浅谈高职院校体育游戏对体育课程的重要性

2016-03-03冯鑫

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年32期

关键词：院校高职游戏

冯鑫

(重庆工程职业技术学院重庆 400000)

浅谈高职院校体育游戏对体育课程的重要性

冯鑫

(重庆工程职业技术学院重庆 400000)

体育游戏是体育教学的一种形式，它是体育教学中不可忽视的一个重要部分。通过体育老师组织学生以做游戏的方式进行体育教学，一方面在玩的过程中让学生的身心得到了锻炼，另一方面还能通过游戏的互动加强同学之间的了解和团队精神。目前高职院校体育课程中，体育游戏并没有被教师运用采纳到体育课堂中，体育游戏没有发挥其作用，影响到了学生对体育课程的兴趣。本文将对体育游戏在体育教学中存在的优势及在教学时对学生的影响加以总结，从而完善高职院校体育课程。

高职院校体育游戏教学应用

一、高职院校体育课堂引入游戏的原因

1.体育游戏可以调动学生对体育活动的积极性

体育游戏可以激发学生学习体育的兴趣。对于学生而言，兴趣是促使其在学习中投入精力的关键所在。当学生的兴趣真正激发出来，他就会全身心展开学习。而在此时，学生的学习成效也会有大幅度的提升。从这点来说，教学一定要在学生兴趣的基础上展开。体育游戏是通过老师和同学共同创建一个游戏规则，在同学之间的配合和对抗下，分出胜负，并且对输掉的同学做出象征性的惩罚并加以鼓励。在这个过程中，学生要求通过自己的主观能动性，取得游戏的胜利，学生的好胜心理和游戏的乐趣都会极大的激发他们学习体育课程的乐趣。这也使得体育教学变得更为丰富，更为学生所感兴趣。[1]

2.体育游戏可以提升学生的综合素质

体育游戏需要学生进行肢体的运动才能够完成，所以游戏的过程本身也是一个运动的过程，不但学生的身体可以得到很好的锻炼，还能在进行游戏的过程中，对团队配合和技术制定有一定的需要，这会大大的提升学生的情商和团队意识。这就是体育游戏跟其他游戏的主要区别。因此，体育游戏有助于学生综合素质的提升。

3.体育游戏可以增加同学之间的感情

在高职院校中，同学们之间除了课上能够见面之外，根本没有了解和沟通的机会，学生们基本上都是在固定的时间上固定的课。所以导致高职院校学生之间的情感不够深厚。而在体育游戏中则不一样，体育游戏需要同学之间通过语言和肢体的沟通配合去完成。因此，在游戏的过程中就会给同学们创造许多了解和沟通的机会，有助于增进同学之间的感情。[2]

二、游戏教学在高职体育课堂中的作用分析

1.有助于提高学生的适应能力

体育游戏能为学生创造社会环境，有助于学生自我意识的发展，同时也能培养学生团结协作的思想以及提高自我掌控的能力，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观。游戏都有其固定的规则，尤其是体育游戏大都需要团体协作才能完成，这就需要学生角色扮演，相互配合来完成游戏。在游戏比赛中，同学们想要取胜就要与其他同学积极协作。同时教师可以利用游戏竞赛，提高学生的社会适应能力，这对学生发展来说是非常重要的。

2.有助于培养学生的健康心态

在体育课开展过程中，有效的融入游戏可以提升学生的主观能动性，强化协作能力，促进集体主义精神的形成，通过综合能力的提高改变学生原有的精神面貌，从而培养符合社会发展需求的接班人。比起体能训练，同学们更喜欢游戏。比如在游戏中，争强好胜的同学因为不服输，可能会发生争执，发挥不好的小组可能会相互埋怨，受指责的同学心理难受等。教师通过学生在完成游戏的过程中发现学生的心理素质及性格等等，教师可以趁机开展对学生心理疏导及健康教育，有助于学生的身体健康及发展。

三、体育游戏在体育课堂教学中的应用分析

1.科学的组织游戏活动

教师对体育游戏的组织要考虑学生原有的知识、技能、身体素质和训练水平，根据由易到难、由浅到深、循序渐进的原则，对不同年龄、不同性别的学生要区别对待。在游戏开始前教师把游戏的内容和规则讲解清楚，让学生明确游戏的目的与规则。在体育游戏中教师要充分做好组织引导工作，在游戏过程中既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的积极性。教师对于游戏过程中出现的问题，也要及时做出补充说明，并加以引导，使游戏正常而顺利地进行。教师还应观察、判断参加者体力变化情况，并调节好游戏的密度和运动量。当游戏的目的已达到，或规定的次数已经完成，游戏就应适时结束，以避免对学生的身体造成伤害。[3]

2.合理安排游戏内容

体育游戏的目的是为了有效的完成教学任务，所以内容的选择必须与教学内容紧密相连。在游戏内容的选择上要考虑学生的特点和实际活动能力以及场地和器材是否受限。最终对学生起到趣味和锻炼的双重作用。目前我国高职院校对体育课程的重视程度不同，所以对体育器材设施匹配存在一定差异，如教师在器材和场地受限也可以因地制宜发掘学生的创新意识，自制教具等；一起带动学生的动手能力和团队协作能力。例如，在掷手榴弹的比赛中，我们可用矿泉水瓶装上沙；还可以往易拉罐里装上石子当作哑铃等。这样更激发了学生对体育课程的热爱。