阳光体育背景下大中专院校体育社团开展现状研究——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例

张家文

（江苏省无锡汽车工程中等专业学校，江苏 无锡 214153）

实验与调查

阳光体育背景下大中专院校体育社团开展现状研究
——以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例

张家文

（江苏省无锡汽车工程中等专业学校，江苏 无锡 214153）

本文以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例，通过对江苏省无锡汽车工程中等专业学校目前的阳光体育背景下社团开展的现状进行调查，并针对存在的问题提出对策。

阳光体育；大中专院校；体育社团；组织

国家在2006年及2007年连续下发了关于阳光体育的通知，目的就是要增强青少年身心素质。所以，探究阳光体育背景下建设学生体育社团的思路与途径具有现实意义。因此，在阳光体育影响下，为了让大中专生获得更全面、高效的体育锻炼培养，广大体育教师应深入。本文通过分析江苏省无锡汽车工程中等专业学校体育教学现状，并针对其中存在的问题，探究出科学、有针对性的应对策略。

1 阳光体育背景下江苏省无锡汽车工程中等专业学校体育社团发展现状

1.1 社团数量方面

在阳光体育背景下，江苏省无锡汽车工程中等专业学校在拓宽招生政策的同时，也在不断加大学校体育社团的建设力度。同时，内容、形式单一的体育课堂也难以充分满足学生不断变化的运动需求，学生对体育社团的产生也越来越渴望，进而使得学校体育社团不论是规模还是数量都在不断提升。以往，学生们都比较喜爱足球、篮球等传统球类，所以为了适应学生的兴趣爱好，各院校也经常会开展这些传统球类的社团活动。但随着教育体制的不断改革，以及学生兴趣爱好的不断变化，传统球类的体育社团已经无法适应学生的猎奇心理。因此，为了推动大专院校体育社团的进一步发展，在注重规模、数量增加的同时，也要积极引进一些新颖、多样化的体育社团来满足学生不断变化的运动心理。

1.2 体育社团男女比例方面

在体育社团发展过程中，江苏省无锡汽车工程中等专业学校虽然在一定程度上增加了社团数量，化解了学生与社团间的矛盾，但体育社团在男女分配比例上还存在一定缺陷。通过有关调查发现，随着体育社团数量的不断增加，男女社团参与分配的不均衡也在逐步提升。例如，针对篮球这一传统球类社团来讲，常需要身体间的激烈碰撞，对速度也有较高的要求，通常参与的都是男生，很少会有女生参加，甚至根本没有人参加。而对瑜伽、健身操等具有较强韵律感的体育社团来讲，参加的大部分都是女生，这也在一定程度上加剧了体育社团间男女比例失调的现象，长期以往，也会逐渐削弱学生参加体育社团的积极性。对此，学校应采取有效的政策，有效改善其比例失调现象，通过对社团活动内容、形式的恰当调整来平衡男女比例，促进大中专体育社团的创新发展，也吸引更多大中专生积极主动地参与到社团中。

1.3 体育社团选择权方面

现代学生的体育兴趣爱好都比较广泛，感兴趣的体育运动项目种类也比较多。而随着大中专院校体育社团数量的不断增加，社团活动内容、形式也得到了不断丰富，这也在某种程度上为学生提供了更多参与体育社团的选择，在这种背景下，学生在参与社团过程中，可以结合自己广泛的兴趣爱好来进行体育社团的广泛选择，进而在全面适应学生体育运动兴趣爱好的同时，也引导学生学习、掌握了丰富的体育知识与技能。而且，对大中专生来讲，参与社团的范围越广泛，就证明其实践越强。最后，在活动开展范围方面。江苏省无锡汽车工程中等专业学校体育社团校内活动的开展，已经难以满足各社团的发展需求。因此，作为影响体育社团发展的重要因素，应不断加强运动场地资源的开发与利用，尤其是对空竹、攀岩等一些新兴的社团来讲，要想确保相关活动的高效、顺利开展，就必须要拥有宽阔的活动场地。对此，院校应给予大力支持和鼓励。

2 阳光体育背景下优化大中专体育社团发展策略

2.1 制定科学完善的管理制度

要想各项大中专体育活动能够得到高效、顺利的开展，院校和教师就要对体育体系进行科学、合理的组织与安排，为其活动的开展提供有力保障。而在阳光体育背景下，大中专院校体育社团的发展也需要科学组织，以及完善管理制度的支持与配合。大中专院校体育社团具有显著的自由性、灵活性和多样性，而且往往都有很大的变动、流通性，这主要是因为体育社团的构成主体，也就是大中专生在年级方面存在一定的差异性，进而使得社团的人员流动性，以及不稳定性不断增加。对刚入校的一年级新生来讲，校园的一切事物都是美好的，并充满好奇心，而急于证明自己的想法也使其做起事来常常都是随心所欲，再加上社团的选择性比较多，所以体育社团通常在一年级新生时期是最受欢迎的，社团成员也是最多的时期。而随着学生入学时间的增长，学生参与社团的热情逐渐降低，所以很多成员都会在二年级时选择退团，而留下的也都是承担一定工作任务的社团干部。这样充分体现出了加强社团管理的重要性，而为了获得更好、更长久的发展，必须要制定出科学有效的管理制度，同时也离不开学校与社团内部的共同努力。其主要可结合实际情况采取3种管理模式：其一，由团委教室来负责社团日常工作的开展与指导，并由学校团委对其社团进行直接管理；其二，交由校学生会来进行管理。为此，校学生会可以专门成立一个社团部门，并有学生会干部来负责社团相关活动的组织与指导；其三，学校团委与体育部的有机结合。也就是主要由学校体育部来组织、指导体育社团的日常工作，而团委则要给予积极的配合。通常情况下，大多数院校采用都是前2种模式，只有少数院校会采取第3种模式。此外，为了降低社团的人员流动性，进一步提升社员的参与热情，社团管理干部应积极发挥榜样作用，结合社团的实际情况，制定人性化的团规，并根据日常工作、活动需求，制定出具有本社团特色的运行机制，在合理有效约束团员的同时，也有助于促进体育社团的健康、可持续性发展。

2.2 强化体育社团的互动交流

社团间最重要的沟通方式就是互动交流。阳光体育理念的推广进一步增强了大中专院校对体育社团的重视，并取得了不小的发展成果，而其社团要想得到更长远的发展，不仅要注重学校内部交流，还要强化外部交流。首先，应注重体育社团成员之间的沟通与交流，经常将社团成员们聚集在一起，共同为社团发展、社团整体荣誉共同努力。同时，还应注重社团与社团间的互动交流，这种交流主要体现在联谊会上，不论是不同类型，还是同类型的社团，都可通过相关活动的开展，从别人身上积累到优秀的经验，实现互补与共同进步。其次，是外部交流，主要是指不同学校间体育社团的互动交流及社团与社会间的沟通。学校体育社团通常都会设立宣传部，其作用使为社团设计、组织的各项活动宣传、获取赞助，并涉及到人力、物力和财力方面的交流，只有不断增加这些交流，才能够为体育社团各项活动的开展提供有力保障，才能够不断地为社团注入新的生机与活力，才有助于真正实现社团的可持续发展。

3 结 语

大中专院校和广大体育教师应正确认识到，加大体育社团建设力度，对提升大中专生体育素养，推动大中专体育教育事业创新发展等方面的重要性。在具体建设中，教师应积极推广阳光体育理念，进而为体育活动的开展注入新鲜血液，增强其感染力，以便吸引更多大中专生积极主动地参与到活动中，进而在高效开展各类体育社团活动的基础上，从整体上提高大中专生的体育素养。

[ 1 ]刘飞平，龚秋玲.高校女生阳光体育运动现状与对策研究[ J ].安徽体育科技，2010（4）：45-48.

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表3 拳击竞赛评分规则的变化内容

参考文献：

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G807.3

A

1674-151X（2016）11-055-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.029

投稿日期：2016-09-18

张家文（1978—），一级教师。研究方向：体育教育。