以郑州航空港建设人才需求为导向的就业指导体系探究

郑州航空工业管理学院，航空经济发展河南省协同创新中心　　王璇

以郑州航空港建设人才需求为导向的就业指导体系探究

郑州航空工业管理学院，航空经济发展河南省协同创新中心王璇

郑州航空港人才需求缺口与省内高校大学生就业不理想的突出矛盾暴露出高校就业教育存在的缺陷，基于高校服务地方经济的要求以及高校长远发展的考虑，我省高校，尤其是开设有航空类专业的高校更应该抓住郑州航空港建设这一机遇，构建以满足航空港建设人才需求为导向的就业指导体系，以此促进我省大学生就业，为航空港经济实验区建设提供高素质的应用型对口人才。

航空港建设；人才需求；就业指导

郑州航空港经济实验区作为国家战略，在拉动地方经济发展的同时为我省大学生提供了大量的就业机会，然而从我省总体的大学生毕业情况看，学生所掌握的就业能力难以满足航空港职业岗位的具体要求，高校毕业生人数不断增加与航空港岗位人才缺口之间的矛盾越来越突出，因此如何实现航空港职业岗位与高校毕业生的有效对接是当前我省高校，尤其是开设有航空类专业的高校就业指导工作的重点之一。高校就业指导工作属于系统工程，其不仅需要密切结合就业市场的变化，而且还需要高校各个部门、各个院系之间的相互配合，所以基于郑州航空港经济实验区的建设需求以及我省高校就业指导工作开展现状，我省高校需要深化就业指导体系改革，构建以人才需求为导向的就业指导体系。

1　构建以满足航空港建设人才需求为导向的就业指导体系的必要性

培养社会实践型高素质人才，服务于区域经济发展是高校教育服务于社会发展的必然要求。郑州航空港经济实验区是当前整个中原地区经济发展的重要工作，是推动河南省产业结构调整、推动经济可持续发展的重要途径，因此河南省高等教育工作也必须要服务于航空港经济实验区建设，以此实现服务区域经济的目的。构建以航空港人才需求为导向的就业指导体系有内在的必要性：首先是基于当前我省高校就业所存在的供需脱节矛盾而开展的。目前导致高校就业情况不理想的主要原因在于，现有的教学模式培养的学生的就业能力不能满足用人单位岗位的要求，结果导致学生缺乏就业竞争力；其次将航空港建设人才需求标准作为导向进行就业指导是区域经济发展的根本要求决定的，基于当前区域经济发展的现状，航空港建设需要大量的高素质应用型人才，为大学生提供了较多的就业岗位，而目前大学生就业竞争压力的不断增加，需要高校加强就业指导工作，通过完善的就业指导，为航空港人才需求与高校学生搭建平台，实现“双向选择”，真正实现我省大学生顺利就业。最后是挖掘与实现大学生自身价值的重要途径。高校不仅担负着大学生理论知识教育的功能，而且还具有增强大学生职业发展能力的任务，高校通过开展有针对性的就业指导，能够大大提高学生的就业竞争力，而就业是大学生实现自身价值的重要手段。

2　我省高校就业指导工作普遍存在的问题

虽然我省高校近两年一直在强调就业指导的务实性，加强了与就业市场的联系性，并且取得了不错的成绩，例如一部分高校改变以往以就业率衡量就业指导效果的模式，提高了就业质量的考核比重，建立了以社会需求、市场需求以及企业需求为导向的人才培养观。但是目前航空港经济实验区建设暴露出来的高素质应用型人才短缺与我省高校学生就业压力大的现象表明了高校就业指导工作仍存在一些问题。

2.1就业指导认识存在偏差，定位不准确

就业指导工作是高校教育与市场连接的纽带和中介，完善的就业指导不仅提高了高校教育的质量，而且还为社会提供了高素质的人才，但是目前高校在就业指导认识上存在不同程度的偏差，一方面是对就业指导工作的重要性没有充分认识，另一方面则是对就业指导的具体工作没有形成统一的标准，简单地将就业指导工作归纳为具备招聘会、提供就业信息等层面性工作。另外高校的就业指导定位不够准确，也就是高校人才培养与市场需求脱节，教育教学过程与就业指导脱节。目前航空港建设人才需求应是我省高校人才培养的主要方向之一，然而许多高校往往忽视这一重要因素，结果导致其培养的学生难以满足航空港人才需求的要求。

2.2缺乏优质高效的就业指导团队，就业指导队伍结构不完善

大学生就业指导是一项系统工程，需要从事就业指导的教师不仅具备专业的知识结构，而且还要具备较强的实践经验，但是当前我省高校从事就业指导的教师存在诸多问题：一是普遍缺乏专业的就业指导教师。虽然高校设置了就业指导机构，但是从事就业指导工作的人员大部分是由辅导员等人员兼任的，真正专门从事就业指导的教师非常少；二是就业指导教师结构不合理。构建以航空港人才为导向的就业指导，需要航空港企业的参与，这样才能提高人才培养的质量，提高就业指导的效果，但是从实际情况看，航空港企业基本没有深入地参与到高校就业指导工作之中，导致就业指导缺乏针对性。

2.3就业指导运行体系不完善，机制不合理

一是就业指导内容停留在对就业信息的宣传上，而忽视了对学生职业能力培养的规划。高校就业指导工作往往以举办招聘会或者定期发布招聘信息的方式开展，而缺乏了对学生就业职业能力的规划，虽然目前我省高校普遍开展了职业规划课程，但大班授课的教学模式并不能很好地为学生提供有效的职业生涯规划指导。例如目前航空港建设为高校学生提供了大量的就业岗位，需要高校提前为学生开展有针对性的职业规划，以此帮助学生迅速找到自己的位置，然而很多院校缺乏对学生长远职业能力的规划培训和针对性的指导；二是就业指导课程设置不符合航空港人才需求，教学内容与市场需求脱节，导致学生所掌握的技能难以满足市场需求；三是高校就业指导机制不规范。虽然多数高校建立了校、院两级就业指导机制，但是其存在职责不清、协调不力的问题，容易出现“各说各话、各干各事”的现象。

3　构建以郑州航空港建设人才需求为导向的就业指导体系的对策

围绕航空港经济实验区的人才需求制定具有特色化的就业指导体系是提高大学生就业竞争力、提升我省高校教育质量、实现服务区域经济发展的重要手段与途径。基于我校就业指导工作的现状，结合我校“航空特色”的要求，构建以航空港人才需求为导向的就业指导体系需要从以下几方面入手。

3.1构建以航空港建设为导向的就业指导课程体系建设

就业指导课程是高校开展就业指导工作的重要形式，基于航空港建设的需要，高校要将航空港人才需求纳入课程建设中，一方面高校要在课程编制上充分吸纳航空港相关企业的意见，并且将企业意见融入学生就业指导的全过程，保证学生毕业之后就能达到用工企业的要求。另一方面高校要创新就业指导教学模式。目前高校学生就业与航空港人才需求之间的矛盾暴露出理论教学与实践教学的脱节，因此高校要在进行毕业市场调研的基础上，丰富教学模式，提高就业课程的实效性，从而提高学生对就业课程学习的积极性。

3.2提升就业指导教师队伍素质，优化队伍结构

提升就业指导教师队伍素质是开展就业指导工作的基础，面对日益严峻的就业形势，高校要基于航空港建设的需要加强就业指导教师队伍的培训：首先高校要扩大就业指导专职教师的队伍，并提高就业指导专职教师的素质，增强他们对就业指导工作的正确认知，解决工作中所存在的专业学习和就业指导“两层皮”的现象。同时就业指导教师还要增强自身的实践能力，深入航空港经济实验区相关企业，了解企业对岗位人才的具体要求，以此更好地指导高校学生就业，提高学生的就业能力与就业质量；其次拓宽就业指导队伍结构。高校要基于航空港实验区企业用工的要求，鼓励与招聘相关企业人员到高校兼职担任就业指导教师，以此增强就业指导工作的针对性。另外高校也要建立政、校、企三位一体的就业指导团队，通过三者的结合，提高就业指导工作的质量。

3.3深化校企合作模式，制订人才培养计划

校企合作是高校教育改革的重要内容，高校可探索性地与航空港实验区相关企业签订人才培养协议：学院可组织教师或者学生到实验区各单位进行实践教学、调查研究、社会实践、专业实习等教育教学科研活动；实验区可派出人员赴学院进修、访问、学习；实验区根据实际需要提出研究课题、技术攻关项目，学院组织师生协助承担有关工作；对于实验区发展人才需求的物流、电子商务、民航服务与管理等专业，学院可根据实验区各单位具体人才需求情况，以“订单培养”模式进行宣传、招生和培养，在学习期间到实验区各单位顶岗实习，毕业后按照“双向选择”原则留在实验区就业。

3.4构建完善的就业指导管理机制

一方面高校就业工作领导小组要实行科学化决策、规范化管理。领导小组办公室可设在学生就业指导中心。应落实责任制，就业工作中的重大事项在领导小组内进行充分讨论，实施结果由领导小组集体负责。另一方面高校毕业生就业制度的改革需要不断完善毕业生就业市场，使高校毕业生成为就业的主体。与此相适应，学生就业指导中心必须不断地更新观念，要从行政主导转向服务主导，树立服务意识，采取有效措施，重新定位，转变职能，减弱行政意识，从大学生自身职业发展的需求出发，强化服务功能，落实人性化管理。

［1］潘经强.河南省“三大战略”实施与高校毕业生就业耦合关系分析［J］.创新科技，2015（09）.

［2］赵锋.高校就业指导工作体系研究［J］.中国市场出版社，2010（12）.