浅谈美术教学与素质教育

江 波

（黑龙江省绥化市职业技术教育中心学校 黑龙江绥化 152000）

浅谈美术教学与素质教育

江 波

（黑龙江省绥化市职业技术教育中心学校 黑龙江绥化 152000）

素质教育的最终目的在于全面提高教学质量，充分满足未来社会发展以及学生全面发展和长远发展的需要。美术教育在教育教学过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。美术教育使学生的创造力得到发挥，使学生的身心健康成长。

素质教育 美术教育 强化 落实

引言

素质教育是以全面提高学生思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能和审美素质，培养能力，发展个性为目的基础教育。学校的任务概括上讲就是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。所以，培养学生的审美文化素质是素质教育的重要内容之一，美术教学则是审美素质教育的中心环节。如何在中学美术教学中更新教育观念，探索美术教学真正发挥提高学生全面素质的教育功能，这是素质教育研究的一个重要课题。

怎样从素质教育的高度去认识和改进美术教学呢？我认为应从以下几个方面去做。

一、正确认识美术教学的目的和对象

美术教学对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。素质教育的实施为学校教育的发展开辟了广阔的前景。美术教学在推进素质教育中的作用越来越突出，它在提高人的素质方面有着其他教育学科所不可替代的作用。美术教学作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，还对其他学科教学起促进作用。以美辅德，以美益智，以美健体，以美促劳，促使学生全面和谐地发展[1]。

在美术教学工作中，应克服两种传统的片面认识：一是克服那种“美术教学仅仅是传授美术基础知识的基本技能”的认识。正确理解和把握美术教学目的，通过美术教学、培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和审美情趣，逐步加强发现美、欣赏美、创造美的修养的培养。二是克服那种“美术教学仅仅是为培养美术专业人才打基础”的认识。美术教学的对象不是个别“尖子生”，而是全体学生。所以在美术教学中，要根据每个学生年龄特征和心理特点因材施教，使他们的美术素质得到提高。

二、改进教学方法，提高美育质量

从素质教育的高度出发，美术教育必需体现出直观性强、实践性强的特点，克服“老师讲、学生画”的僵化教学方法，改进教学方法在以从以下几个方面进行：

1．完善教学设施，运用多媒体教学。

有条件的学校，应具备有专门的画室，画室应有专门的学生桌椅，石膏形体，相关静物和相应画具，有相应得多媒体教学设备，包括投影仪，电视机，电脑等等。

在教学过程中，应合理运用各种多媒体设备，进行信息化教学，融欣赏、讲授、示范于一体，声画同步，图文并茂，直观生动，既有利于激发学生的兴趣，提高观察力，又能使学生尽快理解和掌握美术知识和绘画技巧，取得好的教学效果。

2．课内课外结合，扩大美术教育领域。

根据美术教学实践性强的特点，注意在课堂教学中贯彻“精讲多练”的原则，调动学生提高自身美术修养的主观能动性，提高学习，认真领会，大胆创新，并加强对每个学生的辅导，不断开拓课外美术教育领域，组织学生参观美术展览、风景名胜，组织参加课外美术兴趣小组等，组织学生参加各级各类绘画竞赛，从而扩大学生欣赏、表现美等实践活动。

3．美术教育和德育教育相结合

美育与德育相辅相成，是德育的情感基础和有力手段。通过美术教学，培养学生审美观念，提高他们理解美、鉴赏美的能力，从而帮助学生知善恶、识美丑，进一步塑造他们美的心灵[2]。

美术教育除了具有培养学生审美素质的作用外，还具有辅德益智的作用。美术教师在进行美育工作中，应有的放矢地与德育教育相结合。既要开阔学生的审美视野，又要陶冶他们的内心世界；既要使他们树立正确的审美观念，又要在各种活动中培养他们爱祖国、爱集体、爱公物的意识，提高他们辨别美丑、善恶，优雅与庸俗、进步与落后的关系，培养高尚的道德情操。

在美术教学中，每节课都寻找建立一个德育教育点。通过对美术作品和艺术品的欣赏，了解作品背景及表现形式，结合相关德育教育点，使学生从中不仅学到了美术知识，而且接受了德育的教育。以作品吸引学生兴趣，激起了他们民族的自豪感和自信心从而使学生形成了独特的审美理想，审美习惯。美育对学生思想品德起着春风化雨、润物无声的作用。

另外，注意校园环境的美化。以美育人，学校的绿化美化、宣传栏、伟人画像、格言标语、壁画板报、师生字画等，都能潜移默化的陶冶学生情操，使之受美的熏陶、爱的启迪，从而奋发向上。

三、提高教师素质，发挥主导作用

素质教育靠教师实施，提高学生艺术素质的关键是教师要不断提高自身的艺术修养，美术教师在培养学生美术文化素质和审美素质中，起主导作用，所以提高教师自身素质十分重要。

一个合格的教师，要具备坚定正确的政治方向和良好的职业道德，要有扎实的教育教学基本功和对活动课程的组织管理能力，教师要把提高自身艺术素质修养放到工作的首位。一个美术教师，要不断加强学习，努力钻研教材，要通过不断学习进修提高自身美术修养和教育教学水平，通过钻研教材，通过广泛涉猎相关书籍，通过网络，及时了解美术教育的动态变化，传授给学生最新、最实用的知识和技能，使教育始终和先进的思想联系，学习先进理念，改进教学方法，不断提高教育教学质量。一个美术教师，还要不断加强自身的思想道德修养，勤奋敬业，教书育人，谦虚谨慎，为人师表[3]。在审美素质教育中，充分发挥主导作用。精心设计决定美术教学的方向、内容和方法，向学生进行美术文化与审美修养的“传道、授业、解惑”，同进调动学生积极主动学习，不断提高美术教育教学质量，并寓德育其中。

结语

中学美术教学对学生全面素质教育的形成与提高，对国家、民族的发展与未来有着重要的影响，我们美术教师要做的事情很多，要承担的任务很重，需要我们不懈的努力。总之，基础教育一定要成为素质教育，美术教学一定会在素质教育中发挥越来越显著的作用。

[1]白晓 充分发挥 美术教学中的美育功能[J].解放军艺术学院学报，2006，(4)。

[2]林永茂 谈美术教育中美育与素质教育的内在关系[J].许昌学院学报，2011，(11)。

[3]张彦志.谈素质教育及美术教师的素质[J].承德民族师专学报,1999(S1).