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以景观性和参与性为导向的植物园规划及实施方法研究
——以龙岩市植物园为例

2016-03-07吕国梁

花卉 2016年15期
关键词:参与性游人植物园

吕国梁

(福建省龙岩市园林管理局 福建龙岩 364000)

以景观性和参与性为导向的植物园规划及实施方法研究
——以龙岩市植物园为例

吕国梁

(福建省龙岩市园林管理局 福建龙岩 364000)

植物园的科学基础是植物学、园艺学、风景园林学的结合,具有科学的内涵和艺术的外貌。但在实践中常常未能合理定位,以致“千城一面”,随着中国生态文明步伐的开启,科学合理地规划设计植物园越发重要。从植物多样性这个核心出发,探索城市植物园规划设计的实践,并在此基础上提出以景观性与参与性为导向的植物园规划构思,旨在引导、呼吁在城市发展过程中重视植物科学规划建设。

植物园;景观性;参与性;规划

近年来,随着中国生态文明的开启,各地加快创建园林城市、生态园林城市,特别是生物多样性理念的不断深化,植物园发展显得愈来愈重要,成为了城市生态文明的窗口,福建省各个设区市政府都提出建设植物园。如何规划植物园,若都建设植物分类研究、引种、驯化地带性的植物园,会陷入“千城一面”、财政无法投入,无法维护,重复浪费的境地。因此,作者认为应因地制宜,差异化规划建设。

1 植物园规划的定位

植物园应有科学内涵:植物调查、收集、种植及以后的管理都要科学。植物园最大的功能是科普,植物要清楚,必须有种植图,身份证、编号,具体的生长时限,给后人记录传承下去。最重要的功能是科普,植物园应为市民办花展,为市民开展科普。收集工作最重要,尽可能多收集植物、实验科研,其中苗圃是必备。最大的价值成果是推广。这也是植物园与一般公园的区别。其次植物园应有艺术外貌:应作为该地区植物配置及种植最好的地方,高低错落、疏密有致、三五成丛等景观特点。植物园应作为科学、艺术、精华的结晶及标志。还有文化展示(特色)。作为世界上独一无二的,最好的专类园。特色存在有代表性、美、并且有科学记录。

植物园应该区别于研究所、一般公园及生产单位,苗圃。植物园还有区别,有大学管的植物园,私人管的植物园,区别就是定位。龙岩市作为小规模的设区市,应区别于大城市建设的植物园。

1.1 项目分析

龙岩植物园是龙岩市城市绿地系统以及三山郊野公园策划中的重要节点。公园的建设将改变现阶段市区内无大型绿地的现状,有效完善生态系统,成为三山地块整体开发的示范型项目。规划范围是在龙岩市主城区东侧和北侧均至漳龙高速公路,西至陆地港,南至红坊溪华莲路一带。规划总面积为306.3hm2。整个区块依照功能的不同分为九个功能区块,可依区块分布实施。场地范围内用地以林地为主,地形特殊,周边交通环境复杂。规划清晰梳理植物园与城市的关系,创造适宜龙岩当地的绿化空间。其次立足于场地内基本情况,规划采用轻干预影响的设计手法进行大面积林相改造复育的同时,建设专类园及景观,使其符合龙岩当地居民的生活、游憩、科研活动需求,打造龙岩的新景观。

本场地拥有丰富的地形特征,这给植物园景观性的实现带来了极大的便利。场地依地形可分为山脊区、平地区、缓坡区、山谷区、台地区、溪谷区。本场地有山有水,有花有草,原本的基础面貌就极具景观性,因此,在设计过程中,可以充分参考这一优势,结合项目的要求与实际优势,对该场地进行合理的设计与改造,使植物园的景观既美观又自然。

1.2 功能定位

龙岩植物园设计以中小城市公园为功能特色,兼具山地景观构架,体现乡土植被风貌的特色植物园。设计以场所环境为主要依据,以景观性、参与性为导向。通过专类园建设及植被恢复最终达到山水相间的特色城市开放绿地。为市民及旅游者创造空间丰富的传统山水园林游赏体验,同时满足科教科普活动需求。

根据公园的功能定位以及植物园展示系统的分类,在场地的运用上,要设计出入口服务的场地、植物专类园场地以及特色花溪,并且,为实现该植物园具有参与性的特征,需要在适当的位置尽量多设置一些活动广场、配套活动设施,供人们参与活动、休息,另外,需要设置一些健身器材,以供居民锻炼身体。在建筑设施中,应每隔一段距离设置一些亭台或楼阁,供游人遮阳挡雨,从而在体现该植物园的景观性的同时,充分体现其参与性。

2 植物园景观性的规划构思

2.1 景观结构:两轴三环四心

(1)两轴:沿红坊溪的水轴为串联景观核心区各景点的实轴,也是景观的核心区域。沿南侧山脊线以北至观景塔为控制景观视线的虚轴,控制景观的风貌特色,同时具有快速连接的需要;

(2)三环:大面积植物园作为城市公共开放绿地空间,进入的人流活动需求差异明显。根据交通方式及游览目的的不同氛围山林休闲环(车行)、游憩体验环(人行)、科研生产环(独立)。三条环路依据地形,互不影响,又通过节点相互串联,使不同人群分流的同时又可以相互联系;

(3)四心:东入口区进行较大土方量改造形成活动中心(餐饮、展览、集散、管理);红坊溪溪湾处为具有良好景观面的景观核心;观景塔为登山活动的核心;红坊溪靠近西入口为科研核心。

2.2 景观分区

(1)地形地貌:丰富的地形特征是场地的最大局限,也是最大特色。场地依地形可分为山脊区、平地区、缓坡区、山谷区、台地区、溪谷区;

(2)功能需求:根据公园的功能定位以及植物园展示系统的分类,场地分别需要互动类花园、植物专类园、花溪、入口服务等相应节点;

(3)综合考虑各方面因素,公园分为九个主要区域:主广场区、次入口区、花溪区、植物展示区、南入口区、保育区、林下休闲区、科研区、观景塔区。

3 参与性设计

植物园参与性设计主要体现在:①知识性和文化性,要通过大量的植物品种种植设计,并科学管理的情况下,自然形成一个可供人们吸取知识的最佳场所,科学普及就成为植物园的一大特色。同时,展示丰富的花卉文化、生态文化。②生活性,人们游园参与性活动中,游人通过自身的耳闻、目睹、手摸、口偿、身做、体验植物世界、景观空间,参与到娱乐活动、爱绿护绿活动中,得到另外一种生活感受。而设计师从参与者那里掌握更多的主体需求,将需求考虑到设计当中,使植物园的建设成为游人的乐园;也让参与者对于植物园的使用方面的需求和想法与设计师沟通,设计师就能够依据这些想法设计出参与者喜爱的园林,使他们在对于植物园的享用过程中倍感舒适与亲切,这就满足了参与者的需求。

4 景观性与参与性相结合的设计方法

龙岩植物园建成一个以山地景观构架,体现乡土植被风貌的特色植物园。为游人提供休闲游憩及科普互动的自然生态人文景观环境,同时兼顾引种驯化和科学实践的实验基地。在植物品种的收集上,逐步成为闽西地区植物保存基地。目标引种植物物种(包括品种)数量在近期为3000种(5年),中期为5000种(10年);远期为6000种(20年)。

为实现植物园具有景观性的特征,应以景观生态学理论为指导,充分利用现有的自然资源,保持现有林的基础上,结合景观需要进行林相改造,建立人工景观林,达到人工与自然生态和谐统一,构建稳定的植物群落,提高林木质量,达到最佳的生态价值和美学效果,最大限度地满足社会经济发展对城市植物园的生态需求和文化需求。

(1)设计特色植物专类园,为提高景观性与参与性,按两类设置:①互动型花园;如,儿童花园、草药康疗馆、撷趣园、空中花园……②乡土类专类园;如,樱花园、茶花园、红叶园、雨林花园、杜鹃花园、水花园、竹溪花园、兰花园观赏草园等。

(2)设计景观林带。在植物园道路及溪谷两侧建设景观林带,并使用不同种类的植物,丰富树木种类,形成乔灌草立体配置、色彩丰富的植物通道,从而提升植物的观赏性,使人们在观赏的过程中不至于觉得单一而产生厌倦感,以提升园林的景观性。

(3)设计主题景区。为实现完美的景观效果,单一的造景满足不了当代人们观赏的需求,因此,需要设置不同的景观主题,在植物园规划中,在植物的选取方面针对现有的地理环境和不同的造景需求,选取了不同的种植主题:

①山林溪谷植物主题。充分利用场地特征,因地制宜,化劣势为优势,打造层次丰富、空间变化有致的有山有水的植物公园景观。

②科普性植物主题。依托自身丰富的植物资源,以此为载体开展各类科普展示活动,使大家进一步理解植物在人类进化史上的重要性,向世人展示植物自身的魅力。

③互动性植物主题。为了彰显植物园的现代特色,规划具有创意的、能够与游人互动的、展示新兴科技的设施以及相关活动,充分提升植物园的互动性及趣味性。

5 通过后期运营管理定制各类互动性主题活动以突出人的参与性

随着休闲旅游逐渐进入以体验和休闲为主的时期,植物园的活动策划将成为运营管理核心工作,因而显得至关重要。园区活动策划应该:以植物生态、游人休闲体验为前提条件,以“创意为魂”,通过创意活动策划产生强大的凝聚力和吸引力,满足游人的互动需求。体验旅游时代要求园区活动策划者要调查、研究和分析游人潜在的心理需求和情感诉求,通过创新体验活动策划,让游人在园区全方位互动、体验、参与。其中重要的实施措施,就是将园区体验与游人的感觉相呼应,通过植物造景,通过互动主题性活动,进一步完善游人立体化的互动体验,满足游人多元化情感需要。建议植物园的管理过程中,为了方便游人的观赏与休息,大部分绿化空间全天开放,但考虑到游人玩赏的安全性,对吊桥、温室以及部分服务设施项目采用半开放的形式,仅仅在白天和人不多的时候开放,植物园进出人流量过大的情况,应将部分设施关闭,以确保出行的安全。人性化的管理模式充分体现了该项目建设的参与性。

6 结束语

以龙岩市植物园为例,探讨了景观性、参与性为导向的植物园规划与实施方法、途径。

[1]郑 曦.当代植物园规划策略[J].中国园林,2012,28(6):54~59.

[2]张莹,胡望舒.柏林植物园规划设计分析——以大莱植物园为例[J].国际城市规划,2011,26(4):123~126.

[3]张立.高校校园植物园规划设计研究——以重庆大学虎溪校区植物园规划设计为例[D].重庆大学,2013.

[4]赵佳坤.现代城市公园绿地中植物园规划理论与实践的研究[D].安徽农业大学,2012.

[5]刘桃康,叶明,张建林,等.从苗圃到植物园的规划思考——记乐山苏稽植物园规划[J].河南科技,2014(1):180~183.

[6]王奕凡.广西梧州市苍海湿地公园植物园规划[D].中南林业科技大学,2015.

TU986

A

1005-7897(2016)06-0029-02

2016-3-6

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