初高中英语课衔接教学初探

常 虹

（吉林省公主岭第四中学 吉林公主岭 136100）

初高中英语课衔接教学初探

常 虹

（吉林省公主岭第四中学 吉林公主岭 136100）

高中是一个学生学习生涯中最重要的阶段，实现初高中之间的衔接对于高中的学习具有重要意义，许多学生对于高中的学习充满好奇与未知，这种情况下，需要教师适当的引领来实现学生在这个关键的过渡时期的转型，这个期间包括学习习惯和学习方法的转变，教师在此过程中的助力显得十分重要。

初高中英语课 衔接教学

英语作为一门实用性较强的语言，学生在学习的过程中往往会遇到许多困难，当从初中迈向高中的大门时，学习的压力不断增加，学科数量增多，教学内容增加都会给学生造成不小的压力，英语教师在此阶段发挥的作用和影响直接关系到学生在高中以至于大学的英语学习成绩，所以，教师要制定适当的教学内容和方法来实现学生的平稳过渡，为以后的学习打下坚实的基础，本文针对初高中英语课衔接教学中存在的问题及解决措施进行了研究，供广大教育工作者参考。[1]

一、初高中英语课衔接教学现状分析

1．教材衔接问题

对于人教版的教材编排，高中课本与初中课本存在很大区别，与初中素质教育基本理念不同，高中课本更注重的是对知识的巩固与学生，缺少了初中课本的趣味性，高中课本中课文篇幅较长，单词量大，语法结构复杂，使许多学生望而生畏，全英语教学使很多学生吃不消，甚至出现害怕上英语课的现象，因此，在教材的编排上的问题不容忽视。[2]

2．教学难度问题

初中的教材难度较小，学生学习起来难度较小，接受能力较强，并且教学时间充足，有足够的时间对知识进行消化吸收，并且习题课配套完善，到了高中阶段，随着科目的增加，英语教学时间减少，教学内容只能在有限的课堂内容上完成繁重的教学任务，对于教师和学生都有一定的难度，另外，教材与生活实际结合较少，导致学生学习兴趣不够浓厚，抽象思维的养成对于学生来说难度较大，涉及面较广，涉及天文地理政治经济等各项内容，让学生很难适应。[3]

3．考试题型的问题

高中考试题目与初中题目并不相同，学生已有的做题思路和方法可能不适用于高中题目，高考题目更是让很多学生无所适从，中考题目的难度与高考题目难度相差甚远，在初中的基础上，更加重视对阅读能力和语法能力的考察，词汇量的迅速增加造成学生难以在很短时间内适应高中英语的学习，在此阶段，对应的教材练习显得十分重要。[4]

二、初高中英语课衔接教学问题的解决措施

1．注意教材衔接

针对初高中课本之间的的差异，高中课本更新换代要紧随时代的步伐，教师可根据教材内容作出适当调整，使教学内容更符合学生的特点和学习内容，在授课过程中，要结合实际进行案例分析，对学生学习的教材要经过层层筛选，教学内容要由浅入深，激发学生学习兴趣，使得学生逐渐适应高强度的学习模式，针对教材中存在的难题，教师要对学生进行探究引导，让学生培养自主探究和学习的能力，对于问题的理解，做到心领神会。

2．科学安排教学内容

教师要对教学内容进行合理安排，综合考虑学生的接受能力和学习情况，指导学生自主探究适合自己的学习方法，如做到课前预习，课堂做笔记，课后整理笔记，对于练习中出现的错题准备错题本并对错题进行整理，并定期进行回顾，在课堂教学的过程中，教师要注重教学策略，有针对性的指导学生听课，使课堂生动有趣，激发学生学习的主动性，要引导学生不局限于题目的答案，要对做题的方法进行探究，对于问题要注意审题方法和做题思路的探求，另外，课堂教学时要让学生做好课堂笔记，指导学生对听到的内容分类整理，提纲挈领，同时对于老师教学中存在的疑问要进行记录，下课要及时与老师沟通解决，教师要定期对笔记进行检查，以督促学生完成课堂笔记。同时教师要拉近与学生的距离，与学生多沟通，帮助学生调节情绪，以更好地进行高中学习。

3．合理增加习题训练

学习成绩的提高需要一定的习题训练做支撑，在高一的学习阶段，教师要给学生进行一定数量的习题训练，通过学生的做题反馈，反应教学中存在的问题，这样能够帮助教师及时调整教学计划与方法，更好的帮助学生的学习英语，同时，要对习题内容进行严格的筛选，帮助学生从听说读写四个方面进行英语的学习，提高英语的综合能力，让学生在学习训练过程中找出适合自己的学习方法，以提高英语学习的信心。

总之，高中阶段的英语学习至关重要，在学生学习的过渡时期，需要老师和同学的共同努力，高一是一个承上启下的阶段，教师要不断提高教学水平，改进教学方法，培养学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下良好的基础。[5]

[1]高莉.初高中英语教学衔接探析[J].英语教师,2016,(21):65-68.

[2]黄寿香.影响初高中英语教学有效衔接的因素与对策[J].英语教师,2016,(20):130-132.

[3]苗袓芸.初高中英语教学衔接现状研究[D].鲁东大学,2016.

[4]袁秒.初高中英语教学衔接现状的调查研究[D].华中师范大学,2016.

[5]伍文璐.初高中英语教学衔接研究[D].华中师范大学,2016.