大学生心理健康要求下图书馆的人文环境建设探析

迟银环

(黑龙江工业学院，黑龙江 鸡西 158100)

大学生心理健康要求下图书馆的人文环境建设探析

迟银环

(黑龙江工业学院，黑龙江 鸡西 158100)

面对就业压力巨大的市场结构，大学生在择业时的各种心理状态日益突显出来，这也引起了我们对大学生心理健康教育的重视。高校图书馆作为大学生学习的主要场所，在大学生心理健康教育中起重要作用。良好的人文环境不仅能够减轻大学生的心理压力,而且能在潜移默化中陶冶情操、增长才智，培养他们健康向上的人生态度。

大学生；心理健康；图书馆；人文环境

党的十七大报告提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。心理健康是每个人成长的必备条件，对于朝气蓬勃的大学生来说尤为重要。大学生承载着一代人的知识导向，承载着整个社会文化的发展，心理健康是他们必须具备的内在条件，同时也是综合能力较好发挥的源泉。对学校图书馆的人文环境进行建设，促使其对大学生的心理健康产生推进作用，在保障大学生获得知识的基础上，营造培养健康心理的氛围，更是我们图书馆人所要为之努力的。通过对图书馆人文环境的建设可发现，人文环境与大学生的心理健康存在密切的联系，完全可以引导大学生的心理朝健康的方向发展。

一 大学生心理现状

目前我国大学生的心理普遍处于亚健康的状态，[1]主要原因是心理压力、就业压力，据有关资料显示，处于大学时期的学生，对于周边的压力，不论是来自于社会还是家庭，甚至是来源于自身，诸多人不知如何正确处理，导致心理出现较多问题。为提高大学生的心理素质，我国各大院校设立专门对大学生进行心理疏导的组织，系院也会对此开设心理辅导课程，帮助大学生解决心理上的问题，但是除少部分学生找室友、同学沟通外，大多数大学生面对压力、困难时，几乎不会采取倾诉的解决措施，而是自行排解，导致好的举措作用不大。在对大学生心理健康状况进行研究的过程中发现，图书馆内人文环境的建设，是促进大学生心理健康发展的有效措施。人文环境的建设，不仅帮助大学生储备更多的知识，而且对大学生内在心理产生非常强的感染力。

二 图书馆人文环境与大学生心理健康的联系

图书馆的人文环境建设[2]可为大学生的心理健康提供科学的环境及合理的服务，促进大学生对自我价值的认可。对此进行以下两点分析：

1.科学的环境建设。

图书馆内人文环境的科学性，可帮助大学生树立积极向上的信念。大学生在校期间近半数时光都是在图书馆度过，有效发挥人文环境的科学性，可缓解大学生内心日盛的求学压力、求职压力，促使大学生在阅读的过程中，抚平内心紧张的情绪，在舒适、放松的状态下，有利于提高大学生的学习效率，促进他们更好地思考。可以通过张贴版画、名人警示励志标语或是利用学生创新成果集思广益等形式，体现图书馆“以人为本”的建设理念，引起大学生对图书馆的重视，有效发挥图书馆人文环境的作用。

2.合理的服务建设。

大学生在图书馆所需的服务，不光是快捷及准确地挑选适合自己的书籍和自习性阅读，还会出现与图书馆管理员的接触。这也说明高校图书馆服务建设体现在多个方面。可以是馆内硬件设施所提供的便利查询借还，可以是更广度的网络资源的利用，还可以出现在管理员个体的素质服务中。这些层面可以直接注入到大学生敏感的思维和心理中，那么，良好的服务就会当然避免大学生出现急躁的心理、不满的情绪，影响其图书馆阅读的整个过程。

因此，图书馆人文环境的建设不仅是一项重要的工程，还是一项比较系统的项目，我们要综合考量图书馆的人文环境，保障其在建设过程中的有效性，促进大学生心理积极、健康的发展。

三 大学生心理健康要求下图书馆的人文环境建设

顺应大学生的心理健康要求，[3]结合现今大学生的心理现状，加强图书馆的人文环境建设，由此为大学生提供自我培养的环境，具体措施如下：

1.人文环境的个性化建设。

首先，针对高校中大学生人数多、专业广的现状，为满足每个专业学生对知识的需求，高校中可建立网络图书馆，[4]使预约形式进入校园生活。例如，学生在网站上输入想借阅的书籍名称，通过检索查询，如果图书馆有现存书籍，学生可提前预定，在规定时期内领取，如果图书馆缺乏此类书籍，网络图书馆的管理员可根据学生的检索记录，购置新书，同时在网站上发布购书通知，为学生提供全方位的服务。其次，扩大自习室开放时间。曾有篇贴子“哈佛大学图书馆的开放时间你知道不？”采访中，有位北大的女孩说，我在这里一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量。大学并不是学生从高考负荷中逃脱后的栖息地，而是更多知识的索取地。通宵熬夜成为大学生学习的主要途径，在保障图书馆管理秩序的基础上，可在图书馆设立通宵自习室，满足大学生的阅读要求，而图书馆工作人员可自发组织心理社团，在图书馆内轮流值班，观察大学生的行为表现，分析其心理状态，针对出现心理问题的大学生及时进行教育疏导。

2．提升人文环境的服务力度。

图书馆的人文环境建设，不仅以大学生的心理需求为基础，大学生外在的需求也同样重要。图书馆内必须保障环境的最佳状态，做到空气清新，提升大学生愉悦的心情，维持好馆内的秩序，避免大学生之间发生冲突；保障图书馆内室温的舒适度，让学生安心地读书，避免大学生内心纠结、恐惧的心理；适当为大学生提供饮水，为学生提供贴心的服务。

3.建立大学生读者心理健康信息服务平台。[5]

充分利用纸质文献资源和电子数据资源，让大学生可以自主选择和阅读，缓解心理情绪；图书馆牵头建立读者交流平台，使学生们可以自由地交流思想，互相学习和鼓励；利用微信平台的发展，可以自发建立微信群，实现更便捷、更快速地研讨分析；图书馆可以指派专门馆员做好信息反馈和调研，全方位地掌握来馆读者心理动态，了解亟需解决和常见发生的心理问题并请校内心理咨询教师进行有目标的疏导，给予关注；可以充分发挥学校团委、学工处、大学生社团组织的力量，定期针对全校学生开展丰富多彩的有关心理健康的活动，例如讲座、征文、有奖问答、游戏等；充分发挥大学生心理健康咨询中心的作用，建立大学生心理状况普查制度，要对心理异常大学生定期回访。[6]

4.坚持“以人为本”的理念，给予大学生充分的尊重。

最大限度地消除引发大学生心理失衡的外部因素，使之在心理健康的基础上成长。大学生迫切需要得到社会的尊重，通过图书馆人文环境的建设，保障大学生的内心处在良好状态下，可制定相关的图书馆条例，约束管理者的行为，例如：图书馆可专门设立意见箱，大学生在借阅过程中出现的任何问题，均可通过意见箱直接反映，高校定期对学生的意见进行考察，及时发现图书馆人文建设中出现的问题，尽最大的努力去改进完善。针对比较有代表性的建议，应加强改进的力度。适时分析大学生的心理状态，推荐缓解心理压力的书籍，促进大学生在学习中提高专业技能和素质。专门设立大学生团体，提高对大学生的重视度，一方面为大学生提供一个实训的机会，另外一方面通过大学生的视角了解大学生的心理变化，抓住提高大学生心理健康度的关键因素，利用人文环境建设帮助大学生减轻内心的负担。

图书馆作为大学生学习的主要场所，人文环境的作用深远，因此，图书馆在大学生心理健康发展的过程中扮演着重要的角色。良好的人文环境的建设，图书馆氛围的合理改善，大学生心理会产生波动，最终达到实现内心压力的自我疏解，为其塑造健全人格，走向成功之路铺上坚实基石。

[1]李方遒.加强高校图书馆对大学生心理健康的教育功能[J].网络财富,2011(11).

[2]李志凯.图书馆开展大学生心理健康教育的优势及策略[J].成才之路,2012(10).

[3]于莹.中职学校图书馆在学生心理健康教育中的作用[J].内江科技,2011(10).

[4]杨莉,郑敏.高校图书馆与大学生心理健康教育[J].科技情报开发与经济,2010(4).

[5]方向辉,曹红院,曹中,等.医学院校图书馆大学生读者心理健康信息服务平台的建设[J].图书情报导刊,2016(2).

[6]于运国.文化交汇对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].东北师范大学,2014.

Class No.:G251 Document Mark：A

(责任编辑：宋瑞斌)

Construction of Humanistic Environment for Libraries Under the Circumstance of Mental Health

Chi Yinhuan

(Heilongjiang University of Technology, Jixi, Heilongjiang 158100，China)

Facing the pressure of employment, college students have shown more and more psychological problems in looking for a job, which has paid great attention to the university in our country. College students' mental health is not only related to their own development, but related to stability of the society. One of the functions of the university library is to provide students with a good studying environment, so this paper analyzed how to offer college students a humanistic environment in the library construction.

college students; mental health; library; humanistic environment

迟银环，硕士，馆员，黑龙江工业学院图书馆。

1672-6758(2016)12-0154-3

G251

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