浅议符合新课程标准的北师大版初中数学教学方案

2016-03-03温清翠

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年17期

关键词：课程标准布置新课程

温清翠

（贵州省贵阳市为明国际学校贵州贵阳 550000）

浅议符合新课程标准的北师大版初中数学教学方案

温清翠

（贵州省贵阳市为明国际学校贵州贵阳 550000）

随着教学改革的深入，新课标下的初中数学也在积极探索当中，新课程标准对北师大版的初中数学教学提出了新的要求。本文主要对符合新课程标准的北师大版初中数学教学进行探讨，提出教学方案，旨在为以后的北师大版初中数学教学提供帮助。

新课程标准初中数学教学方案

引言

新课程的改革符合时代的要求，现在人们对数学教育的要求越来越高，很大程度上取决于教师的教学观念转变以及是否真正有效的实施教学活动。只有树立以人为本的理念，构建符合新课程标准的北师大版初中数学教学方案，在师生的共同努力下，保证新课程标准的顺利实施，达到最佳的教学质量。

一、新课程标准下的北师大版初中数学教学

新课改背景下，数学教学不能只局限于课本上的知识，更重要的是要将生活应用与数学教学相结合，帮助同学们运用数学思维解决生活中遇到的实际问题，培养他们的动手能力和独立思考的能力[1]。北师大版数学教材注重通过自主探究，丰富的教学活动来培养学生的数学思维，提高综合能力。

新课程标准要求教师要建立平等的师生关系，教师的作用在于引导学生，创造一个师生互动、共同发展的学习环境和学习氛围，新课程标准是课程教学的方向，指引着现阶段实施素质教育的方向，所以，新课程标准的实施对于深化教学改革，优化教学模式有着重要的作用，对于北师大版初中数学教学而言，应注重知识迁与运用，理论与实际相结合等，通过多种方式满足新课程改革的要求。

二、符合新课程标准的北师大版初中数学教学方案

1．注重知识迁移与应用

在北师大版初中数学教材中有很多可以进行手工操作的环节，通过让学生自己动手操作发现数学的乐趣，从而提高学生主动学习的积极性。在开始新课前，教师可以设计一些让学生自己动手做的实验，做好教学铺垫工作，还可以充分调动课堂气氛。

2．实施多元化教学模式

（1）做好课前准备活动，强化理论指导

教师在讲课前，要提前备课，熟悉教材，对课堂上要进行的实验活动要做好充分的前期准备，熟悉教材和相关知识点，做到教学目的明确，可行性强，所选择的素材要符合初中学生的思考方式，既有旧知识，也融合新知识。让学生在活动中解决了问题，同时也扩宽了学生的知识面。

（2）充分利用“阅读材料”，实现知识迁移

在北师大版初中数学教材中有很多“阅读材料”，它有利于提高学生的阅读能力，帮助学生开拓视野，提高学生对学习数学的兴趣。

（3）因材施教，强抓教学过程

在初中数学的授课过程中，要帮助学生打破已有的思维方式，培养他们的创新思维。初中时培养学生逻辑思维和创新思维的重要阶段[2]。所以教师一定要把握这个机会，在教学过程中要注意师生互动，创造一个和谐、良好的课堂氛围，学生要是学习的主体，教师要做好指导和组织作用。

例如，在学习圆时，教师首先可以问学生都有哪些方法可以划出一个圆形，然后提出问题，在画图过程中你发现了什么不变，什么在变，有什么特点，之后在一起和学生给圆下定义，揭示本质。

3．合理布置作业，具有创新性和针对性

（1）布置作业要有创新性

教师在布置作业时，应避免机械、大量的练习。作业内容要具有代表性、实践性，这样才可以使学生产生兴趣，才能通过作业反馈出是否掌握了当天所学的知识。

例如在学习《统计与概率》时，让同学们讲讲自己所遇到的包含概率知识的事情，在课堂上与大家交流，一起分析。

（2）布置作业要体现针对性和分层性

学生在初三阶段很容易出现两极分化现象，如果在布置作业时，没有分层性和针对性，很容易出现一部分人抄作业、完不成作业；一部分人作业完成很好的情况，新课程标准的其中一个理念就是要求面向全体学生，所以在布置作业时，教师应该对学生准确定位和判断，根据学生掌握知识的情况和接受能力布置作业，对于知识接受能力较弱的同学，应布置一些相对比较简单，关于基础知识的练习，帮助他们打牢基础，不会因为作业太难产生一种挫败感；而对于那些学习程度较好的学生应布置一些提高题，扩宽知识面，这样使每一个学生都可以有所收获，不在因为作业而苦恼。

4．理论与实际相结合，强化知识运用

传统的数学教学强调学生学会知识，会做题就行，没有将实践与教学相结合，北师大版教材符合新课程标准，改变了原有的思维方式，使知识来源于日常生活[3]。在北师大数学教材里，把生活的场景放到了课后练习中，让学生养成生活中有数学，时时思考的习惯，例如“促销、概率”这些都是日常生活中会遇到的问题，所以新课程标准要求初中数学要让学生在学会知识的同时，也要让学生自己去探索，去发现，提高学生的独立思考能力，调动学生的学习积极性。

5．初中数学教师要做好角色转变

首先，初中数学教师应该及时更新教育观念，认识到新课程改革的重要性，改变旧的教育理念，树立新的教师观、学生观；其次，要更新知识结构，因为新课程标准下的北师大版数学增加了很多新的知识内容，一部分内容是教师学过的，但是也会有一部分知识，教师也没有学过，所以为了适应新课改，初中数学教师也应该树立终身学习得思想理念，平时多钻研，多思考，提高自己的专业知识，扩大自己的知识面。