幼儿园管理工作反思

2016-03-03魏智明

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年13期

关键词：园长幼儿园幼儿

魏智明

（简阳市镇金镇中心幼儿园四川简阳 641416）

幼儿园管理工作反思

魏智明

（简阳市镇金镇中心幼儿园四川简阳 641416）

一个好校长就是一所好学校。著名教育家陶行知先生说过这样一句话：“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”足可见校长的重要性。在幼儿园，园长是掌舵手，是幼儿园的法人代表，处于管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。因此要想办好一所幼儿园，必须要有一名好园长。怎样才算得上一名好园长？反思几年的工作经验，笔者认为要成为一名好园长，应该做到以下几个方面。

一、爱岗敬业，甘于奉献

严格说起来，如果不是对教师这个职业比较了解，那人们看到的都只是老师付出的一小部分，剩余的70%左右的付出是隐性的，是不太容易被人们看到或感受到的。还有如果把教师的付出和获得进行比较，那是绝不成正比的。在这样的情况下，如果老师没有一颗甘于奉献的心，那工作就得不到保障。作为园长，更应该拥有无私奉献的精神，带领你的团队爱岗敬业。只有大家都把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，才能以饱满的热情投入到工作中。同时还要加强教师的职业幸福感，帮助他们、带领他们在枯燥的工作中追寻职业的乐趣和幸福，从而笑对工作，笑对生活。

二、规范办园，严格管理

没有规矩，不成方圆。作为公办幼儿园，我们肩负着培育祖国花朵的重任，必须规范办园，严格管理。

1.严格招生，严格收费。首先应当按照国家要求保证户籍内3－6岁的适龄儿童能够进入幼儿园接受科学的学前教育，其次应按照相关收费文件收取幼儿保教费和生活费，做到收支两条线。幼儿生活费按月收取，每天向家长公示幼儿食谱，定期公布费用支出情况，及时结算，多退少补，主动接受家长和社会的监督。

2.严格落实《纲要》、《规程》、《指南》工作要求，注重保教结合。在工作中遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。并且在活动过程中，坚决禁止“小学化”倾向。

3.严格管理，抓细抓实学校常规工作和安全工作。

首先加强常规管理。幼儿园统一制定《幼儿一日作息时间表》、《幼儿园早接待工作要求》、《幼儿园保教常规》、《幼儿园月常规工作检查细则》、《幼儿园早操评比方案》、《幼儿园区角检查方案》、《幼儿园大户外活动方案》，规范教师的从教行为。幼儿园分管业务的领导和园长定期或随机对教师的教学工作进行检查或抽查，并及时反馈给教师，帮助教师总结、反思，并将它作为幼儿园常规管理的主要方式，记入对教师的年度考核和绩效考核。

其次狠抓安全工作。安全工作是学校一切工作的前提和基础，只有孩子安全了，其它工作才能得以顺利开展。因此我园高度重视安全工作。学校成立了以园长为组长的安全工作领导小组，和分管副园长一起共同抓安全。根据教育局要求和幼儿园实际制定并完善各类安全制度、安全预案，实行“党政同责”、“一岗双责”，建立校园安全网络，树立幼儿园人人皆安全管理员的工作理念，严格落实安全工作责任倒查制和首问责任制，从源头上消除人的安全隐患。在此基础上，认真做好安全隐患排查和安全演练，防范于未然。

三、以人为本，关爱师幼

1.以幼儿为本

坚持幼儿为本的办园理念，把“一切为了孩子”作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年。面向全体幼儿，不歧视有特殊情况的幼儿，不偏爱个别幼儿，同时尊重孩子的个体差异，帮助每一个幼儿都能健康快乐地成长。

2.以教师为本

学校的发展始终离不开全体教师的努力。在工作中我们坚持以人为本的原则，关心教师的专业成长，努力提升师资队伍的整体素质。首先通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，帮助青年教师尽快融入角色，并鼓励他们积极参与到教研、科研活动中，努力提高自己的专业素质。同时通过园本培训、园本教研、“走出去、请进来”的办法，加强对全体老师的培训和培养，提高全园教师的综合素养。

四、终身学习，理论过硬

法国文学家罗曼·罗兰说过：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。作为一名园长，要想带领自己的团队跑得快跑得远，自己必须要德才兼备。才从哪儿来?我觉得最重要的来自学习。我不是幼教专业出身，更应该努力学习，学习专业理念，还要努力向优秀的园长学习，学习他们丰富的管理经验，还要向优秀的老师学习，学习他们来自一线的教学经验。只有不断学习，才能不断丰富自己的专业知识，增强自己的专业能力。