高校计算机专业以提升创新创业能力为核心的校企合作模式的探索与研究

李 颖,赵 菲（哈尔滨剑桥学院，150069）



高校计算机专业以提升创新创业能力为核心的校企合作模式的探索与研究

李 颖,赵 菲
（哈尔滨剑桥学院，150069）

摘要：高校计算机专业的学生，要面对就业竞争，就需要掌握新技术、新理念，敢于拼搏勇于创新。而计算机专业学生的创新与创业能力，不是一蹴而就的，是需要长时间系统的培养与锻炼才能够具备的。要让计算机专业的学生具备创新能力、实践能力、创业能力，就要打破以往固步自封的教学模式，与社会接轨，与企业接轨。通过与企业的共同合作与努力，让学生在学习阶段就了解岗位需求，培养创新思维与能力。

关键词：校企合作；实践摸索；校中厂；订单式培养；双赢

本论文系：黑龙江省高等教育教学改革项目《电气与信息工程类专业向职业化教育转型的研究与实践》的阶段性研究成果。课题编号：JG2014010754

1 推进校企合作建设的必要性

高校教育已经有丰富的经验，培养出了众多的精英人才。但是这并不代表高校教育已经完全成熟，可以一成不变了。高校教育的目的是培养出符合社会发展需求的优秀人才。社会处于不断的变更与发展状态中。人才的培养也需要做出相应的调整。从社会发展来看，服务产业发展迅速，更多的应用型人才紧缺，研究型人才的需求领域相对较少。从高校招生来看，多年的扩招，使得进入高校学习的学院越来越多，这对于学院获取知识来说是好事，但招生人数的增多，也决定了精英模式培养已经不太适合社会的发展与需求。所以高校在培养人才的过程中，应该关注学生专业应用能力的培养，学生创新与创业思维的培养。企业恰恰是最了解学生应该具备哪些能力，怎样的创新思维最适合学生发展的。因此，高校教育要注重与企业的共同合作。从计算机领域来说，技术更新换代快，工作岗位大多需要学生具备实际的应用能力，因此与计算机企业共同合作，无疑可以提升学生的专业能力和创新思维创业能力，让学生未来的就业前景更加美好。

2 与企业合作，应该了解企业需求

很多高校在开展校企合作，但是很多停留在口号上，很多虽然不断的与企业接触，却没能建立真正的校企合作关系。其实，校企合作四个字，已经说明了一些问题。两者应该是合作关系，谁也不能高高在上。与企业合作，就要真正从企业角度出发，考虑企业的需求，才能建立期战略合作伙伴的关系。

2.1 企业关注自身形象建设

企业发展要树立自身健康的形象，打造知名度。让社会关注到自身的企业，才能够不断发展与成长。一些企业为此不惜巨金，通过媒体渠道进行宣传。而校企合作中，高校生源众多，社会影响力大，若能为企业做好宣传，必将收到企业的青睐，主动与高校进行合作。高校的宣传方式很多，例如吸引企业建立实验室，则为企业提供实验室、实验基地的冠名权。相关专业的学生（如订单式培养学生）可以穿着企业工服，无形中提升了企业的知名度。长期的合作更加可以让企业收到学生与家长的认可，树立良好口碑。

2.2 企业发展需要真正实干的人才

就业形式严峻，是一种结构性的严峻。企业在发展中仍然需要具备真才实学的毕业生，这些毕业生会成为企业的新鲜血液，帮助企业发展。但很多毕业生的真才实学是书本知识的照本宣科，脱离了企业的实际工作需要。计算机岗位，很多需要的是计算机专业学生的软件研发能力、综合布线能力、或者其它的一些实际应用能力。能够在团队工作中发挥作用，能配合、知合作。高校可以尝试着与人才需求量较大的企业建立订单式培养。也就是为企业“量体裁衣”，让学生就业走向更加明确。在教学中，突出企业的实际需求，侧重点放在企业关注的实际应用能力，研发能力，创新能力和工作基本素质方面。

3 校方与企业沟通，建立合作关系的常用方法

3.1 调研

先了解企业，通过调研走入企业当中，关注计算机企业的发展文化，实际需要。在沟通中培养感情，让高校与企业的关系更加融洽。体现出高校的诚意，让企业认可并逐步接受合作。

3.2 培训与研发

从己方可以让教师走入企业参与培训，对企业的新员工或者需要进修的员工，提供进修与培训的机会，相互交流，合作共赢。

3.3 推荐

为企业推荐优秀的毕业生，从职业素质、技能素质等多方面选拔优秀的生员，让企业挑选，一方面为毕业生就业提供了更多的渠道，另一方面也能建立更加长远的合作关系。

3.4 制度管理

学校制定相关管理制度。为保证校企合作有条不紊地实施，带动招生、就业良性循环，必须具有完善的校企合作管理制度。有了学院层面规范化的制度，能够保证合作的规范化管理，确保合作质量，办出特色专业，适应社会需求和学院发展需求，保持校企合作长期性。确保校企合作实训管理机制的落实。学校和企业肩负着不同的管理任务，要密切合作，共同把实训管理制度落实。企业方面负责接收学生实习和安排实习岗位，选派指导人员关注学生的身心健康，指导学生在工作中不断提高职业道德、综合职业能力和就业能力；保障学生的实习实训权益与人身安全。

4 计算机专业校企合作提升创新创业能力的模式：

4.1 共建实验基地、实验室

提升高校硬件教学环境，引进现在计算机领域最新的硬件设备。打造高水平的实验基地和实验室。学生在新的实验室和实验基地中，接触的是最新的硬件设备，了解最新的计算机领域知识，能够与时俱进，不断了解新知识新领域，无形中也培养了创新的思维，不断的思考新的发展、新的研发技术。

4.2 合作通关，研发新技术

企业中实际工作经验丰富的员工多，高校教师对知识有更加深入的研究，能够方便的查阅相关的技术文献资料。因此，在研发新技术，开发新项目的时候，双方可以通力合作，解决技术难题，共同进步，不断创新。

4.3 引入一线员工加入教师队伍中

在教学中，可以通过聘任、兼职等方式，让企业员工走上讲台。让学生接触更多实际工作生后体验、了解不同的授课风格和模式。让双师型教师队伍提升学生的创新思想，在未来就业中，不仅仅局限于固定的工作岗位，还可以主动创业，走出自己的路。

Exploration and Research on the mode of college enterprise cooperation with the core of the computer major in Colleges and universities in order to improve the innovation and Entrepreneurship

Li Ying,Zhao Fei
(Cambridge College,Harbin,150069)

Abstract：College computer major students,to face the competition in employment,we need to master the new technology,new ideas,the courage to fight the courage to innovate.The computer professional students' innovation and entrepreneurial ability,not overnight, is the need for a long time system of training and training before they can have the.To let the computer professional students with innovation ability, practical ability and creative ability of the,it is necessary to break past the immobility of the teaching mode,and social integration,and business practices.Through the joint cooperation and efforts of enterprises,so that students in the learning stage to understand the job requirements,training innovative thinking and ability.

Keywords：school enterprise cooperation;practice exploration;school plant; order form training;win win