高中英语写作需要注意运用策略

田晓霞

（四川省乐山市马边中学）

高中英语写作需要注意运用策略

田晓霞

（四川省乐山市马边中学）

在高中英语课堂教学中，英语写作有着十分重要的意义。针对如何有效提高高中英语写作水平，浅谈一下看法。

高中英语；英语写作；方法关键

大部分学生，对英语作文是如坐针毡，常常头大如斗，苦苦思考，但结局潦草，只是为了应时交卷，这样的写作质量十分明显。本人持着对学生负责的态度，认为关于提高高中英语写作水平可以从四个方面入手。

一、单词是高中生语言灵活利用的基本表现

常言道：“巧妇难为无米之炊。”课文由段落构成，段落由语句构成，语句则是由最基础的单词构成。因此，高中生对单词的灵活应用十分重要，关系着英语写作水平的高低。比如说，学生在写作文时表达“我希望某人去做什么事情”，就会想到“I hope sb.to do sth.”，但这是个错误表述。有的人会想到I want，这是正确的，却不能表现出一个高中生的写作水平。高中课文学习中,我们会发现expect这个单词，它的含义很严谨，如果将它用到这里就是再恰当不过了。

二、语句结构要有逻辑性

常言道：“搭积木，造房子。”我们有了适合的单词与短语，还应该想方设法使语句结构合乎逻辑。在英语写作中，我们要运用基础的句法结构、语法时态等构思出一个鲜明生动的语句。比如，“海南产香蕉”这句话要怎么翻译？大部分的学生都会有这样的翻译结果：Hainan plants banana，但这是错误的，banana是个可数名词，另外，还要注意语态，因此，正确的翻译是：Bananas are grown in Hainan.可见，合乎逻辑的语句结构十分的关键。

三、长短语句有效结合

满足了前两个的写作要求，就可以写出正确简单的语句，但实际写作才刚刚开始。想象一下，通篇都是简单的句子的后果是多么难堪，自然不会得到高分数，因此，我们要避免通篇都是简单句。做到长短句结合，并且在写作过程中适当加入高级的表达句型。例如，强调句、倒装句、There be句型等，这样作文就会充满活力，使读者感到豁然开朗的感觉。

四、恰当的段落形式

丰富的单词量、合乎逻辑的语句结构、有效结合的长短句，其实都是为作文的段落准备的，丰富的内容加上恰当的段落形式，就能够做到秀外慧中的结果，在英文写作中就能得到高分数。有自己的风格很重要，但若无把握，“三段式，十句作文法”也是不错的选择。

英语写作水平对学生以后的英语学习进修与日常生活起着非常重要的意义，是不可忽视的。然而高中生英语写作水平的提升不是简而易之的，学校师生应做到齐心协力，坚持不懈，为高中英语教育事业而奋斗。

田华.英语写作中的汉语干扰因素［J］.学周刊，2011（21）.

·编辑 王团兰