关于中学思想品德教学模式改革的探讨

邓　斌

（南平市夏道中学）

关于中学思想品德教学模式改革的探讨

邓斌

（南平市夏道中学）

近几年来，随着素质教育的开展，在中学教育中进行了一系列的教学方法改革，中学时期正是学生学习和成长的关键时期，而中学思想品德教育课可以促进学生形成正确的人生观和价值观。因此，在中学思想品德课中，教师要采取正确的、科学的教学方法进行教学活动，从而提高学生各方面素质，为国家培养新型人才。

思想品德；教学改革；困惑

一、教学方法改革是我国教育发展的必然趋势

在当前的思想教育课中，教师的教学方法缺乏新意，教学中一般都是按照预习新课、课堂学习、布置作业、复习已学知识等固定的模式进行的。这样的教学方法不但阻碍了学生在学习中的主动性，而且还影响了新课程教学目标的完成，所以说传统的教学模式只看重学生的考试成绩，缺少了对学生内在素质的培养，造成了学生在学习上的创新能力和实践能力比较差，针对这样的教学现状，在教学中就要采取措施进行教育改革，全面实行素质教育，改变传统的教学方法，适应现代社会中教育发展的大趋势。在中学思想教育教学中各方面都存在问题，比如，教学方法落后、教学内容不符合实际、学生缺少学习积极性等，因此，教师在教学中就要改变教学现状，结合实际教学情况选择教学方法进行教学改革。

二、发挥学生主动性，改变单一的学习方法

在以往的教学中，教师忽视了学生在学习中的主动性，在课堂上注重对学生知识的传授，造成了课堂气氛沉闷，学生和教师之间缺少学习上的沟通，在课堂上学到的东西缺乏与实际生活之间的联系，不能得到很好地运用，造成了教学资源的浪费。这样的学习状态下，学生渐渐对知识形成了没有实用意义的错误认识，丧失了在学习中的积极性。所以，在实际教学中教师要把学生放在学习的主体位置，调动学生在学习中的积极性，激发学生在课堂中主动学习。在教学中，教师要采取多种方法进行教学，实现教学方法的综合化，单一的教学方法已经不能满足当前课堂的教学需要，要培养学生各方面能力，就要让学生在平时的学习过程中将读、问、练、说结合起来，在使用一种教学方法的同时将其他的方法也渗透进去，形成新的教学方法，进一步提高学生的学习效率。

三、更新教学理念

在教学中要提高学生对知识的巩固学习和合理运用，就要改变以往在课堂教学中教师以讲课为主的方式，要多加强教师和学生之间的沟通，在传统学习中，学生对知识的掌握情况教师并不十分清楚，造成了课堂教学效果不理想，究其原因在于学生和教师之间缺乏良好的沟通。因此，在课堂教学中，学生和教师要多进行学习中的互动，教师要改变以往课堂上严肃的教学状态，走下讲台，融入学生中，和学生一起讨论有关学习中的问题，及时了解学生在学习过程中出现的问题和学生对知识的掌握情况，从而更好地安排教学内容，提高学生对知识的学习进度和教师的教学效果。在中学思想教育课的改革中，要想提高学生在学习中的自觉性，就要更新教学理念，将课堂知识和实际生活结合起来进行教学。在传统教学中忽视了学生的主体作用，阻碍了学生在学习中的发展，在实际教学中，教师不但要根据教材内容来教学，还要把书本知识和实际生活联系起来，从而丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，教师不能只是单一地向学生传授知识，而是应该让学生学会掌握适合自己学习的方法，并能将学到的知识应用到实际中，实现学生对知识活学活用的教学目标，让学生在自觉主动的自学过程中获得知识，提高独立解决问题的能力，从而提高学生的自主学习能力和教学效果。

四、提高教师的责任心和教学能力

在学习过程中，学生是学习的主体，但更离不开和教师在学习中的正确引导和督促学习，所以，学生的学习和健康成长与教师的教学责任心和教学能力有着紧密的联系。因此，在教学过程中，教师不但要让学生掌握正确的学习方法，积极主动的学习，还要不断提高自身的知识水平和专业素质，不断学习，从而提高自己、充实自己，为学生传授更先进的知识。另外，教师还要热爱自己的本职工作，全心全意投入到教学中，对每个学生都一视同仁、平等对待。

随着社会的不断进步，知识的不断发展，中学思想品德教学也进行了进一步改革，在教学中发挥学生在学习中的积极主动性，培养学生自觉学习和独立解决问题以及实际应用的能力。在教学中，教师不但要让学生掌握好知识，还要更关心学生思想品德的健康成长，提高学生在思想上的认识和道德水平，教师在教学中要踏踏实实做好自己的本职工作，不断提高自身的知识水平和教学能力，让中学生在学习中健康成长，提高各方面素质。

［1］夏静.浅谈初中思想品德教学中的思想教育艺术［J］.华人时刊（校长），2016（4）.

［2］赵幼明.微课在思想品德课教学中的应用探究［J］.考试周刊，2016（25）.

·编辑李琴芳