员的职业能力不能得到有效提高。因此，企业必须认识到培养化工人员职业能力的重要性，对社会环境进行合理分析，鼓励化工人员多进行实践训练，加强对化工人员的指导，让化工人员从各种实践活动中增长社会经验，完善自身知识体系，这样才能更好提高化工人员的职业能力。

[1]李建英,张海燕.基于职业能力培养的高职院校精品课程教材建设研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2011,13(6):49-52.

[2]刘雪梅.高职化工人员职业能力培养体系构建研究[J].职教论坛,2012,(27):56-58.