美术课对学习的影响和教学的基本方向

冯 艳

（四川省雅安市雨城区草坝镇初级中学 四川雅安 625000）

美术课对学习的影响和教学的基本方向

冯 艳

（四川省雅安市雨城区草坝镇初级中学 四川雅安 625000）

作为走上美术创作之路的启蒙者，需要每一位教育工作者用热情、真诚去点亮孩子心灵的苍穹，燃起艺术的火花，使他们在人生的这段行程中，充分地发展自己的个性，激发兴趣，展现自己的能力，展示自己的艺术才华。

情感教育 中学美术教学 兴趣 作用

大家都知道，初中美术在几乎不记分数，不算入考试成绩，但是学习美术对学生提高成绩很有帮助，开拓学生的思维有着重要的影响。如果从学习成绩这方面来说，我们可以发现，学生们绝大部分时间几乎在枯燥乏味的课程教材里面，没有兴趣爱好及户外课校外的各种活动的选择。很多学生比较喜欢上美术课，因为他们觉得这样可以释放一下自己，减轻压力，还能让自己有发展的空间 ，这让很多学生们感到很快乐。众所周知，兴趣是最好的教师，因此教师在课堂设计中要优化教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂中变无趣为有趣，变有趣为乐趣，使学生能主动地参与活动中，充分发挥他们想象的空间。如《万能的手》课例中，为了给学生创设一个惊喜的环节，我给每个小组准备了一个神秘的礼物，这些礼物就是用废弃的物品重新制作的，在好奇心和兴趣的支配下，学生主动、愉快地接受基本技巧训练，从而为创作打下了基础。由于这是教师亲自制作的，在教学中融入了自身的体会，使教学活动变得更加生动。因此在教学中要以兴趣为主。就这几年的教学经验，下面一起探讨新课改下教师教学的基本方向。

一、学好美术对观察能力、审美力、想象力等的提高有很大作用

初中美术教学中对学生观察能力的培养，其本质在于教会学生学会审美，使他们能够在日常生活中发现美、感受美。生活中到处都有丰富多彩的可观察对象，仅靠美术教材内容训练学生的观察能力是不够的，教师要引导学生在生活中自主探索，积极挖掘事物的特质，强化自身的认知和审美。学生要意识到观察能力的培养对自身审美素养和能力的提升具有重要作用。在学习和日常生活中，学生要具备一种观察意识，对周围的事物多角度、多层次地进行观察。我认为，可以选择某一事物或场景作为长期观察的对象，不断地观察、分析其变化之处，积累观察的经验。另外，教师还可以将与教学相关的美术作品展示给学生，使学生积极地观察与思考，探索作品的本质内容。

学好美术不仅需要学生具备良好的观察能力，还要具有一定的审美能力、想象能力和创造能力，这也要求教师在平时的教学中，注意选用正确的教学方式，以达到教学目的。在教学中，教师要创新自己的教学方式，增强学生的能力。首先在教学中，教师不能只局限于教材，要扩大学生的知识面，使学生对美术知识有一个更深的了解和认识。在平时的课堂上，教师可以通过多媒体，选择一些美术作品，通过比较，让学生学会欣赏不同的美术作品。例如，教师可以将中国的古典名画与西方的古典名画进行对比教学，让学生感受西方画作与东方画作的不同之处。教师可以将中国画作《虾》与西方画作《蒙娜丽莎的眼泪》进行对比教学，让学生了解不同画作运用了什么样的手法，以及这些画作的创作背景和这些画作的过人之处，通过对比，学生对美术知识也会有了更多的了解，知道了西方画作在于写实，而中国画作讲究的是意境，这样的对比教学也会增加学生的美术修养和欣赏水平。

二、教会学生们欣赏，引导学生们的审美观

初中生现在正在处于一个审美观形成的过程中，这个时期极为关键。若他们在这个时期没能受到正确的引导，则会形成一种畸形的审美观，对于以后的生活有着极环的影响。在课堂上要多给学生们展示一些世界名画，并教会他们如何去欣赏。特别是在给学生们展示《大卫》的作品的时候。这个时期的西方作品，基本都是闪耀着人文气息。而且这个作品中的裸体，用来展示人性的光辉。而学生们在传统的教育下长大，对于这种作品，通常会被父母列为“少儿不宜”的范畴。所以在课堂上展示的时候，教师要为学生们讲解在画作之后的含义和历史背景，让他们认识到这是一种美感，而不是所谓的“色情”，以帮助学生们树立正确，健康的审美观。

总之，美术教学中要重视学生的情感教育，充分发挥情感的功能。情感教育的方法多种多样，它需要教师本人的不断发掘和灵活运用。让每个学生都参与进来，关注学生学习成果固然重要，但也绝对不能忽视学生对美术情感方面的评价，避免过去片面知识传授方法重新出现。教师要对自己的角色有正确的认识，从而引导学生发挥自身的优点的作用，选择恰当的方式来促进学生的情感发展，使学生能在美术学习中真正释放自己，正确认识并作用在学习上。