“一量名”否定结构中的量词小议

谢培培

（厦门南洋职业学院， 福建 厦门 361101）

“一量名”否定结构中的量词小议

谢培培

（厦门南洋职业学院， 福建 厦门 361101）

“一量名”否定结构表达周遍性的完全否定语义，对量词的选择具有纵向和横向两个维度的要求。纵向上一般要求最低级次的量词进入该结构，但是存在两种例外：一是衡量单位固定，重音在数词“一”，强调数量上的“无一”；二是符合主观认知习惯，选择相对小量。纵向上要求通用性强和可接受程度高的量词进入该结构。

“一量名”否定结构；量词；完全否定

Abstract:The negative structure“one+quantifier+noun”mesns all- around completely negate,with the selection of longitudinaland transverse two dimensions.Generally the structure requires the lowest quantifiers in longitudinal direction.But there are two exceptions.one is the fixed unit of measurement,with a stress on the numeral “one”and emphasizing on the number of“no”.The otherone is choosing a relatively small quantifier if it conforms to the subjective cognitive habits.In the transverse direction, the structure requiresthe quantifiers with a high degree of generality and acceqtability.

Key words:The negative structure“one+quantifier+noun”；quantifier;completely negate

语言使用过程中，如果想要表达“没有人”这个意思，我们通常会使用“没有一个人”或者“一个人都没有”这样的句子。类似这样的句式从语法上来看，称为“一量名”否定结构。这种否定结构其实就是通过对主观小量的否定，表达一种强调性的普遍性否定，表示完全否定的意思。

“一量名”否定结构前辈同行已有论述。该结构中的量词当指名量词，对于量词的选择，学术界一般认为应该选择处于最低级次的量词。[1]所谓“级次”，是指因同一维度上量的差异或者等级的差异而形成的序列。级次是人类对世界的认知，体现在语言的词汇和语法等范畴中，量词同样也表现出这样的级次序列。例如：

（书）本、捆、箱（钱）分、角、元

（土地）厘、分、亩（大米）升、斗、石

（重量）铢、两、斤（长度）寸、尺、丈

量词的最低级次，是指处于同一维度上同一标准下形成的量词等级的最低一级。比如上面所举“本”“分”“厘”“升”“铢”“寸”都处于自身所在量词序列的最低级次。“一量名”否定结构表达强调性的完全否定，就要求进入该结构的量词必须处于最低级次，否则结构意义无法就充分表达。试比较：

（1）A.我没有一本书。（2）A.我一本书都没有。

B.我没有一捆书。 B.我一捆书都没有。

C.我没有一箱书。 C.我一箱书都没有。

通过对比可以发现，在表达“我没有书”这个意义时，例（1）组和（2）组中的A式语义表达效果最好，表达最到位、最自然。虽然从语法上看，B式和C式并没有错，语用中也没有问题，但是语义上却无法恰当地传达出完全否定的意义，而只能让人理解为客观事实的陈述。B式和C式表达出的意思可以理解为“我没有‘一捆’或者‘一箱’书，但是或许还有一两本书”，所有的书量或许不多，但是不至于完全没有。总之，不处于量词的最低级次，就无法恰当传达出周遍性的完全否定意义。

“本”是个体量词，“捆”和“箱”是集合量词，表面上看能否进入“一量名”否定结构表达完全否定意义的量词，区别在于是个体量词还是集合量词，因为在量上个体总比集合少。但是经过仔细观察我们会发现，有的集合量词同样可以进入“一量名”完全否定结构。例如：

（3）他连一双鞋子都没有。

（4）家里没有一副手套。

例句（3）和（4）中的“双”和“副”都是集合量词，但是它们同样可以进入“一量名”否定结构，表达完全否定的意义。这到底怎么回事呢？进一步深入研究可知，对于鞋子而言，只有成双出现才能和人的双脚搭配，保护脚的作用才能发挥，手套同样如此。从人的认知上来看，“一双鞋子”“一副手套”就是主观最小量，“双”和“副”就处于量词的最低级次上。由此可见，能否进入“一量名”否定结构表达完全否定意义，不在于进入该结构的量词是个体量词还是集合量词，关键在于量词是否处于最低级次上。实际上，相对于集合量词而言，个体量词往往在量上不可再分，自然处于等级序列的最低级别，所以更有资格进入“一量名”否定结构。而集合量词多数表示大量，不会处于量词的最低级次，因而能够进入“一量名”否定结构的数量相对较少。

“一量名”否定结构表示完全否定的语义，从结构上来看，是因为“一”在数上已经表示最小，若想表达周遍性的完全否定，即否认事物的存在，就要有表示最小量的量词来与“一”相匹配才行。否则，数词“一”和不是最小量的量词搭配，自然不能表达最小数量，其否定形式也必然无法传达出强调性的完全否定这个结构义。

由此可见，“一量名”否定结构在量词的选择上，倾向于处于同一标准等级序列的最低级次上的量词。这基本概括了“一量名”否定结构对量词的普遍要求，但是在语言的实际运用中，仍然存在特殊情况和例外。

一、衡量单位固定，重音在数词“一”。

我们首先来看几个例子：

（5）我们都搬了这么多箱，他一箱书都没搬。

（6）他一斤面粉都没有买回来。

例句（5）、（6）中的量词“箱”“斤”“亩”都没有处于自己所在等级序列的最低级次，比“箱”级次低的还有“捆”“本”，比“斤”级次低的还有“两”“铢”，比“亩”级次低的还有“分”“厘”。虽然如此，可是在上面四个例句中，“一量名”否定结构依然可以表达周遍性的完全否定的语义。这不是和前面的理论——进入“一量名”否定结构的量词须是最低级次的量词相矛盾了吗？

通过大量的语言事实比对，我们发现存在这样一种例外，即在特定的语言环境中，当衡量单位被固定，无论是客观事实还是主观认定，差异只在于数词时，若要表示完全否定，“一量名”否定结构对量词没有选择限定。这主要是因为在衡量单位固定的情况下，数词“一”本身就已经表示最小，否定了最小，自然就否定了全部。即在很多中强调“无一”，当然表达完全否定的语义。这种情况在语音上也有所体现。因为要表达“无一”，所以在语音上应该侧重数词，也就是说重音在“一量名”否定结构中的“一”。而前面要求处于最低级次量词才能进入“一量名”否定结构的句式，因为侧重否定最小量，所以重音在最低级次的量词上。[2]

二、符合主观认知习惯，相对小量。

语言具有客观性，它是对客观世界的反映。同时语言也具有主观性，它是语言表达者在实际运用语言的过程中主观意思的表达，一定会带上语言使用者的自我表现成分。由于量词的等级序列是客观存在的语言事实，而“一量名”否定结构要求进入该格式的量词为最低级次量词，所以这种对量词的要求和选择本身，体现的就是语言的客观性。但在实际语用中，假如语言使用者主观上认为某个层级的量词在特定语境中可以充当最低级次，那么这样的量词也可以进入“一量名”否定结构表示完全否定。例如：

（9）忙到现在，我一口水都没喝。

例句（9），从客观的量词序列来看，“口”也不位于最低级次，比“口”级次更低的还有“滴”。即便“一滴水都没喝”可以表示完全否定，但在此语境中，比“滴”级次更高的“口”也进入了“一量名”否定结构表示完全否定。这又是怎么回事呢？原来说话人认为喝水本身是用“口”的，一口一口地喝水主观上更能够接受，所以认定“口”是最低级次的量词，让“口”进入“一量名”否定结构也显得比较自然。[3]

另外一个例子就是“不花一分钱”“不花一毛钱”和“不花一块钱”三种说法的共现。对于“钱”而言，客观上是按照“分”“毛（角）”“块（元）”的序列等级存在的，其中“分”处于最低级次的位置上。正常能进入“一量名”否定结构的量词应该是“分”，可事实上“毛”和“块”进入“一量名”否定结构的情况在日常生活中也很常见。究其原因，也是语言的主观性在发挥作用。虽然说相对于“毛”和“块”，“分”的级次最低，但是随着我国经济的发展，实际生活中“一分钱”已经基本不存在，“一毛钱”实际上已经处于现实使用的最低级次，并且对于经济生活水平逐步提高的老百姓而言，主观上认为“一块钱”已经足够小量，“一毛钱”更不屑一提。所以体现在语言的使用中，“不花一分钱”是历史遗留的习惯用法，“不花一毛钱”是选择客观上的最低级次量词进入“一量名”否定结构的用法，“不花一块钱”是符合客观上的经济发展趋势和主观上人们的认知习惯的用法。这三种用法的共现，体现了集体主观选择对语言的影响，也恰好证明了语言客观性和主观性相结合的原则。

前面所论述的量词级次理论是从纵向上对量词进行划分，那么从横向上来看，“一量名”否定结构对位于同一级次的同义近义量词是如何选择的呢？我们知道，如果一个名词有几个同义近义量词与之相搭配的话，在选择上就应该根据语境考虑场合、语体和感情色彩等因素。“一量名”否定结构同样也存在这样的选择原则。例如：

（11）A.不花一毛钱，智能手机领回家。

B.不花一角钱，智能手机领回家。

（12）A.这次期末考试没有一个学生挂科。

B.这次期末考试没有一位学生挂科。

例（11）组和例（12）组中的A式都比B式显得更为自然、恰当，可接受性也更强。因为例（11）组的A式中“一毛钱”更口语化，更符合日常语用习惯，而B式中的“一角钱”则是书面语，通用性相对较差。例（12）组中A式的“一个学生”，量词“个”在感情色彩上表达的是中性色彩，结合面更广，通用性更强；B式的“一位学生”，量词“位”含尊敬意味，具有褒义色彩，通用性不如中性量词“个”。当然，也存在两个或两个以上的同等级次量词在通用性上都具有较高的可接受性，如“冰棒”既可以和“支”搭配，也可以和“根”搭配，“支”和“根”在修饰“冰棒”方面通用性相当，都具有较高的可接受性。所以，它们都可以进入“一量名”否定结构。

由此可见，“一量名”否定结构在对量词的选择上还要遵循通用性原则。同级次的同义近义量词，只有结合面大，使用频率高和中性倾向的量词才更有优势进入“一量名”否定结构。

通过本文的论述，我们认为“一量名”否定结构表达周遍性的完全否定的语义，对量词具有纵向和横向的原则要求。纵向上看，一般选择自然等级中的最低级次量词，但是也有例外情形。一是特定语境中，如果衡量单位固定，重在强调数量上的“无一”，那么“一量名”否定结构对量词就没有级次上的选择限制。二是具体语用中，说话人主观认定的相对小量，即使不是最低级次的量词依然可以进入“一量名”否定结构表示完全否定。横向上看，对于同一级次的量词，“一量名”否定结构倾向于选择结合面大、通用性强和可接受程度高的量词，表达完全否定的语义。

[1]胡清国.“一量（名）”否定格式对量词的选择与限制[J].汉语学报.2006(03)：30-32.

[2]胡清国.“一量名”否定格式的两种语序及其制约因素[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）.2007(04)：16-19.

[3]于玲.名量词在“一+X+N”结构中的两个作用[J].锦州医学院学报（社会科学版）.2006(02)：70-71.

责任编辑：雷 励

A discussion of quantifiers in the negative structure“one+quantifier+noun”

XIE Peipei
（Xiamen Nanyang Vocational College, Xiamen Fujjan 361101）

009—0673（2016）05—0054—03

H146

A

2016—09—08

谢培培（1982— ），女，河南温县人，厦门南洋职业学院讲师，硕士研究生，研究方向为汉语言文学、高等教育管理。