矿泉水瓶在初中物理教学中的妙用

湖北恩施龙凤初中(445003)

王 辉●



矿泉水瓶在初中物理教学中的妙用

湖北恩施龙凤初中(445003)

王 辉●

小小矿泉水瓶在物理教学中却能发挥很大的妙用，可以激发学生对物理实验的兴趣和学习探究的热情，培养学生创新的意识和能力.

初中物理；矿泉水瓶；兴趣

小小矿泉水瓶随处可见，可是用在物理教学中却能发挥很大的妙用，可以激发学生对物理实验的兴趣，激发学生学习探究的热情，训练学生从生活中挖掘物理知识的能力，培养学生创新的意识.

一、矿泉水瓶在声学实验中的妙用

1.声音的传播

利用两个去盖的矿泉水瓶和一根细线可制成简易电话，用简易电话对话效果更好，说明固体传声效果好.

2.音调与频率的关系

将8个相同的矿泉水瓶灌入不同高度的水，在瓶口依次吹气，发出的音调不同.说明管乐器是靠空气柱的振动发声.空气柱越短，振动频率越大，音调越高.

3.声音传递能量

将矿泉水瓶从中间剪开，靠瓶口一侧的剪开处用橡皮膜蒙上，瓶口对准点燃的蜡烛，敲击橡皮膜，听到声音同时观察到蜡焰颤动甚至熄灭.说明声音能传递能量

二、矿泉水瓶在光学实验中的妙用

1.光的直线传播

将矿泉水瓶上半部去掉，点燃蚊香，吹灭，将烟收集入矿泉水瓶中，用激光笔照射，可以清晰观察到光在空气中沿直线传播.

2.光的反射和折射

将矿泉水瓶上半部去掉，在瓶中装一些水，然后点燃蚊香，吹灭，将烟收集入矿泉水瓶中，用激光灯照射，可以清晰观察到光在烟雾与水的交界面上发生的反射和折射现象.

3.放大镜实验

在矿泉水瓶里装满水，用手拿住时，透过瓶子看手指变粗了.

4.光的折射成像

将矿泉水瓶装满水，在瓶后放一支钢笔，看到钢笔错位了.

三、矿泉水瓶在力学实验中的妙用

1.重力将矿泉水瓶拿起在空中放开，矿泉水瓶竖直落下，说明瓶子受到重力的作用且重力的方向是竖直向下的；

2.惯性将矿泉水瓶扔出去，离开手后仍能继续向前运动一段距离；将矿泉水瓶装满水横置于小车上.当小车由静止向前运动时，瓶相对于车向后运动；当小车由运动变为静止时，瓶相对于车向前滚动；当小车匀速直线运动时，瓶在车上的位置没有改变.说明物体具有惯性.

3.演示物体的惯性与质量有关

将矿泉水瓶放倒在水平桌面上，向它的侧面吹气，它会很容易被吹得滚动起来.当将瓶中装满水再用同样的力吹它时，它却不容易被吹动.当用同样的力使它们滚动起来时，装满水的瓶子滚动的较远.这些现象说明：质量大的物体不容易改变运动状态，即质量大的物体惯性大.

4.演示滚动摩擦比滑动摩擦小的现象

将矿泉水瓶放倒在水平的桌面上，用力吹它的侧面，它会滚动，用同样的力吹它的瓶底，却不容易滑动，这说明滚动摩擦比滑动摩擦小.

5.力的作用效果

用力捏矿泉水瓶或是对矿泉水瓶施加力的作用，可以改变其形状和运动状态，说明了力的作用效果；两只空矿泉水瓶互相敲击，都感到力的作用，说明力的作用是相互的.

6.液体的压强

将矿泉水瓶装满水，在不同的深度钻几个小孔，观察到深度越大的小孔射出的水的距离越远，说明液体压强与深度有关.

7.演示浮力产生的原因

将矿泉水瓶的底部切掉，瓶口朝下，把乒乓球放入其中并落在瓶颈处，从上面倒水，直到水满后，乒乓球也不会浮起来，而只有用手从下面堵住瓶口时，乒乓球才会浮起来.这时可引发学生分析乒乓球开始没有浮起来而后来为什么又浮起来了的原因.

8.潜水艇模型

在矿泉水瓶上捆一适量铁皮，瓶口用瓶塞塞紧，并在瓶塞上开一小孔，穿入玻璃管，用橡胶管与抽气机相连，然后在瓶底开一小孔.把矿泉水瓶放入水中.此时，瓶漂浮在水面上，用抽气机抽气，瓶中进水，瓶下沉；向里打气，水排出，瓶上浮.

9.简易密度计

在矿泉水瓶中装入适量的砂，使它能在几种不同的液体中漂浮.根据它漂浮在液体中露出水面的高低，可以比较这几种液体密度的大小.

10.大气压强的存在

①把矿泉水瓶瓶口放入人的口中，人吸气，矿泉水瓶变形；②将矿泉水瓶内装半瓶热水，拧紧瓶盖，再浇上冷水，由于瓶内蒸气遇冷液化，瓶内气压降低而小于瓶外大气压，矿泉水瓶就变瘪了.

11.探究流速与压强的关系

将矿泉水瓶的下部分去掉制成一个漏斗，将漏斗朝下，把乒乓球放在漏斗口处，用嘴从瓶口处吹气，发现乒乓球不掉下来，说明流速大的地方(乒乓球的上方)压强小.

12.探究压力的作用效果与什么因素有关

给矿泉水瓶中装满红墨水后盖紧，在瓶盖上插入一根玻璃细管，密封好，然后沿水平方向给管口吹气，会发现红墨水沿玻璃管上升.说明流速快的地方压强小.

13.人造喷泉实验(连通器原理)

将矿泉水瓶的下部分去掉制成一个漏斗，将漏斗的嘴与一个软橡皮管连好，将另一端放得稍低一些，往漏斗里倒水，可看见“人造喷泉”.

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