从“小”见“大”

刘志红　钟博

摘要：随着我国假期改革，小长假增多了，学生请假的也多了，辅导员如何游刃有余的正确处理好学生的请假要求，正确的处理好学生的非正常请假。可以减少师生矛盾，增进师生感情交流，净化学习风气，促进和谐发展。

关键词：非正常请假；借口；病假；事假

作为一名高校辅导员，工作七年来，请假的场景几乎每天都在上演，原因五花八门，尤其在小长假前后必定大波学生请假。请假的理由几乎都是车票不好买，所以要提前一天甚至两天回家。一方面这样的假条批多了，小长假前的最后几节课的教室里就没几个学生了，课程进度无法进行，另一方面如果不给学生批，学生在你办公室软磨硬泡，或者干脆先斩后奏，私自逃课走了。

一、透视高职院校学生请假的特点

为加强对学生的管理，强化安全教育，保证学校教学工作的正常进行，各高等院校对于学生的正常请假都制定了严格的管理制度，从我院调查出发，大部分需要请假的同学还是能够履行请假手续，然而有些学生的非正常请假也比较普遍，如果得不到有效的引导和疏理，必会助长学生的不正之风，不利于校园的长期健康稳定发展。

（一）请假方式多样化：八仙过海，各显其能

通常情况下，无论是病假还是事假，都是由学生填写请假条，待辅导员或学管领导批准后，由本人或班长转交给任课老师，完成全部请假手续。但现实生活中，多数学生为了方便、省事，基本上完全摒弃了传统的请假方式，或者随意拨打电话请假，或者轻描淡写发个短信说一声，或者告诉班长代为请假，或者由父母代为请假，或有的直接干脆网上QQ和微信留个言，不管你批不批，反正请假给你说了。

（二）请假理由多样化：奇招迭出，无所不用

为了满足自己的请假目的，学生们往往能找出各种借口，甚至不惜精心策划，可谓奇招出，无所不用。作为一名高职院校辅导员，本人结合自己多年来的工作经历，总结了一下，大致有以下几种。

1.家事请假。特别是部分农村来的学生，秋收或农忙时拿出架势急于回家，好像自己不回家，家里的地就没法耕种、没法收割；自己不回家，家里的哥哥姐姐就无法结婚；自己不回家，家里的一切事务就无法运转。

2.生病请假。部分同学经常打着幌子说爷爷生病了，或者奶奶生病了，或者爸爸妈妈生病了，需要住院治疗，要去陪床，令我们辅导员非常头疼；除了借口家人生病外，学生们还把病魔困扰到其他人身上，比如室友生病需要陪护，比如好朋友做手术需要照顾，至于自己感冒、发烧、脚崴了、拉肚子更是司空见惯。

3.小长假期的前后请假。请假主要集中在每周一早上、每周五下午、小长假期的前后，尤其是假期结束的前一两天，请假同学颇多，此种借口更是经常。尤以传统节日比如清明、端午、中秋、五一、十一最为突出，部分学生总得多耗上几天，在家玩过瘾了，在辅导员的几番催促下，才想起返校上课。

4.约考请假。另有部分同学，借口英语四六级考试、计算机等级考试、驾校考试等等，需要单独复习，难以上课，可以说是五花八门，让人眼花缭乱，难辨真假。

5.社团开会请假。大学里面，为了丰富同学们的业余生活，都会开设名目众多的学生社团组织，比如学生会、篮球协会、足球协会、武术协会、英语剧社等等，学生们往往会借口社团或协会开会、组织活动，有心上课，无力到课。

6.实习请假。此种借口尤以毕业年纪学生为主，部分同学往往借口联系到很好的实习单位，或者遇到合适的工作，或者亲戚朋友帮忙安排好了优越的工作，狮子大开口，请长假不上课。

7.其它借口请假。另有一些借口，可以令多数辅导员大跌眼镜，叹为观止，比如他会告诉你家中贷款买了套房子，房产证上写的是他的名字，现在银行通知他回去签一些文件；比如他会告诉你父母帮他买了份保险，需要回家办理手续；比如他会告诉你他参加义务献血了，身体虚弱，医生建议卧床休养，再比如说村里要选干部，要回家选举投票；天气热了、凉了，需要回家去取一些衣服带回学校；有当兵的同学探亲来看望；学习压力大或者失恋分手了，或者单纯心情不好，想要休几天假放松下，平复下心情等等；五花八门，各种奇葩理由我都见识过。

二、应付学生非正常请假的艺术

从我院实际出发，调查可见，三年大学期间不需要请假的同学占到62%、请假的21.9%、需要请假不履行请假手续擅自旷课的占到16.1%。从请假时长上，主要有半天、一天、两天、一周和一月的，我院一天内找辅导员批假，三天内找书记批假、超过一周要到学生处备案批假。

有段时间，没有充分理由，我坚决不批，然后大道理小道理，外加给父母打电话核实情况，大费周章说服学生不要请假。结果我发现，有些学生偷偷的跑掉了，干脆不来找我请假了，或者在回寝室的路上开骂了，或者人在教室心不在等等。

各种事假和小长假前后的假条我们到底该不该批？这个问题困扰了我很久。后来有一天，我突然想明白了！与其事到临头去堵，不如事前去疏。中华人民共和国教育部令第24号文中讲到辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。根据我院的学情，我总结归纳了一些可行的方法与经验：

1.整治源头，未雨绸缪。辅导员应该充分把握住新生入学报到后的入学教育阶段，对学生进行系统的校规校纪教育、法制法规教育、大学生行为规范教育、安全教育等等，了解学生的思想状况，及时解决学生入学后遇到的生活问题和思想问题，让学生们牢固树立诚实守信，遵纪守法，严于律己，善待他人的观念。如果这个阶段的思想工作做的成功，将来的学生管理工作必会事半功倍；如果这个阶段只是流于形式，那么将来的工作会事倍功半，甚至徒劳无功。

2.学校家庭，双管齐下。辅导员应该为每个学生建立完善的信息档案卡片，包括学生的家庭住址，父母工作单位，家庭以及在校联系方式，个人生活习惯以及业余爱好。这样一方面便于辅导员快速掌握学生大量信息，另一方面又可以快速联系学生家长进行信息反馈，便于学校家庭双方有机结合，提高管理的效率和质量。

3.擦亮眼睛，辨别真伪。病假自不必说，学生生病了当然身体是主要，一定要先让学生去医院看病，然后有的学生知道病假必批，所以好多学生打着病假的幌子请假，这就需要我们去细心甄别。对于学生提出的请假要求切不可来一个准一个，一定要谨慎对待，严格核实，不让学社产生任何侥幸心理。通过多方渠道，比如学生干部、宿舍好友、学生家长等了解情况，核实信息。对于确实符合请假要求的同学，办理正常手续，填写假条，待全部请假手续得到批准，方可离校；对于不必请假的同学，应予以耐心劝导，动之以情，晓之以理，助其端正心态，以学业为重；而对于谎报军情骗假者，一定要果断拒绝，并进行批评教育，如果屡教不改，要坚决予以纪律处分。

当然，由于高职院校学生基础差、没有学习目标、对课程缺乏兴趣，很难彻底杜绝非正常请假的现象，仅仅依靠辅导员一方的力量是有限的，各方都应作出积极的努力。如提高教师课堂教学水平，增加课堂的趣味性，提高学生上课的积极性；改革不合理的教育体制，激发学生们的学习积极性；通过多方齐抓共管，扭转不良学习风气，营造优化学习氛围，促进大学校园健康发展。

【参考文献】

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[2]孙驰，高校学生请假管理制度问题研究[J].网络导报·在线教育，2012（2）：61

[3]靳桂龙，高职院校辅导员应付学生非正常请假的艺术[J].中国外资月刊，2012

[4]刘超，高职院校学生常见请假类型及对策[J]，职业，2015

作者简介：刘志红（1983—），男，硕士研究生，主要从事数学物理中的非线性方程的研究，和高校学生管理工作