基于BYOD 的移动实训研究

谭花娣　张卫东　陈帅

摘要：该文将BYOD（Bring Your Own Device）应用到高校实训领域，采用远程实训、虚拟仿真实训和信息化等技术，整合和开发网络实训资源，为师生提供一个个性化、移动化、智能化的实训环境。师生可携带自己的设备（如个人电脑、平板等）在家中、宿舍、图书馆、办公室等场所，不受时间、地点、设备、人员、网络环境的限制，开展实训活动。

关键词：BYOD；移动实训；远程实验；网络学习

中图分类号：TN915.02 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）36-0020-02

Abstract： In this paper， BYOD （Your Own Device Bring） is applied to the training field in Colleges and universities. With the technology of remote training， virtual simulation training and information technology， the integration and development of network training resources， to provide a personalized， mobile， intelligent training environment for teachers and students. The teachers and students can bring their own equipment （such as PC， tablet， etc.） in the home， office， dormitory， library and other places， not affected by time， place， equipment， personnel， the limitation of the network environment， carry out practical activities.

Key words： BYOD； mobile training； remote experiment； network learning

1 背景

目前，国际很多知名高校都开设了网络教学平台，网络公开课、微课、慕课等已悄然进入我们的学习。借助信息化技术开展教学活动已成为当前教育的大趋势。我国政府也大力提倡学校搞教育信息化，全国很多高校的信息化学习平台正在如火如荼的建设中。但是，目前大多数网络学习平台只提供了理论知识学习的教学资源，缺少实训环境。而远程实训和虚拟仿真实训可以解决这个问题。

随着信息技术和社会的发展，越来越多的师生拥有如手提电脑、智能手机、iPad、iPod等移动智能终端，这些智能终端设备在师生的工作、学习、生活和娱乐中常常扮演重要的角色。如何在高校中有效利用网络和智能终端实现高校信息化是很多教育工作者正在思考的问题。

2 BYOD技术研究

BYOD（Bring Your Own Device）指携带自己的设备办公，这些设备包括个人电脑、智能手机、平板等（而更多的情况指智能手机或平板这样的移动智能终端设备）在机场、酒店、咖啡厅等，登录公司邮箱、在线办公系统，不受时间、地点、设备、人员、网络环境的限制。员工可以在自己的设备（如智能手机）上安装很多公司的软件，以便可以使用公司的资源。当员工的设备上安装了这样的管理软件，员工自己的手机就变成了公司的手机。虽然这是一个员工的“Own Device”，但此时BYOD从“Bring Your Own Device”变成了“Become Your Office Device”。BYOD代表了一种现象，个性化、移动化、智能化，人们的生活和工作被各种各样的智能终端连接到一起，办公不再局限于办公室内传统的PC机，自带设备已经成为了一种潮流，它使得办公和生活的界限变得模糊，让办公有更好的体验，向人们展现了一个美好的未来办公场景[1]。

使用BYOD的优势包括：

1）满足员工需求，赢得他们的信任。员工对工作灵活性、设备个性化的需求促使员工不再将私人设备和工作设备完全区分。在很多员工看来，移动化时代的工作已不仅仅是上班时间的事情，随时随地都可以方便的接入公司系统，已经成为员工的工作习惯。CIO顺势而为，为员工的移动办公、远程办公设置方便、安全的环境，无疑将赢得员工的信任和支持。

2）提升员工的工作效率。当员工使用自己喜欢的设备工作时，往往可以提升他的工作效率。员工高效率的工作是企业发展的基础。戴尔的一份调查显示，70%的被访公司认为BYOD可以提升员工工作效率。于是衡量工作效率提升多少的标准变成BYOD的部署情况。据英特尔的一份报告称，2011年当英特尔实施BYOD政策后，17000名员工每人平均每天可以增加57分钟的工作成果。

3）节约成本。很多企业都看到BYOD使他们不再采购新设备，节约了大量成本。比如VMware CIO Mark Egan就表示因为BYOD，公司省掉两百万美元。或许有人质疑这笔费用比起BYOD的部署费用，简直小巫见大巫。但是如果采取一个合适的BYOD方案，会极大地节约费用。BYOD部署方案平均花费在一台设备上的费用不会超过8美元，假设一家1000人的公司，之前公司会采购每台200美元的设备，使用期为两年，采用BYOD之后，就可以节约192，000美元的费用，这笔费用用来部署BYOD方案完全够用，而且两年之后又能省下更多。

4）提升运营效率。一个完善的BYOD方案可以让IT部门了解到员工使用的什么设备、访问的网页以及其他工作内容。对这些数据的分析可以有效地改善IT工作流程，提升运营效率。比如，通过BYOD的后台分析，IT部门发现办公楼一楼的打印机使用率太低，但二楼的打印机则经常出现拥挤，这时只要能及时将二楼员工的打印需求转移到一楼这台打印机上，就解决了问题，而不必像之前那样采购打印机[1]。

3 基于BYOD的移动实训解决方案

在高校中应用BYOD旨在鼓励师生在教与学的过程中个性化地利用自己的信息设备获取教学资源，实现教学交互，达到优化教学效果的目的。而本项目主要研究如何基于BYOD的移动实训解决方案[2]。

基于BYOD的移动实训系统设计如图1所示。该系统包括实训服务平台、BYOD管理平台、基础网络和移动终端四个部分。实训服务平台为师生提供实训服务，包括远程实训和虚拟仿真实训，包括实训所需软件、硬件和相关配套设备和软件。涵盖的专业实训领域包括路由与交换技术、云计算技术、网络安全技术、三网融合技术、3G组网、4G组网、移动网络优化等。BYOD管理平台实现移动终端管理、网络资源管理、用户网络行为管理等。基础网络为用户终端提供方便、快捷、安全的网络接入，包括有线网络和无线网络。移动终端即师生自己的设备，包括智能手机、PAD和笔记本电脑等。而我院基础网络和移动终端已基本具备，本项目重点研究如何搭建实训服务平台和BYOD管理平台。

4 项目研究目标及主要内容

4.1 项目的研究目标

将BYOD（Bring Your Own Device）应用到高校实训领域，采用远程实训、虚拟仿真实训和信息化等技术，整合和开发网络和学院实训资源，为师生提供一个个性化、移动化、智能化的实训环境。师生可携带自己的设备（如个人电脑、平板等）在家中、宿舍、图书馆、办公室等场所，不受时间、地点、设备、人员、网络环境的限制，开展实训活动。

4.2 项目研究主要内容

项目研究的主要内容包括：

1）通过调研，完成师生对实训系统的需求分析和现有实训和网络环境分析。

2）针对需求分析结果，完成基于BYOD的移动实训系统设计方案设计。

3）整合和升级已建成实训平台，拓展和新建其他实训平台，建成较为完善的实训服务平台。

4）研究远程访问安全技术、权限管理技术、终端管理技术、软件开发技术等，开发BYOD管理平台。

5 项目创新特色

本项目的特色创新如下：

1）顺应教育信息化发展大趋势。结合当前网络学习平台（如网络课程、微课、慕课等），构建理论与实践相结合的教学环境。

2）在高校中实训中应用BYOD，教师和学生的教与学工作可以不受时间、地点、设备和网络限制。扩大了师生办公和学习的空间和时间范围，不局限于办公室或教室内。师生可以选择自己喜欢的设备办公和学习，从习惯、心情和性能等方面促进工作效率。而且师生使用的设备由师生自己维护，减少了公共机导致的问题，教学进度得以保障，从而提升教学效率。

3）面对实际的办公教学状态，大量的师生将私人的设备连入到学院网络或者使用私人计算机处理公务，这样的潮流已无法禁止，但是也隐藏着大量的安全隐患，与其被动的禁止不如主动制定安全管理框架。BYOD帮助学院主动制定安全机制来控制安全问题，提高网络信息安全，减少信息安全事故。

4）基于BYOD的移动实训系统不仅可以极大利用学校实训资源，而且可以为社会培训、远程教育等提供便利，发挥学校服务社会的职能[3]。

参考文献：

[1] 百度文库. BYOD[EB/OL]. http：//baike.baidu.com/link？url=iUGdqTR3n-4pVy_GdaSXyPpknDUR6I45NKA6lTC3rVNLUgYd1bX5-P6vHRxppC8lqbyR-w6xMOJjso0JmYOL2a.

[2] 张卫东， 谭花娣. BYOD在高校中的应用研究[J]. 电脑与电信， 2014（12）.

[3] 李卢一， 郑燕林. 美国中小学“自带设备”（BYOD）行动及启示[J]. 现代远程教育研究， 2012（6）.