“筑基工程”弘扬社会主义核心价值观之探索

◎中共河北省委宣传部理论处合办◎

田海舰1, 杨立海2

(1.河北大学 马克思主义学院，河北 保定　071002；2.河北大学 校长办公室，河北 保定　071002)

中国特色社会主义理论研究



◎中共河北省委宣传部理论处合办◎

“筑基工程”弘扬社会主义核心价值观之探索

田海舰1, 杨立海2

(1.河北大学 马克思主义学院，河北 保定071002；2.河北大学 校长办公室，河北 保定071002)

河北大学把培育和践行社会主义核心价值观作为基层党建和思想政治教育工作的根本任务，积极探索适合自身实际和学生特点的党员教育新模式，在预备党员和大一新生中全力实施“筑基工程”。“筑基工程”是该校“滴灌式”思想政治教育模式的细化和深化，是社会主义核心价值观在高校落地生根的创新举措，产生了积极的社会影响。

社会主义核心价值观；践行模式；筑基工程

在经济全球化、政治民主化、文化多元化、科技信息化的现代社会背景下，思想文化领域和意识形态领域出现了多样化社会思潮交流交融交锋的新态势，价值观呈现多元多样多变的新特点。因此，培育和践行社会主义核心价值观，显得异常重要和紧迫。2014年，教育部党组、共青团中央联合印发了《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》，从融入教育教学、融入社会实践、融入文化育人、融入制度建设、融入研究传播五个方面促进社会主义核心价值观“融入”教育教学和管理服务各环节。而如何创新社会主义核心价值观培育模式，使社会主义核心价值观落地生根，成为高校思想政治教育工作需要解决的重大课题。

河北大学把培育和践行社会主义核心价值观作为基层党建和思想政治教育工作的根本任务，积极探索适合自身实际和学生特点的党员教育新模式，在预备党员和大一新生中全力实施“筑基工程”，努力在知行合一上下功夫，为推进和谐校园建设奠定了良好基础，产生了广泛社会影响，《河北日报》《燕赵都市报》《河北新闻网》《长城网》《新华网》《中国大学生在线》《燕赵都市网》《凤凰网》等多家媒体进行了宣传报道。

一、“筑基工程”的基本内涵和核心理念

针对大学生党员预备期和大学新生入学角色转变关键期，通过党群对接、新老对接、师生对接、内外对接，进行持久渗透和点滴指导，推动大学生预备党员筑牢“党性修养之基”，带动大学生筑牢“理想信念之基”“大学生涯之基”“和谐校园之基”，让社会主义核心价值观落地生根、开花结果。

为全面提高党员素质并通过党员的示范作用和传帮带作用提升学生的整体素质，针对预备党员和大一新生特点，工商学院于2011年“创先争优”活动第三阶段实施了“筑基工程”。工程实施后产生良好效果和广泛影响。2013年，经学校党委研究决定在全校普遍推广。而早在2010年，学校就出台了《党政机关处级领导干部经常性联系师生制度》和《党政职能部门青年干部校内挂职锻炼制度》。2012年，学校将这些制度进一步拓展，建立了全校党员经常性联系学生制度，并将联系学生情况纳入干部考核当中。全校2 585名教师党员与13 000多名学生进行了经常性面对面交流沟通。现在，学校正在研发“教师党员经常性联系师生交流互动网络平台”，推动实现与教务管理系统、学生第二课堂管理系统的有效衔接。此外，在党的群众路线教育实践活动中，学校校级领导干部建立了33个联系点，19个党政职能部门和12个直属单位各自确定2个教学科研单位作为联系点，进行蹲点服务，先后开展调研活动200余次，收集意见639条，开展专题教育实践活动130余次。

“筑基工程”的核心理念，即以传承和弘扬社会主义核心价值观为主题，以“滴灌式”思想政治教育方法为依托，以党建制度创新为保障，以助推学生成长为目标。

传承和弘扬社会主义核心价值观是主题。通过践行社会主义核心价值观，深化大学文化建设，推动党建工作创新，发挥党的凝聚力和感召力，让党性发扬光芒，以党风政风的不断优化，带动师德师风建设和大学生思想政治教育工作。

“滴灌式”教育方法体系是支撑。学校提倡“滴灌式”教育方法体系，强调持久渗透，依托学校网络化、立体化的思想政治教育体系，整合优质的教育元素，在潜移默化中铸就精神；强调点滴指导，借助多种教育手段，将教育内容点滴融入各种环境、氛围和载体中，在解难释疑中助推发展。

党建制度创新是保障。学校不断拓展“筑基工程”党群对接、新老对接、师生对接、内外对接的工作格局，以学校领导联系学院、机关干部联系师生、青年干部兼职辅导员、教师党员联系学生四项制度为主线，强化工作督导，实现工作制度系统建构。

推动学生成长是目标。加强高校党建与思想政治工作的关键在于真抓实干。强化学校党建与思想政治工作的责任机制和工作协同，依托“大学文化与大学精神教育”“革命精神进校园”“党员干部联系师生”“廉洁精神教育”“大学生志愿服务”“马院教师三走进”等品牌活动，搭建师生互动参与平台，提升党建与思想政治教育工作成效。

二、“筑基工程”的基本做法

(一)加强理论研究

加强理论研究是开展理论武装的前提。积极组织校内专家学者进行对社会主义核心价值观进行理论研究和探索。近3年来，主持国家级课题2项、省部级课题10多项，公开出版《社会主义核心价值观论纲》(人民出版社2010年版)、《社会主义核心价值体系培育纲要》(人民出版社2012年版)、《培育和践行社会主义核心价值观多维研究》(人民出版社2015年版)、《社会主义核心价值观研究》(河北大学出版社2008年版)等专著，光明日报、河北日报、燕赵都市报、保定日报、保定晚报等报刊做了相关报道和述评，研究成果获教育部第一届中国特色社会主义理论体系研究优秀成果三等奖、河北省第七届社会科学基金项目优秀成果二等奖、河北省第十四届社会科学优秀成果三等奖、河北省思想政治工作优秀研究成果三等奖等省部级奖励10多项，产生了广泛社会影响。

(二)推动科学认知

认知是践行的前提。认知是指对认同对象概念、原理、规划及意义的认识。大学生对社会主义核心价值观认知，是指大学生对社会主义核心价值观的意义、地位、内容、作用和要求的理解和掌握。而认知认同则是大学生在认知基础上对社会主义核心价值观表示承认、认可和赞同。学校积极运用多种方式和手段进行宣传和教育，使大学生在思想上、情感上认知认同社会主义核心价值观。一是学校每个学院都建立预备党员学习社会主义核心价值观小组，与大一新生建立帮扶关系。聘请马克思主义学院教师担任指导教师开展系列专题讲座，以党支部、学习小组为单位组织对接新生。把社会主义核心价值观作为学习型党组织建设的重点，通过学习培训、研究论坛、报告会、集中宣讲、编写辅导读物和教材、开展特色社会实践活动等多种方式，推动社会主义核心价值观进校园、进学生头脑。二是结合基层建设年活动，在全校大规模地开展以“惠在何处、惠从何来”为主题的形势政策教育活动，引导广大师生认同社会主义核心价值观。三是利用大学生喜闻乐见的形式，开设社会主义核心价值观的专栏专题，在广场、电子屏幕等投放大批社会主义核心价值观宣传标语，收听收看河北农大果树93(01)班毕业生群体先进事迹的话剧《约定无期限》、话剧《油条哥》、《诚信油条哥先进事迹报告会》《保定学院西部支教优秀毕业生先进事迹报告会》，强化宣传引导效果[1]。

(三)强化导向引领

榜样的力量是无穷的。学校充分发挥榜样和先进模范的引领与示范作用。实施“筑基工程”“铸魂工程”“青年马克思主义者工程”，评选表彰“先进学习小组”“优秀预备党员”“优秀指导教师”。通过校园媒体对优秀预备党员的先进事迹予以宣传，如在2010年世博礼仪选拔活动中获全国总决赛亚军的翟巍，获河北赛区亚军的杨晓畅，获“最佳礼仪奖”的刘丹，在全国电子专业技能大赛中获二等奖的秦山虎，在服务春运中受到胡锦涛总书记亲切慰问的李曼，在深圳世界大学生运动会担任引导员的张静，背着父亲上大学的护理学院学生闫站月。学校把加强社会主义核心价值观建设纳入精神文明建设和党的建设全过程，建立完善有利于社会主义核心价值观落实的长效机制。学校充分发挥校报、电视台的宣传优势，发挥“航标网”“红色战线”等网络的独特功能，用社会主义核心价值观统领各种宣传报道，营造良好的舆论氛围。

(四)推进思政课教学改革

学校积极探索以新内容、新方法、新领域、新成果为内容的“四新”模式，创新思政课教学改革。鼓励教师对思政课教材进行二次创新，赋予教材“核心价值观”“延安精神”“幸福观”“荣辱观”等新内容。组建“微电影教学法”创新团队，使学生在编写剧本和拍摄过程中体验幸福。开展马克思主义学院教师“三走进”活动，开辟思政课教学新领域。凝练思政课教学改革新成果，出版了《大学生党课教程》(河北大学出版社2012年版)、《大学生幸福观教育》(人民出版社2013年版)等教研成果，“大学生社会主义核心价值观培育研究”成为教育部2014年度人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)、“微电影创新思政课教学方法运用”成为教育部高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广计划”培育项目。入选“中共中央组织部全国党建研究人才库”“教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，获“全国高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物”“感动河北十大人物”“2010年度河北省宣传文化系统(政研会)先进个人”“2013年度河北省学校思想政治教育先进工作者”等荣誉称号10多项。新华社《国内动态清样》《教育部简报》《光明日报》等多家媒体和刊物对思政课教育的先进经验进行了报道推介。

(五)善用新媒体打造新平台

学校以“传播文化经典，凝聚人心正气，引领思想旋律”为主旨，打造了全方位、立体化、多层次的新媒体思想教育宣传体系。2010年，推出“掌上河大”手机客户端、免费校园彩信手机报，成为最具时效性、服务性、互动性和实用性的重要媒介。2012年，首款服务学生的“河大青梅”(APP)正式上线，兼容Android、ios等手机系统，实现了“二维码”技术在第二课堂素质学分工作中的全覆盖。2014年，推出“河大青年”微信平台，使用人数超过10 000人，群众路线教育实践活动期间，实现了《习近平同志在正定》《县委书记的榜样——焦裕禄》《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等材料的“掌上阅读”，为全校师生提供了学习、生活等全面互动服务。建设专门和相关思想教育网站近200个，实现对校园的全方位覆盖，“航标网”“红色战线”先后获评为“全国十佳思政类网站”。建设数千个博客、QQ群、飞信群、微信群，架通了两大课堂的网络桥梁，使思想政治教育渗透到学生学习、生活的方方面面。“构筑网上红色理论基地，培育校园文化精品”和“唱响红色主旋律，构建大学生网络精神家园”项目先后荣获全国高校校园文化建设优秀成果奖。

(六)构建新载体营造新常态

2010年，学校在全国高校首倡成立关心老一辈工作委员会，以志愿服务活动为载体，促进“新”“老”和谐共赢的互动对接。目前，全校共有1 985名志愿者参与关老服务，举办大小型关老活动343次，在开展丰富多彩的关老活动的同时，累计向521名老同志提供固定服务13 205人次。《教育部简报》单篇刊登《河北大学构建关老爱老工作新机制，积极探索“滴灌式”思想政治教育新载体》，向全国推介学校关心老一辈工作新机制。关老志愿活动的开展，不仅营造了全校上下争当品德先锋的氛围，也吸引了越来越多青年学生加入到志愿服务中来。据统计，学校有各类志愿者1万余人，根据特长和专业，组建了礼仪接待、活动讲解、文艺演出、医疗保健等多个专业化志愿服务队伍。先后参与了全球20国财长和央行行长会议、中美战略经济对话会议、北京奥运会、上海世博会、广州亚运会、深圳世界大运会等重大会议、赛事的志愿服务工作。2011年春节前夕，胡锦涛同志视察保定，亲切慰问了正在客运中心进行志愿服务的学校青年志愿者。

(七)开展道德主题活动

学校坚守立德树人根本任务，积极开展多种形式的道德主题活动。为大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，组织开展了“感动河大、立德树人”主题实践活动，开启了两年一届的“最美河大人”评选活动，开展了“学习雷锋、善行河大”主题道德实践活动，举行了“善行古城、文明保定”学雷锋主题道德实践活动。大兴互助之风，倡导做“乐于助人的河大人”；大兴诚信之风，大力倡导个人诚信，倡导做“履约践诺的河大人”；大兴孝老之风，倡导做“孝老敬老的河大人”，引导大学生关爱和孝敬老人。2013年，评出“最美河大人”10位，“最美团队”5个，“最美河大人提名奖”10位，并在全校范围内开展了“最美河大人”巡讲活动。该项活动的开展，极大鼓舞了全校师生见贤思齐、爱校敬业的精神。

(八)传承延安精神

“延安精神”是学校培育社会主义核心价值观的有力抓手。学校坚持二十余年如一日推进延安精神进校园工作，通过课堂教学、活动引导、环境育人、理论研究等方式将弘扬延安精神与大学生思想政治教育结合起来。1993年，学校率先在全国高校成立了“研究生延安精神研究会”。2003年，学校组织编写了《延安精神教学大纲(试用本)》。2013年，公开出版《延安精神大学生读本》(河北人民出版社)。2010年成立全国教育系统首个“延安精神教育基地”。学校党委专门制定了《关于进一步推进“延安精神进校园”活动的决定》，完善了延安精神“三进”体系。同时在第二课堂活动中突出革命精神教育，提升红色文化渗透力。精研延安精神、西柏坡精神实质，挖掘周边红色资源文化，成立“河北大学延安精神狼牙山实践基地”，定期组织学生到延安、井冈山、西柏坡、狼牙山、白洋淀、冉庄地道战等革命圣地参观学习，至今已达100余次；召开相关内容的座谈会、讲演会、报告会、纪念会300余场。在“延安精神”的教育影响下，涌现出许多先进群体和个人。20多年来，学校以重大纪念活动为契机，积极开展爱国主义教育活动，使革命精神如春风化雨般浸润人心。李铁映、马文瑞等领导同志多次对学校延安精神进校园工作给予充分肯定。

三、实施“筑基工程”的基本经验和启示

学校通过实施“筑基工程”，进一步坚定了预备党员和新生的理想信念、党性修养，增强了大学生的核心价值观自信，提高了大学生践行社会主义核心价值观的自觉性。

实施“筑基工程”的基本经验和启示是：

(一)高度重视，形成合力，营造氛围

培育和践行社会主义核心价值观是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要方式，要增强政治意识、大局意识、责任意识，充分认识到弘扬社会主义核心价值观的重要性，切实发挥好核心价值观引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用[2]。学校以党委统领，上下全员、全程参与，界定好实施主体和配合主体，形成合力。鼓励开展各类道德主题活动，努力在学校各项活动中宣传弘扬社会主义核心价值观，在全校营造出真学、真信、真用的良好氛围。

(二)把握规律，创新方法，求得实效

加强对宣传思想工作规律的学习，深入研究大学生思想心理的特点，不断转变思维方式和工作理念、拓展方法与途径，逐步从简单、静止、封闭、片面的单项思维方式向复杂性、系统性、动态性、开放性的多项型思维方式转变，从“等、靠、要”的被动思维方式向“拓、闯、创”的主动思维方式转变，从而提高筑牢高校培育践行社会主义核心价值观的前瞻性和实效性。并在整合学校资源的基础上，面向全校思想政治工作队伍开展素质和技能培训，打造出一支职业化、专业化的思想教育工作队伍。

(三)讲求重点，打造品牌，实现统领

学校要结合自身传承和实际，以创新思政课教学改革、运用新媒体、传承革命精神进校园、开展立德树人道德主题活动、志愿服务活动为重点，打造学校思想政治教育品牌，发挥其在宣传教育方面的统领作用。

(四)加强领导，强化指导，建章立制

要加强组织领导，学校成立“筑基工程”领导小组，负责组织、协调、检查和考核活动开展情况，各学院也成立相应的领导小组，负责工作的全面落实。要强化工作指导，成立“筑基工程”指导小组，负责对学习小组成员进行理论和实践培训，加强活动指导；各学院要严格按照有关要求，精心组织，结合自身实际制定详细的活动计划；明确工作责任，及时发现和解决工作中出现的问题，确保活动真正取得实效。要建立预备党员学习小组评比考核制度和激励机制，对各学习小组活动开展情况及取得的成效进行全面考核，及时总结和提炼学习小组中涌现出的好的经验做法，表彰宣传先进典型，充分发挥典型的引导、示范、辐射和带动作用，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。要建立相应的督导检查、学习培训、联系点等制度，保证活动扎实开展。

“筑基工程”的实施，使学生预备党员的整体素质不断提高，新生适应力明显增强[3]。“筑基工程”，对加强和改善思想政治教育工作进行了可贵探索，是该校“滴灌式”思想政治教育模式的细化和深化，是社会主义核心价值观落地生根的创新举措。

[1]艾文礼.推动科学认知 注重养成践行 强化导向引领——深化社会主义核心价值体系建设的思考[N].光明日报,2012-08-30.

[2]田海舰.培育和践行社会主义核心价值观多维研究[M].北京:人民出版社,2015：240.

[3]王婷婷,张伟佳,葛西劝.河大工商学院实施“筑基工程”[N].河北日报,2013-03-29.

【责任编辑王雅坤】

The Exploration of “Foundation Construction Project”Promoting Socialism Core Values

TIAN Hai-jian1, YANG Li-hai2

(1. College of Marxism, Hebei University, Baoding, Hebei 071002;2. The President Office, Hebei University, Baoding, Hebei 071002, China)

Hebei University considers cultivating and practicing the socialism core values as the basic task of basic-level party construction and ideological and political education, actively explores new patterns of party members' education which is suitable for students’ practical situation and characteristics, implements the “Foundation Construction Project” in the probationary party members and freshmen. “Foundation Construction Project”, is a refining and deepening of the “dripping irrigation type education” mode of the Hebei University’s ideological and political education, an innovative measure of the socialist core values taking roots in university, and has positive social impacts.

socialism core values; practice patterns; Foundation Construction Project

中国特色社会主义理论研究

2015-07-25

河北省社会科学基金项目“社会主义核心价值观践行模式创新研究——以河北大学“筑基工程”为例”(HB14MK026)；河北省社会科学基金项目“高校社会主义核心价值观践行方式的新探索”(HB15MK049)；河北省社会科学基金委托项目“社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的对策研究”(HB2012WT182)

田海舰(1970—)，男，河北易县人，马克思主义理论博士后,河北大学马克思主义学院教授,博士研究生导师，主要研究方向：马克思主义理论与伦理学。

A8

A

1005-6378(2016)01-0078-05

10.3969/j.issn.1005-6378.2016.01.012