智能电网信息工程专业培养方案研究

杨 倩， 赵红梅

(郑州轻工业学院 电气信息工程学院， 河南 郑州 450002)

智能电网信息工程专业培养方案研究

杨 倩， 赵红梅

(郑州轻工业学院 电气信息工程学院， 河南 郑州 450002)

我校于2015年成功获批开办了智能电网信息工程专业。经过与已开设该专业的院校及相关企业的交流与探讨，我校制定完成了该专业的人才培养方案。本文首先给出了我校智能电网信息工程专业的培养目标和基本要求，然后介绍了该专业的课程体系结构，最后分析了我校的该专业特色。

智能电网信息工程；人才培养；课程体系

0 引言

作为国家发展战略性新兴产业，智能电网产业发展对人才的需求十分迫切而且非常巨大。因此，教育部于2010年新增智能电网信息工程专业以适应智能电网产业发展的需求。之后，华北电力大学、杭州电子科技大学、南京理工大学、重庆邮电大学、辽宁工程技术大学等高校先后开办智能电网信息工程专业。我院为适应智能电网产业发展的人才需求，依托其在电气、信息、控制等学科专业的特色和优势，于2015年成功获批开办智能电网信息工程本科专业。

由于智能电网信息工程专业是一个新兴交叉学科专业，目前各开设院校对于其专业建设及人才培养方案都处于探索阶段。我院智能电网信息工程专业教师在新专业筹建之初即调研了国内多所已开设智能电网信息工程专业的院校，如华北电力大学、南京理工大学、南京邮电大学、银川能源学院等，了解了这些高校智能电网信息工程专业的人才培养方案，包括培养目标、课程设置、实践性教学环节、专业实验、教学计划等内容，为本院制订人才培养方案提供了很好的借鉴和参考。此外，他们还多次到智能电网相关企业调研，如许继集团、平高电气、森源电气以及河南省电力公司等，了解智能电网产业对智能电网信息工程专业毕业生的要求，征求他们对人才培养方案的意见。在充分调研的基础上，结合我国智能电网产业发展的实际情况，经过多次论证，最终确定了我院智能电网信息工程专业的人才培养方案。

1 培养目标和基本要求

智能电网信息工程专业是以智能电网为背景，引入信息技术、计算机技术和控制技术，形成强电与弱电并重的复合型新专业。

我院智能电网信息工程专业的培养目标是：培养具有良好的科学素质和文化修养，在本专业领域掌握扎实的基础理论及专业技能，能够在电气工程相关的信息采集与处理、通信系统及网络、电气测量与自动化装置、计算机应用、智能输配电等领域，从事工程设计、系统集成、设备开发、安装调试、运行维护及技术管理等工作，具有一定创新能力的应用型高级人才。

本专业毕业生有以下三方面的培养要求：

1)知识要求

掌握本专业领域必要的基本理论、基本知识和必要的工程基础知识，包括：工程制图、电路理论、电子技术基础、计算机技术基础、网络与通信技术、信号分析与处理、电机理论、传感与检测技术、电力系统分析等专业基础等。

2)能力要求

掌握与本专业相关的系统与设备的分析、实验、科技开发与工程设计的基本方法；具有对本专业相关系统与设备进行分析研究、开发和设计的初步能力。

3)工程要求

受到电路技术、电子技术、信息与通信技术、智能电网技术、计算机与网络技术的应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，了解国家对本专业相关领域生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。

2 课程体系

要满足上述的培养目标及基本需求，我院智能电网信息工程专业的课程体系必须全面覆盖本专业的知识点。经过多方调研和反复论证，我院该专业的课程体系主要由人文社科课程平台、公共基础课程平台、学科基础课程平台、专业课程平台及集中实践教学平台五个平台组成。

1)人文社科课程平台

人文社科课程平台为全校统一设置的公共平台，主要培养学生的政治素质、思想道德以及人文修养，尤其重视学生的心理健康教育。该平台的必修课程内容主要有：“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”、“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，“形势与政策”、“军事理论”、“大学生就业指导”和“大学生心理健康教育”等。选修课程内容包括音乐鉴赏、美术鉴赏和现代企业管理等。

2)公共基础课程平台

公共基础课程平台主要包括一些通识教育类课程，也是由全校统一设置，主要包括“大学英语”、“高等数学”、“大学物理”以及“大学体育”等课程。

3)学科基础课程平台

学科基础课程平台是智能电网信息工程专业的基础课程平台，其教学目的是为后续专业课的学习奠定坚实的基础。由于智能电网信息工程专业是电气工程及其自动化、电子信息工程、自动化等专业的交叉与融合，因此该课程平台既需要包括传统电气类专业基础课程，也需要涵盖传统信息类专业的基础课程。但是鉴于学生接受能力以及课时的限制，该课程平台又不能是两者的简单叠加。我们经过反复研讨，最终确立了该课程平台，其中必修课主要包括：“电路基础”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“电机学”、“微控制器原理与接口技术”、“信号与系统”、“数字信号处理”、“程序设计技术(C语言)”、“工程制图”等。选修课主要有“智能电网信息工程导论”、“计算机网络”、“计算机控制技术”、”电气CAD”、“工程电磁场”、“Matlab仿真技术与应用”、“VC++可视化程序设计”、“网络分析”、“DSP原理及应用”等。

4)专业课程平台

专业课程平台是智能电网信息工程专业的核心。其中必修课包括“现代通信原理”、“发电厂变电站(电气部分)”、“电力系统分析”共三门课程。选修课有模块课程和非模块课程之分。模块课程分为四个模块，学生须在四个模块中任选其一，不够学分可在其他模块或其他非模块课程选择。此平台所包含的课程见表1所示。

5)集中实践教学平台

我院历来非常重视实践教学体系建设。在智能电网信息工程专业的实践教学平台中，共有十个实践教学环节，见表2所示。

表1 专业课程平台所包含的课程

表2 集中实践教学平台的教学环节

3 专业特色

由于智能电网信息工程专业为新兴专业，尚没有固定和成熟的培养方案，故国内各所高校智能电网信息工程专业教学计划均依据自己学校原有的基础和特点进行设计，制定的教学计划都有着各自鲜明的特色。其中，华北电力大学提出“强、弱电结合”的培养方针，其课程设置融合了电力、信息和通信的优质骨干课程，强电课程比例较大，突出了“强电要更强，弱电不要弱”的专业设置目标；南京理工大学融电力电子、电力系统自动化、信息工程于一体，以突出智能电网信息技术、分布式发电与控制为特色；杭州电子科技大学提出以业务驱动的信息建模与集成为智能电网信息工程本科专业知识体系的核心；银川能源学院的专业模块课程则紧密围绕智能电网一次环节(新能源发电技术、发电厂电气部分和变电站监控技术)来设置。

我院在充分调研学习兄弟院校培养方案的基础上，参考智能电网相关企业对智能电网信息工程专业毕业生的要求，再结合自身现有的特点，最终制定出自己的专业培养方案。通过与华北电力大学、南京理工大学、南京邮电大学、杭州电子科技大学等8所学校教学计划对比分析，我院独有开设的课程有7门：“网络分析”、“微控制器系统设计”、“电力工程预算”、“电力市场营销管理”、“虚拟仪器技术”、“智能电网可靠性”、“大数据分析与应用处理”。

总之，我院智能电网信息工程专业的特色是以智能电网信息采集和智能输配电为核心，突出实用技能的培养。

4 结语

作为国家战略性新兴产业，智能电网产业对人才的需求十分迫切。为适应这种巨大的人才需求，我院新增设了智能电网信息工程专业。在与兄弟院校及相关企业的交流沟通及新专业教师的反复研讨下，我们制定了具有自己特色的专业培养目标及课程体系结构。但是，作为新专业的人才培养方案，还需要在实际教学实践中不断地修改，并依据智能电网行业和社会发展的需求逐步进行完善，方能为智能电网产业发展所需的专业人才培养做出贡献。

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[3] 谢俊, 付蓉, 郑睿敏等. “”智能电网信息工程“”战略新兴本科专业课程体系设计[J].北京:中国电力教育，2011,21:155-156.

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Research on Training Plan of Smart Grid Information Engineering Specialty

YANG Qian, ZHAO Hong-mei

(Collegeofelectricandinformationengineering,ZhengzhouUniversityofLightIndustry,Zhengzhou450002,China)

Our university successfully set up smart grid information engineering specialty in 2015. After discussion and communication with the related universities and enterprises, we complete the training plan of this specialty. In this paper, we first give the training objectives and basic requirements of the smart grid information engineering specialty, and then introduce the structure of the course system, and finally analyze characteristics of this specialty.

smart grid information engineering; talent training; course system

2016-12-08;

2016-06-06 基金项目：郑州轻工业学院第三批青年教师教学改革与研究项目

杨 倩(1981-)，女，博士，讲师，主要从事智能电网信息工程、通信与信息处理方面的教学和科研工作，E-mail：yangqian@zzuli.edu.cn

G642

A

1008-0686(2016)05-0020-03