高职语文课堂教育模式探讨

王娜

黑龙江护理高等专科学校

高职语文课堂教育模式探讨

王娜

黑龙江护理高等专科学校

高职语文在高等教育中有着非常重要的地位，它的文化内涵特别深远，对学生教育的意义非常重大，而对学生进行课堂教学是进行素质教育的主要方式，研究和分析高职语文课堂教育模式，并在高职语文教学过程中实施素质教育，这是当前语文发展的必然趋势。所以，教师在语文讲解的过程中，应该摒弃旧的讲解模式，积极探索和创新新的教育模式，使得高职语文能够更加生动及引人入目。

高职语文；课堂教学；教学模式

前言

目前在高职语文的教学模式中，一般是教师在课堂上持续不断地进行讲解，学生按照老师讲解的内容不断做着笔记，然后对笔记内容进行背诵，这种教育模式严重地限制了目前高职语文的改革。所以，在高职语文课堂上，应该打破传统的教育模式，对语文的教学模式不断改革、不断创新，使得学生不再是被动地接受相关的知识，而是在课堂上踊跃发言，打破课堂沉闷的气氛，营造出活跃积极的课堂氛围。

1.要有新型的高职语文教学观念

1.1培养学生良好的心理机制

在进行高职语文的课堂教学的过程中，相关教育人员要注意培养学生有一个状态比较良好的心理机制，使学生能够对接收到知识快速消化，转化为自己的知识，所以在新型的高职语文教学理念中，要注意帮助学生建立比较科学、比较合理的心理机制，促进对相关知识的吸收。在在新型的高职语文教学理念中，要注意培养学生的敏捷的思维能力和提高学生进行课外阅读的能力，提高学生自主学习的能力，并拓宽学生的视野，丰富学生的内涵，增大学生的胸襟。

1.2运用多媒体进行课堂教学

要想打破传统的教育模式，在课堂上运用新型的教育方式，就应该注意在课堂教学时与多媒体相结合。随着经济的发展，社会的进步，电脑的普及使得传统的书写方式逐渐被代替，人们渐渐地习惯用打字替换用纸笔书写，多媒体技术也应该应用在课堂教学的过程中。所以，在新型的课堂教学过程中，教师应该积极对学生进行引导，启发学生进行思考，激发学生对语文知识的学习兴趣，使得学生能够更加积极主动地投入到学习之中。

1.3新型的教学内容和教学方法

在课堂内容方面，为了使得学生能够对高职语文的一些基础知识有一定的掌握，学校可以展开各种精彩的语文活动，比如说，学校可以定期组织学生进行演讲比赛、举办辩论赛、进行诗朗诵或者进行无小组讨论，营造出相对宽松的教学氛围，使学生在学生时压力比较小些，能够在轻松的氛围中记住相关的文化知识。在传统的高职语文教学中，课堂知识的传授差不多占据着整个教学过程，而社会实践活动仅仅占据着很小的一部分，但是要想培养学生的创新能力，还是要让学生回归到实践，创新离不开对生活中一些经验的积累，只凭借冥思苦想是不可能实现创新的。所以，在新的教学方法中应该着重培养学生的自主创新能力，提高学生对高职语文的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，使得学生在高职语文学习方面能够更加积极、更加主动以及更加自觉。

2.用不同的方法进行高职语文课堂教学

2.1在高职语文课堂教学时借鉴先进的教学方法

在高职语文课堂教学过程中应该借鉴先进的教学方法，对学生进行因材施教，根据学生本身的学习特点实施教学，并对传统的教育方法不断创新、不断改革。在高职语文教学过程中，语言是进行教学的主要工具，以语言为基础并运用多种教学工具进行高职语文课堂教学，从而使学生能够对语文学习产生兴趣，并打破沉闷的课堂氛围，使学生从被动接受知识到主动探索语文知识。在进行课堂教学的过程中，可以运用多媒体技术，使学生更多地参与到课堂讨论中。在课堂上进行多媒体教学，可以给学生模拟出很好的学习环境，激发学生对语文知识的学习兴趣，并能在一定程度上提高学生的理解能力和创新能力。在高职语文教学中有辩论和演讲环节时，教师可以通过多媒体播放与教学内容相关的音频和视频，还可以在课堂上举办一个小型的演讲比赛和辩论赛，提高学生的参与度，并活跃课堂的氛围。

2.2高职语文要推行多样化教学的手段

对传统的教育方式进行改革，推出新的课堂教育方式使，一定要注意事实多种多样的教学手段，将课堂教学与社会实践活动结合在一起，学生对高职语文知识学习可以通过一些讲座、辩论赛、演讲比赛进行，学校还可以每年举办校园文化节，在中秋节时可以举办猜灯谜活动，不断地丰富语文教学模式。同时也要注意提高学生的社会实践能力，加强学生在实践方面的训练强度，在班级里举办各种演讲比赛、辩论赛以及诗歌朗诵会，或者是让学生在暑假或者寒假中收集对联、进行专题调查等。

2.3发挥语文教学的人文教育功能

在新型的课堂教学中，应该十分充分地发挥语文教学的人文教育功能，语文是一项人文学科，它的主要作用就是其人文教育功能，不仅可以培养学生的职业意识和职业精神，还可以培养学生的职业道德和奉献精神，所以语文在所有知识学习中发挥着非常重要的作用。教师在课堂教学的过程中可以进行情景设置，这是一种情趣教学方式，可以调动学生的学习积极性，提高学生对相关知识的兴趣，并能拉近老师和学生之间的距离，增强师生之间的感情。除了在课堂上进行语文知识的学习，学生也可以在课堂外进行相关知识的学习，学校可以进行开放式管理在课堂外举办各种各样、形式多变的活动，使学生树立随时随地学习语文知识的观念，将课堂上学习到的知识应用在社会实践中。

3.结论

高职语文有着丰富的文化内涵，在高等教育中有着非常重要的地位，在传统的教育模式中，语文教师讲，学生听，教师写，学生记笔记，这种教育方式严重限制了学生对知识的吸收和理解，所以，我们应该打破传统的课堂教学模式，实施新的教学模式。在高职语文新的教学模式中，应该积极培养学生对语文知识学习的兴趣，调动学生学习的积极性，并要注意提高学生社会实践的能力，在课堂教学的过程中，教师可以运用多媒体技术，提高学生的课堂参与程度，在课下，学校进行开放式管理，可以举办各种丰富多彩的活动，使学生树立随时随地学习语文知识的观念，并能将课堂上学习到的知识应用在社会实践中。

［1］孟国珍.激活语文课堂教学的“一池春水”［J］.科技创新导报，2010，（4）.

［2］蒋兴娟.如何有效确定语文课堂教学的内容［J］.语文教学与研究，2010，（10）.

［3］范春林，董奇.课堂环境研究的现状、意义及趋势［J］.比较教育研究，2005，（8）.

本文系黑龙江省高等教育教学改革项目《高职院校大学语文课程教学内容及教学方法的改革研究》。