新媒体思维在高校思政工作人员工作创新中的应用

陈庆凯

南阳医学高等专科学校

新媒体思维在高校思政工作人员工作创新中的应用

陈庆凯

南阳医学高等专科学校

新媒体时代的到来，传统的高效思政工作方式方法已经难以满足新生代大学生身心健康发展的需要。所以本文基于新媒体思维这一角度，首先就高校思政工作中加强新媒体思维应用的必要性进行了分析；其次对当前高校思政工作中新媒体思维应用的现状进行了概述；再次就新媒体思维在高校思政工作人员工作创新中的应用进行了探讨；最后提出了几点浅见。希望通过本文的论述，更好地促进高校思政工作的创新。

新媒体思维；高校思政工作；创新；应用

新媒体时代的到来丰富了大学生社交的方式和渠道，但是同时也对大学生的思想动态产生了深远的影响。虽然越来越多的学生的物质生活得到了有效的改善，但是在思想生活上则变得更加多元化。所以作为高校的思政工作人员，必须在思政工作中不断的创新，并切实注重新媒体思维的应用，尽可能地提高思政工作的成效，引导学生辨明是非、树立正确的世界观、价值观和人身观，以更好地促进大学生身心健康的发展，为社会、为国家的发展培养更多的人才。

1.分析高校思政工作中加强新媒体思维应用的必要性

近年来，随着各种新媒体的出现，使得人们在信息交流、意愿表达和信息获取等方面的控制权呈现了前所未有的平等。为高校思政工作的开展带来了无限的生机，不仅能丰富高校思政教育手段，促进高校思政教育渠道的拓展。在具体的思政工作中，可以通过多元化的新媒体加强师生、生生的沟通和交流，例如网络课堂、微信、微博、校园贴吧、校园论坛等，能及时的进行信息的交流与分享，增加了思政工作的有趣元素，尤其是图像和声音等方面的因素，能有效的促进学生学习兴趣的提升。然而任何事物都有着自身的两面性，新媒体在传播信息时往往杂乱而又无序，所以难以分辨其真假，而这就是思政工作人员在新媒体思维应用中必须注重的问题，才能更好地实现思政工作的创新，因而加强新媒体思维的应用，对于促进高校思政工作的创新具有十分重要的意义。

2.当前高校思政工作中新媒体思维应用的现状分析

2.1取得的成绩

目前，我国很多高校都已经成立了专业的思政工作团队，建立了思政工作网站，以及微信、微博和微视等平台。这与当前高校意识到新媒体在整个高校思政工作中的重要作用，且高校每年在这个方面的资金投入正在不断的加大，这些新媒体平台的建设，极大的促进了思政工作与新媒体思维的有机结合，所以在思政教育资源上已经得到了有效的扩展，极大的促进了思政教育工作成效的开展。

2.2目前的不足

目前高校在思政工作中对新媒体思维的应用已经取得了一定的成绩，但是也存在一定的不足，尤其是其所取得的实质性作用尚未有效的彰显出来。其根源，主要是在利用新媒体技术时，采用的思维较为传统，而新媒体技术更多的是一种工具的方式出现，所以还没有形成真正意义上的新，尤其是在网站内容更新速度、时效性上较差，且缺乏原创性和个性的表达，加上互动性不足和所设置的议题能力较差，难以有效的促进其舆情引导作用的发挥，加上学生在学校思政工作网的访问和学习上缺乏积极性，极大的影响了新媒体资源在高校思政工作中作用的发挥。加上高校的很多网站在各部门之间分散，所以往往是零散的布局，更多的是重复性的建设。且这些网站之间的关联性和整合性较差，导致信息较为分散，所以信息的利用率、网站的访问量较差，而这就会对思政工作的成效带来影响。因而必须引起我们的重视。

3.新媒体思维在高校思政工作人员工作创新中的应用策略探究

上述我们已经对当前高校思政工作中新媒体思维应用的现状及新媒体思维应用的必要性有了一定的认识，所以为了更好地促进新媒体思维在高校思政工作创新中的应用，笔者提出以下几点应用策略。

3.1创新思政工作思维，注重基于新媒体思维的应用

作为高校思政工作人员，首先就必须注重思政工作思维的创新，始终以新媒体思维为指导，也就是思政工作人员从传统的主体地位转移到主导地位上来，注重学生在思政教育中主体作用的发挥，建立与学生平等的地位去对待新媒体，并及时的加强与学生之间的互动，及时的回应学生所关切的问题。始终注重学生个性的彰显，针对性的为学生的身心健康发展提供服务，紧密结合新媒体思维的指导，及时的对各种新媒体平台进行维护和更新，从而更好地赢得学生的认可和青睐。

3.2创新思政工作模式，注重基于新媒体技术的应用

鉴于传统的思政工作模式已经不适应当代00后大学生的时代特点，所以作为高校的思政教育工作者，不仅要注重自身专业技术的应用，而且还要注重工作模式的创新。这就需要在思政工作中注重新媒体技术的应用，将传统媒体与新媒体实现有效的跨接融合，从而更好地实现协同创新。例如建立健全基于新媒体的运营中心，把所有的新媒体整合到统一的平台，便于学生对信息的获取，这样就能避免传统管理模式下引发的布局分散和影响力差等方面的问题，为学生对信息的获取提供便利。而且与学生的互动应注重新媒体平台的应用，并设置专业的网络管理人员作为兼职思政管理人员，加强与学生的交流，例如推荐精彩发言和具有主流价值观发言的置顶等技术的应用，能有效的促进传统思政工作模式的创新，更好地对学生进行释疑解惑。

3.3创新思政工作内容，注重新媒体思维作用的发挥

思政工作的内容，应从传统的内容上进行拓展和优化，才能更好地适应新媒体时代思政工作开展的需要，从而更好地发挥新媒体思维的作用。引领全体师生一道主动积极地参与到新媒体技术的应用之中。例如通过设置发诈骗专栏，宣传有关发诈骗知识、国家政策以及经典案例的剖析等，从传统的简单说教逐步转移到高效的互动工作之中，促进高校思政教育工作成效的提升和优化。

4.结语

综上所述，新媒体带来的影响力是十分巨大的。但是就目前来看，高校思政工作中在新媒体思维应用方面，虽然取得了一定的成绩，但是也存在一定的不足，作为在当前高校思政工作中，注重新媒体思维应用，应在工作思维和工作模式以及工作内容等方面不断的创新，才能更好地促进新媒体思维的应用，提高新媒体技术的应用成效，促进新媒体思维作用的发挥。

［1］韦粤.新媒体在大学生思想政治工作中的创新应用［J］.湖南农机，2011，11.

［2］孙娜.新媒体环境下大学生思想政治教育的创新［J］.科教导刊（上旬刊），2015，11.