高校规定学生必须进图书馆刷满900分钟：培养好习惯or形式主义

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2015年12月16日上午，四川知名博主@四川高校新鲜事儿的一个爆料引起了大家的关注和热议。该条微博称：“据网友爆料：四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系规定，一学期学生必须去满30次图书馆，每次不低于30分钟，否则影响期末成绩。面对这一规定，学生们纷纷吐槽：这根本不是鼓励自主学习，分明是形式主义作秀，在哪不能学！”并配有同学们抱怨的截图。微博内容引起了网友的热烈讨论，有的人的态度就像微博配图一样，认为这个规定是形式主义，不去图书馆并不意味着自己不爱学习。但也有网友支持这种做法，认为在图书馆学习的效率确实比在寝室要高。大家对此都有自己的看法。

素材聚焦 学校认为低年级学生自制力太弱需用政策引导

针对这一政策，川大锦城计科系主任张志敏说，因为学生们高中时期学习紧张，进入大学一下子放松，一部分学生自制力较差，就会经常待在寝室，沉迷于电脑，学校也曾经试图用各种办法激励学生，鼓励他们走出寝室，到教室、图书馆学习，但效果甚微。于是，系里经过一系列讨论，决定实施这项规定，为避免纯粹刷卡，还规定了时间。政策实施一个学期下来，效果还是不错的。“学校出台一个政策，并不奢望对所有学生都能产生效果，如果能促使一些学生发生好的转变，养成好的习惯，我们就很欣慰了。”张志敏说，有效果的规章制度就不能被认为是形式主义，系里也一直在努力寻找更好的方法引导学生学习。

【考场仿真试题】对于川大锦城计科系实行的这项措施你有什么看法？自选角度作文，不超过800字。

【范文片段示例】一只风筝如果没有一根线来牵引、约束它，那么它就会在风中迷失方向，结局可能是挂在树上，掉进泥中，或是飘到马路上被汽车碾成碎片。而对于一些缺乏自控力的同学来说，家长的叮嘱、老师的警告、学校的制度就是一种约束力。比如川大高校对学生去图书馆刷卡满900分钟的规定，正是老师对学生们的良苦用心——不奢望对所有学生产生效果，但如果能促使部分学生养成好习惯，那就已经是不枉费老师们的一番苦心。关键时刻，合理的约束引导是必需的。

其他适用话题 自控力；引导；制度与形式