浅谈农村英语教师对学生英语学习习惯的培养

乔叶荣

（内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学）

浅谈农村英语教师对学生英语学习习惯的培养

乔叶荣

（内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学）

一、农村初中英语学习中存在的问题

1.农村生源不足。有条件的家庭把自己的孩子送到市区学校，家长甚至陪读；留在当地上学的孩子学习习惯差，课堂上不积极配合或者说“羞于配合”，课下自觉进行复习巩固的也只有少数几个人。

2.小学升初中英语水平参差不齐，虽然在小学已接触过英语，但是随着初中词汇量、课程科目的增加，他们逐渐顾得了东顾不了西，越来越觉得英语是一门“发音古怪”“晦涩难懂”“表达困难”的学科。另外，有的学生认为英语是一门在现实和未来都不一定能用得上的语言，学习它是一件不容易的事情，因此，到了八年级下学期，辍学现象越来越严重。

3.教师培养学生的方式改变不大，师资队伍整体素质有待提高。教学手段单一，每节课的教具基本上是录音机，真正使用多媒体上课的次数少。当然我们一直在尝试适应新课改的要求努力提高自己的教学技能，提高教学效率。

二、培养农村初中生英语学习习惯的措施

1.明确目的

初中生的年龄在13～16岁之间，他们已经习惯用中文表达和交流，让学生感受到英语正源源不断地进入人们的日常生活。如：乐百氏Robust，舒肤佳Safeguard，出租车taxi，个人电脑PC等。为了使我们的生活更美好，我们应融入现今这个国际大环境，才能实现个人梦想，才能更好地为社会服务。

2.培养兴趣

兴趣是最好的老师，初中英语教材涉及的词汇和语句多与日常生活紧密联系，教师可以根据每节课的课型设计不同的课堂模式，调动学生的积极性，让学生都能参与进来。利用实物、图片、幻灯片和影像资料等增强学生的直观感受，消除英语学习过程中背单词和语句的乏味性，以避免单一的记忆和积累，增强英语学习的趣味性，激发学生的兴趣。

3.家长学校

建立家长学校，对学生家长进行定期培训。培训的内容既要让其认识到英语的重要性，又要让学生养成良好的英语学习习惯。我们还可以请家长分享一下经验，互相取长补短，达到让学生从思想上正视英语学习，更应该让家长重视孩子的教育问题，重视孩子的英语学习。家长即使不懂英语，但是也可以指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目VCD等；做孩子的忠实听众，让孩子敢于开口说英语，这些都是我们教师可以在家长学校交流的内容。

4.科学方法

科学的方法是学习英语的诀窍。每个人的学习基础条件和环境不同，让学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习方法或者是习惯，做到事半功倍。

·编辑 张珍珍