中职语文教学的现状与对策分析

◎顾承旬

中职语文教学的现状与对策分析

◎顾承旬

在中职教育整个教学体系中，语文是一门基础性、工具性的学科，对于学生其它学科的学习有着重要的作用。但是从当前教育形势看，中职语文教学现状却是不乐观的，严重影响了中职语文教学水平的提高，影响了人才的培养。在当前的中职语文教学课堂上，由于教学模式的落后，很多学生学不到有价值的语文知识，因此慢慢失去了对语文学习的兴趣。中职学校应该重视这个问题的存在，积极改变语文教学模式，使语文教学模式符合时代发展的潮流，提高中职语文教学水平，实现中职语文教学的价值。

一、中职语文教学现状探析

（一）学校不重视语文教学

中职学校的目的是培养出专业性的人才，因此在教学过程中过多地重视专业课的教学，而忽视了文化课的教学。一些中职学校为了提高学生的就业率，积极引导学生参加实习，使学生在实习中，提前适应就业环境，这样对于以后的就业有着极大的帮助。因此，语文在中职教学中失去了原有的地位，影响了学生对文化课的学习。学生在这样的教学模式下是很难提高自己的语文修养的，这也严重影响了语文能力的提高。

（二）中职语文教师专业技能差

很多中职语文教师接受的是普通高等教育教学理念，在教学过程中缺少对中职教学的教学指导，因此他们提出的教学方法是不利于中职学生学习的。另外，由于学校对教学的不重视，很多语文教师也很少有参加进修的机会，因此语文教师是很难提升自己的教学水平的。长期下去，中职语文教师的教学思路跟不上时代的发展，在教学中也很少提出有创新性的教学策略，使教学模式变得呆板，严重打击了学生学习语文的积极性。

（三）中职语文教学方法传统

在我国语文教育形势之下，很多教师采用了落后的课堂教学模式，教师首先带领学生理解语文作品，然后让学生自己思考问题。慢慢的语文课就成为普通的文化课教学，学生在这样落后的教学模式下学习语文，是很难提高自己的语文素养的。

二、中职语文教学对策分析

（一）改变传统教学方法

语文对于提高学生的语文能力，丰富学生情感，提高学生的修养，有着深远的影响。因此，语文教育对于学生来说是重要的。而要上好一堂语文课，不仅要让语文教师转变教学观念，还需要确定一个明确的教学目标，能够让学生在语文课中学习到有价值的语文知识，能够潜移默化地提高学生的语文素养。

教师应该改变传统的语文教学方法，提高学生学习语文的积极性。首先，教师在备课过程中，应该做到以学生为本，降低教学难度，让学生在快乐的氛围中学习语文知识。然后，教师在教学过程中，应该落实学生的主体地位，倾听学生感兴趣的话题，然后抓住学生的兴趣点来展开教学。教师只有把握好学生的兴趣点，才能在教学中吸引学生的注意力。最后，教师应该注重对学生能力的培养，这里能力的培养主要包括听说写能力的培养和写作能力的培养。教师应该注重听说能力的训练，以此来提升语文运用能力。教师可以让学生在课堂中，多听、多说、多写，利用活跃的课堂气氛引发学生对语文的重视和喜爱。学生在谋求工作中，是需要具备一定的听说写能力的，语文教学不仅能够提高学生的语文能力，也能帮助学生更好地就业。教师也应该重视学生写作能力的训练，在当前，写作应用广泛，因此，提高学生的写作能力也是至关重要的。教师在教学中要加强学生的写作练习，让学生在掌握基本的写作格式后，再掌握一定的写作技巧，为学生以后的就业打下坚实的基础。

（二）提高语文教师的专业技能

提高语文教师的专业技能是提高语文教学水平的关键。中职学校应该定期给教师进行专业技能的培训，优化语文教师的专业知识架构，教师在教学过程中才能够总结出创新性的教学方式，从而为语文课堂注入活力。学校应该定期举办教师交流会，让专业教师进行学术交流，通过这种交流会，就可以弥补教师在教学中的不足，做到取长补短，慢慢的就能提高教学水平。语文教学要想取得成功，还要注重对教师的自身能力素质培养。语文教师应该加大学习力度，不断地丰富语文知识架构体系，在平常对专业知识多学多看，拓展自己的知识层面。除了加强理论知识的学习之外还要加强语文技能的训练，使自己成为多方面的专业知识人才。例如，教师要加强对教学结构组织能力、语言表达能力的培养，使自己在教学过程中能够游刃有余，提高教学效率。教师只有做到这些，才能在教学过程中形成自己独特的教学模式，提出有创新性的教学方法，提高语文的教学质量。

（三）学校重视语文教学

学校应该重视语文教学，认识到语文的工具性和基础性。学生只有学好语文，才能够更好地学习其它专业课程。学校应该合理安排语文课的教学时间，在保障专业课教学的情况之下，保证语文课时的充足。

三、结语

综上所述，中职语文教学的确存在了一些问题，这些问题的存在不仅影响了学生语文能力的提高，也制约了中职语文教育的发展，因此这些问题是亟待解决的。笔者相信，中职学校只要解决好这些问题，再加上教育工作者的努力不懈，在不久的将来，语文教学一定能创造出适应时代发展，符合中学生特点的教学方法，从而培养出优秀的人才。

[1]谭蒙革.提高中职语文教学质量的几点办法[J].成功（教育），2008，（08）.

[2]李文勇.突出学生主体地位提高职高语文教学效率[J].杭州教育学院学报，2000，（06）.

[3]潘仲全.中职语文教育的现状及对策分析[J].科技信息（科学教研），2008，（09）.

（顾承旬 江苏省宿豫中等专业学校 223800）