浅谈小学英语教学中电子白板的运用

许士荣

摘 要：随着时代的快速发展和教育的不断革新，传统的用黑板粉笔进行教学的课堂已经渐渐变少，在教室中运用电子白板等设备提高教学效率成为学校教育的主流，电子白板的巨大容量、板书方便以及其他强大的实际运用功能使其在小学英语的教学中能起到很大的作用，下面笔者将根据教学经历谈谈在小学英语教学中如何合理地运用电子白板。

关键词：小学英语；电子白板

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）02C-0071-01

在以往的小学英语课堂上，教师们采用的教学方法大多以口头的讲述和黑板上的板书为主，常常会花费教师很多时间来罗列知识点，这就会导致时间不够用，于是便会让自己的班级跟不上教学进度，到了学期末，就很有可能出现“开快车”的不良教学现象，不利于学生们对知识透彻的理解，从而会严重影响学生们的上课效率。

一、传统的小学英语教学中存在的问题

在以往的小学英语课堂上，教师们利用口头讲述或是板书教学时，由于课堂教学环境的不同以及有些教师可能会有吐字不清晰或者写粉笔字不太美观等因素，很多学生在听课的时候会出现听不懂、看不懂教师的上课内容，长期下来，这一问题就会困扰课堂上所有认真听讲却无法听懂的学生，不利于他们对相关知识的准确学习。

同时，在传统的小学英语课堂上，教师们在上课的时候一般只顾自己讲自己的，要求学生们认真听讲，在这样的课堂上十分缺乏教师和学生们的交流或是其他一些活跃的课堂活动，这就往往会导致课堂气氛变得十分沉闷，不利于学生们思维的活跃，从而限制了小学英语课堂教学有效性的提高。

二、小学英语教学中电子白板运用的具体方式

（一）利用电子白板激发学生们的学习兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”特别是对小学英语这种语言学习的学科而言，一旦在小学英语教学中培养学生们的学习兴趣，那么他们在进行一些学习上的听讲或是其他活动时就会十分积极，对他们在学习英语的动力和思考相关问题的钻研度上有很大的帮助。倘若学生们从一开始就没有学习英语的兴趣，那么他们以后在学习的过程中做什么也不会投入很大的精力，这就会使教师们上课效率受到很大的影响。试想，如果学生们被要求去强制执行一项自己没有兴趣的学习任务，那么他们在完成的过程中必定是心不在焉的，他们不会对相关问题有自己的独特见解，不利于学生们学好小学英语。所以，教师们应当在小学英语的教学课堂上充分发挥电子白板的功效，提高学生们上课的兴趣。

首先，教师们可以利用电子白板的多样化功能，在课前或课中适当引入一些学生们感兴趣的元素，引导学生们提高对课堂的关注度。例如，在笔者讲到《The story of rain》这一单元的课文之前，笔者会利用电子白板的多媒体功能向学生们播放音乐《kiss the rain》，这是一首旋律柔和的钢琴曲，学生们听过之后便会陶醉其中，并对rain这一自然现象有独特感受，当他们再学习相关知识的时候便会变得十分投入，有利于他们学习兴趣的激发。

其次，教师们在课堂上的时候还可以利用电子白板设计一些猜单词的游戏，即在电子白板的屏幕上放置一系列学生们学过单词的图片，如：apple、duck、bus等简单单词的图片。然后挑选学生进行看图片说单词的游戏，当学生们看了图片能说出其中文名时，屏幕会出现“cool”，当学生们能讲出单词时则会出现“good”，当学生们既能讲出单词又能准确地拼读时，屏幕就会出现“perfect”来鼓励学生。像这样利用电子白板设计学习上的小游戏既能活跃课堂的气氛，还能让学生们在游戏中学习，提升学习的兴趣和效率。

（二）利用电子白板提高教学效率

除了利用电子白板激发学生们的学习兴趣，教师们在小学英语课堂上还应充分发挥电子白板强大的教学功能，从而有效地提高课堂讲课的效率，而不用像以往传统的教学课堂那样，需要把整个课堂上得十分紧凑才能勉强赶得上教学进度。相反在引入电子白板的课堂教学中，教师们可以结合制作好的教学课件以及即兴的延伸讲解的知识做到板书与课件结合，让学生们既能很好地记忆关键内容，也能让学生们对所有细小知识一览无遗。

在讲到语法中名词的复数规则时，教师们就可以把一些一般规律的在名词后面直接加s或es的例子罗列到课件上，如一般直接加s的例子：books、bags、pens等，以s、x、sh、ch结尾的单词需要加es如：buses、boxes、brushes、clothes等，以及其他一些辅音字母加y结尾和f、fe结尾的单词例子都可以直接打在电子白板上。而在讲到一些没有规律的，需要自己记忆的特殊单词时，教师们就可以用手把这些单词板书到电子白板上以让学生们加强对这些单词的记忆，如：man-men、child-children、foot-feet、people-people等。像这样将板书和课件联系起来，可以有效地提高教学的效率，从而，帮助学生们对相关知识进行有重点地学习和了解。

总而言之，在小学英语教学中引入电子白板的教学设备是一项能有效提高教学质量的措施，在这样的课堂上学生们不仅会对课堂学习产生浓厚的兴趣，还会由于课堂教学效率的提高而让学生们的听课变得更加轻松，因此，这个教学方法值得所有的教育工作者参考和运用。

参考文献：

[1]霍丽娟.交互式电子白板在小学英语教学中的运用[J].散文百家，2015，（9）.

[2]张玉华.例谈交互式电子白板在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2015，（9）.