新课程理念下的中学政治教学策略分析

张自力，廖春艳

（1.重庆市石柱县教师进修学校；2.重庆市石柱县民族中学校）

新课程理念下的中学政治教学策略分析

张自力1，廖春艳2

（1.重庆市石柱县教师进修学校；2.重庆市石柱县民族中学校）

随着我国经济的发展，国内各个领域都得到了飞速发展，这其中得到很高重视的就是教育。在教育兴国口号的号召下，中学教育中政治教学的重视程度有所加强。结合教学中的实际情况，探究新课程理念下的中学政治教学策略。

新课程理念；中学政治；教学策略

中学政治是学生接触政治这门学科的重要阶段，众所周知，政治是有利于学生思想建设的学科，对于培育学生高深缜密的思想具有重要作用。在新课标提倡创新的要求下，政治教学为了达到其应有的效果，教师就应该学会应用全新的教学策略去引导学生学习政治，下文阐述了几点教学策略。

一、运用合作教学模式开展课堂教学

对于中学生而言，语文和政治是培养其思维的最重要学科，语文偏重于传统文化与思维的培育，而政治则是可以改变学生观念的学科。在初中政治教学中，新课程理念要求的创新思维应该有所展现，最有效的一种教学方式就是运用合作教学。例如，在学习主观能动性相关问题时，教师可以把学生分成小组，让学生自行讨论，然后以小组为单位汇报讨论结果，这种方式集思广益，会让学生在讨论过程中形成全新的思维模式，从而在合作教学中提高课堂效率。

二、在教学过程中运用创新思维引入实事政治

众所周知，政治是一门以思维开拓与观念为主的学科，所以，为了让学生学会以新目光去看问题，教师可以适当结合实际情况去引领学生学习政治。例如，在学习四项基本原则时，教师可以就当前政策与之对比，从而在课堂上打造更加全球化的思维。

三、学会运用案例引导学生接受抽象概念

在中学政治中，有很多宏观微观等概念，这也就自然连带很多抽象的概念，尽管中学生对语言文字已经有理解能力，但是为了让课堂更加高效，更加有条理，也让学生对概念性知识全面理解并且学会在生活中运用，教师就应该学会运用案例教学的方式去授课。例如，在学习经济制度时，公有制、国有制等都是很容易混淆的，这时教师如果举出案例，结合案例去讲解制度，就会收到事半功倍的效果。

新课程理念下的中学政治教学中，教师的教学策略是非常重要的，为了让学生在政治课堂上找到乐趣，并且学会把知识运用于实际，就应该以创新的角度去开展教学。上文结合实际情况分析了三点课堂教学方式，相信我国中学政治教学会越来越完善。

刘喜.初中政治教育中教学策略相关问题的思考［D］.东北师范大学，2014.

·编辑 张珍珍