浅谈当前新媒体时代开展思想政治工作的挑战问题和策略

2016-03-12钟显文

大科技 2016年15期

关键词：受众政治思想

钟显文

（桂林市无线电管理处广西桂林市 541002）

浅谈当前新媒体时代开展思想政治工作的挑战问题和策略

钟显文

（桂林市无线电管理处广西桂林市 541002）

随着网络技术的快速发展，社会的发展和人们的生活方式也受到一定的影响，新媒体时代已经到来，新媒体时代对各个领域的发展也产生了不同程度的影响，对思想政治工作的发展方向产生了巨大的变革，思想政治工作的媒体化已经成为新形势下事业单位发展的必要要求，但在新形势的影响下，如何使新媒体时代要求的思想政治工作的开展更有效，本文主要从新媒体时代开展思想政治工作的挑战问题进行相关的研究，并以此提出切实可行的解决方法。

新媒体时代；思想政治工作；挑战问题；策略

前言

新媒体是近些年来流行的一种传媒方式，它的出现影响了绝大多数的行业，具有鲜明的时代气息，与此同时思想政治工作的开展也产生了较大的影响，而相对于而言，首先要对新媒体技术有一个充分的理解，并积极探索新媒体技术如何在思想政治工作中得到有效的使用，加强网络思想政治建设队伍建设，促进新媒体技术的运用下思想政治工作的开展。

1 新媒体技术的传播特征

1.1 传播没有时间和空间的限制

新媒体技术的发展是不受时间和空间的限制的，在虚拟的网络世界中，人人都可以是信息的发布者，信息的接收者，用户可以在网络上寻找各种各样的信息，由于这种鲜明的特性，在一定程度上使终身学习、自主学习、个性化学习变成可能，随着社会经济的不断发展，人们对自身的素质和能力的提高也越来越重视，而新媒体技术的运用不仅在时间和空间上没有限制，而且极大地缩短了信息传播的时空距离，让用户能及时的获取最新的资讯，通过信息化技术的传播，人们也可以在网上学习到思想政治的内容[1]。

1.2 学习资源的丰富性

由于新媒体技术不受到时间和空间的限制，人人都可以对信息进行加工发布，而人们在获取信息时候拥有更多的主动权，可以决定在每个时间段获取相应的信息，从一定程度上改变了传统的“你说我听”的教学模式[2]，因此，对于思想政治教育的传播也可以由过去单方面的灌输转化为双向的沟通，吸取了各种来自民众的声音，使思想政治教育的学习和宣传变得更为融洽，通过信息化技术，大多数的用户可以在不同时间和地点将自身的观点几种的表达出来，极大地增强了个体的主体意识，这种沟通方式是平等的，并非是单向的引导，能有效的促进思想政治教育的学习。

1.3 搜寻资料的便捷性

由于网络媒体的存储功能非常强大，并且检索功能也很方便，用户可以随心所欲的获取自身需要的信息资源，不是被动的接收自身不愿意接收的信息资源，传统纸质媒体的宣传是线性的，而网络技术的宣传是网状的，通过对网络技术的运用可以更加便捷地搜寻到信息，这种传播方式社和思想政治工作需要及时性传播的模式，有利于传播国际国内具体时事信息。

1.4 直观性和多样性

网络媒体不同于传统的媒体，网络媒体的内容是非常丰富的，融文字、图片、广播为一体，一条信息的传播可以通过文字的形式、也可以是图片或声音的形式，可以按照不同用户的需要将同一条信息进行不同形式的转换，因此，在传播的形式上它具备一定的直观性，展现形式的多样性，让严肃的思想政治教育通过更加生动形象的展现。

2 新媒体时代下思想政治教育面临的挑战

在传统媒体当道的年代，可以对信息资源进行一定的筛选，并选取有价值的观点呈现在人们面前，而由于新媒体技术的高技术性，传播形式的多样性增大了对信息管理的难度。

2.1 各类信息充斥着整个网络

由于网络设备使用的不限定性，人人都可以使用新媒体技术来进行信息的传播，虽然在一定程度上提高了用户的地位，打破了传统媒体的单向引导性，但也正是因为人人手中都具有一定的传播权，任何人都可以进行信息的传播，这其中有谣言、有泄露国家机密的、违背社会伦理的信息造成了信息发布的混乱。由于网络是一个开放的平台，如何判断信息咨询的正确性与真实性就成为了一个需要迫切关注的问题，对谣言或不实消息的管理要采取一定的管理。

2.2 人际关系的交往变得薄弱

从新媒体技术的发展情况上来看，网络技术的发展确实会扩大人际关系网，超越地域的限制，但在网络上交友也会带来一系列的安全问题，在网路上交友不一定是真心的，这样形成的人际关系比较薄弱，更有大多数的人，由于对网络技术的沉迷而忽视了现实世界的人际交往，近些年来，网络暴力也在不断的影响着人们的生活，此类问题应要受到重视。

3 新媒体时代下的思想政治教育学习策略

在新媒体时代下进行思想政治教育，要结合当前情况下的思想政治教育理论和传播学原理，以新媒体技术作为载体，实施思想政治教育活动。其主要的目标就是让更多的网络受众了解思想政治教育的知识。

3.1 引导和控制相结合的策略

随着新媒体技术的普及发展，相关部门对网络上的信息的控制难度越来越大，通过简单粗暴的控制手段禁止上网是不可取的，可以通过网上讨论与讲座等方式，教网民进行对不实消息的分辨，从而树立正确的上网观念，一方面，国家和政府部门要抢占主流价值观念的制高点，另一方面，设立思想政治教育信息网络平台，保证其信息的权威性和完整性，禁止网民随意更改相关资讯等等。

3.2 建设红色网站为中心的策略

除了主流网站发布信息在互联网之外，其他的网站和媒体也成为了信息传播的重要力量，因此要积极开发和共享信息资源，建设一批具有社会主义先进文化特色的红色网站，合理的将网站进行规划，构建全国性乃至全球性的思想政治教育网络体系，扩大社会主义政治思想教育体系的阵地。

3.3 具有扎实的网路技术和思想政治教育理论

能够灵活的运用网络技巧是远远不够的，思想政治教育工作者还必须具备一定的思想政治教育理论基础，不仅可以在网络上占领思想政治教育工作阵地，还要找准时机，做好网络上的思想政治教育的传播工作。

3.4 增强可接受性为中心的内容策略

在新媒体上传播思想政治教育，其内容必须是要坚持社会主义方向，要注重教育的创新性和指导性，思想政治教育工作在开展的时候一定要研究网络受众的心理特征，只有通过对网络受众群体的心理特征进行详细的了解，可能在一定程度上有针对性的设置相关内容和选择适当的教学方式，以此来满足网络受众的心理需要，提高自身的思想政治教育程度，在内容的选择上可以从以下几个方面入手：①要具备一定程度的针对性和灵活性，由于思想政治教育工作实施的主要目的就是为了解决网络受众的三观问题，帮助其建立正确的三观，使之能够在诱惑横飞的世界里能够守住底线，明辨是非，因此，要达到这一目的，就要对网络受众所关心的问题进行详细的分析和研究，并找到相应的办法对其进行解决。②要具备生动性和艺术性，新媒体技术的发展在一定程度上改变了传统的单一的教育方式，在内容和形式上都提供了工具上的便利，因此，思想政治教育工作者可以利用新媒体这种特性，对要进行传播的内容进行包装和制作，例如可以将单调的内容进行处理，将集声音、文字、图片、声音等为一体，使思想政治教育内容变得更加声色俱全，更富有生动性和艺术性。③要保持一贯性和连贯性，为了克服网络受众的不稳定性问题，给思想政治教育内容的贯彻带来不利因素和不良影响，要将网络思想政治教育当做一个具有系统性的工程来建设，这个过程要求对网络受众思想的形成有一个大致的了解，在教育内容上既要要有长远的安排又要有短期的安排。